学生用量筒取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为24mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为18mL，则该学生实际倒-化学

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• 小明用量筒量取一定体积的水，开始平视读数为30.0mL，倒出一部分水后，仰视剩余水的体积为20.0mL，小明实际倒出水的体积（）A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．不能确定-化学
• 某同学在量取液体时，将量筒放平，仰视凹液面最低处，读数为9mL；该同学实际量取液体的体积（）A．大于9mLB．小于9mLC．等于9mLD．无法判断-八年级化学
• 下列实验中，描述的现象不正确的是A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体粉末B．甲烷燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝-九年级化学
• 用天平称量前，指针在零点面偏右，用其称量物质，天平达到平衡时，所得数据与实际质量相比()A．相等B．偏小C．偏大D．无法判断-九年级化学
• 在化学实验中，对于用剩的化学药品处理方法正确的是A．倒入下水道以防止污染实验室B．私自带回家做家庭小实验C．倒入指定的容器中D．倒回原试剂瓶-九年级化学
• 有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐，还有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水。结合生活实际-九年级化学
• 实验室要配制10％的氯化钠溶液200g，不需要用到的仪器是A．量筒B．托盘天平C．漏斗D．玻璃棒-九年级化学
• 用量筒量取4mL的水并倒入试管中加热，则选取的量筒规格为______（10mL，50mL，100mL），试管的容积可选______（10mL，15mL），用量筒量取液体体积时，视线应与______保持
• 下列实验操作完全正确的一项是-九年级化学
• 关于量筒的使用，下列叙述中正确的是（）A．少量的物质间化学反应可在量筒中进行B．量取8mL液体时，应选用50mL量筒C．用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高点保持水平D．向量筒中-化学
• 下列实验操作错误的是（）A．读液体体积B．点燃酒精灯C．倾倒液体D．滴加液体-九年级化学
• 向量筒中注入水，俯视读数为amL，倒出一部分水以后，仰视读数为bmL．则倒出来的水的体积为（）A．（a-b）mLB．大于（a-b）mLC．小于（a-b）mLD．不能确定-九年级化学
• 下列实验结论正确的是A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐C．12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小-九年级化学
• 下列实验操作及现象合理的是A．用50mL量筒量取5.26mL水B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D．燃着的镁条伸到充满CO2的集气瓶中，镁-九年级化学
• 下列实验操作中，错误的是()A．将块状固体放入直立的试管内B．用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净C．倾倒液体时标签向着手心D．用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水-九年级化学
• 在取用液体药品时，如果没有说明用量，则应取用的药液量是()A．0.5mLB．1mL～2mLC．3mL～4mLD．5mL～6mL-九年级化学
• 下列所示的实验操作正确的是（）-九年级化学
• 下列实验操作中，正确的是-九年级化学
• 以下贮存物质的方法不正确的是：A．少量白磷贮存在冷水中B．少量碘的固体贮存在酒精中C．硝酸银溶液贮存在棕色玻璃瓶中D．烧碱溶液贮存在用橡皮塞的玻璃瓶中-九年级化学
• （8分）根据下列实验图示分析问题：硫的燃烧铁丝的燃烧甲烷的燃烧⑴上述三个实验都是物质和氧气所发生的反应，请写出所发生化学反应的化学方程式①硫的燃烧②铁丝的燃烧③甲烷的燃烧-九年级化学
• 要量取20.0ml盐酸，量取时视线向下（俯视），则实际量得的体积（）A．等于20.0mlB．小于20.0mlC．大于20.0mlD．无法确定-化学
• 学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL．加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，则该同学实际加入量-九年级化学
• 在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（）A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快，因氢氧化钠是催化剂B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充-九年级化学
• 下列实验操作能达到预期目的的是（）。A．用排水法收集氧气B．用在空气中灼烧的方法除去铜粉中的炭粉C．用托盘天平称取3.27gNaCl固体D．用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体-九年级化学
• 下图是实验室常用的气体制取和收集装置，请你回答下列问题：（1）写出下列编号的仪器名称：①，②；（2）实验室制取和收集CO2，应选用的装置是（填编号），反应的化学方程式为；（3）小明-九年级化学
• 正确的操作能保证化学实验的顺利进行．下列属于正确操作的是（）A．将氢氧化钠固体（一种有腐蚀性的药品）直接放在托盘天平的托盘上称量B．实验室制取二氧化碳气体前，应先检验装置-化学
• 下列实验操作正确的是()-九年级化学
• 下列实验项目所选择的仪器错误的是()A．少量试剂的反应—→试管B．吸取和滴加少量液体—→胶头滴管C．较多量液体加热—→烧杯D．盛放固体药品—→细口瓶-九年级化学
• 下列图的实验基本操作错误的是（）A．读取液体体积B．向试管中倾倒液体C．给试管中的固体加热D．检查装置的气密性-九年级化学
• 正确的基本实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：（1）量液时，量筒必须放平，视线______．（2）用漏斗过滤时，注意液面始终要______．（3）稀释浓硫酸时，切不可将______．-化学
• 下图所示实验操作中，正确的是-九年级化学
• 实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味B．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道C．实验中，为保护眼睛，提倡使用防护眼镜D．停止加-九年级化学
• （4分）正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障。请回答：(1)具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要______________________________。(2)量取液体时，量筒必须放平
• 下列实验操作正确的是()A．量取液体B．闻气味C．倾倒液体D．加入固体-九年级化学
• 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL过氧化氢溶液，应选用______mL的量筒和______；（2）胶头滴管用过后应______，再去吸取其他药品；（3）实验室用酒精灯加热烧-九年
• 在配制氯化钠溶液时，由于下列的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A．将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出B．用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处C．用托盘-化学
• （4分）量取一定量液体需用、。倾倒液体试剂时，先将瓶塞在桌面上，瓶上标签应，试剂瓶口紧靠试管口边缓缓注入。-九年级化学
• 某学生用量筒量取液体，将量筒放平且面对刻度线，初次读数时，向下俯视凹液面的最低处，读数为20mL，倒出部分液体后，再次读数时，向上仰视凹液面的最低处，读数为5mL，则该-化学
• 某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将量筒中的液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于10mLB．小于10mLC．等于10m-化学
• 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是A．加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B．量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C．铁丝在氧气中燃烧时-化学
• 下列图示的实验操作中，正确的是-九年级化学
• 下列叙述正确的是A．用10mL的量筒量取了6.65mL的水B．用托盘天平称取了10.56g氯化钠C．配制了溶质质量分数为12.5％的食盐溶液D．有腐蚀性的同体药品，要放在纸上称量-九年级化学
• 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水；你还能得到蜡烛的物理性质有。（2）点燃蜡-九年级化学
• 取用10mL液体，应选用（）A．托盘天平B．带刻度试管C．10ml量筒D．25ml量筒-化学
• 下列实验操作正确的是-九年级化学
• 某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为（）A．10毫升B．大于10毫升C．小于10毫升D．无-化学
• 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该学生倒出的液体体积-化学
• 通过学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：⑴图36-1是实验室常用的制取气体的装置：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，-九年级化学
• 请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容回答问题⑴测定空气的成分①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为。②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式。⑵探究二氧化碳的性质③该-九年级化学
• 下列实验操作中，不正确的是-九年级化学