向量筒中注入水，俯视读数为amL，倒出一部分水以后，仰视读数为bmL．则倒出来的水的体积为（）A．（a-b）mLB．大于（a-b）mLC．小于（a-b）mLD．不能确定-九年级化学

更多内容推荐

• 下列实验操作及现象合理的是A．用50mL量筒量取5.26mL水B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D．燃着的镁条伸到充满CO2的集气瓶中，镁-九年级化学
• 下列实验操作中，错误的是()A．将块状固体放入直立的试管内B．用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净C．倾倒液体时标签向着手心D．用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水-九年级化学
• 在取用液体药品时，如果没有说明用量，则应取用的药液量是()A．0.5mLB．1mL～2mLC．3mL～4mLD．5mL～6mL-九年级化学
• 下列所示的实验操作正确的是（）-九年级化学
• 下列实验操作中，正确的是-九年级化学
• 以下贮存物质的方法不正确的是：A．少量白磷贮存在冷水中B．少量碘的固体贮存在酒精中C．硝酸银溶液贮存在棕色玻璃瓶中D．烧碱溶液贮存在用橡皮塞的玻璃瓶中-九年级化学
• （8分）根据下列实验图示分析问题：硫的燃烧铁丝的燃烧甲烷的燃烧⑴上述三个实验都是物质和氧气所发生的反应，请写出所发生化学反应的化学方程式①硫的燃烧②铁丝的燃烧③甲烷的燃烧-九年级化学
• 要量取20.0ml盐酸，量取时视线向下（俯视），则实际量得的体积（）A．等于20.0mlB．小于20.0mlC．大于20.0mlD．无法确定-化学
• 学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL．加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，则该同学实际加入量-九年级化学
• 在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（）A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快，因氢氧化钠是催化剂B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充-九年级化学
• 下列实验操作能达到预期目的的是（）。A．用排水法收集氧气B．用在空气中灼烧的方法除去铜粉中的炭粉C．用托盘天平称取3.27gNaCl固体D．用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体-九年级化学
• 下图是实验室常用的气体制取和收集装置，请你回答下列问题：（1）写出下列编号的仪器名称：①，②；（2）实验室制取和收集CO2，应选用的装置是（填编号），反应的化学方程式为；（3）小明-九年级化学
• 正确的操作能保证化学实验的顺利进行．下列属于正确操作的是（）A．将氢氧化钠固体（一种有腐蚀性的药品）直接放在托盘天平的托盘上称量B．实验室制取二氧化碳气体前，应先检验装置-化学
• 下列实验操作正确的是()-九年级化学
• 下列实验项目所选择的仪器错误的是()A．少量试剂的反应—→试管B．吸取和滴加少量液体—→胶头滴管C．较多量液体加热—→烧杯D．盛放固体药品—→细口瓶-九年级化学
• 下列图的实验基本操作错误的是（）A．读取液体体积B．向试管中倾倒液体C．给试管中的固体加热D．检查装置的气密性-九年级化学
• 正确的基本实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：（1）量液时，量筒必须放平，视线______．（2）用漏斗过滤时，注意液面始终要______．（3）稀释浓硫酸时，切不可将______．-化学
• 下图所示实验操作中，正确的是-九年级化学
• 实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味B．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道C．实验中，为保护眼睛，提倡使用防护眼镜D．停止加-九年级化学
• （4分）正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障。请回答：(1)具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要______________________________。(2)量取液体时，量筒必须放平
• 下列实验操作正确的是()A．量取液体B．闻气味C．倾倒液体D．加入固体-九年级化学
• 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL过氧化氢溶液，应选用______mL的量筒和______；（2）胶头滴管用过后应______，再去吸取其他药品；（3）实验室用酒精灯加热烧-九年
• 在配制氯化钠溶液时，由于下列的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A．将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出B．用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处C．用托盘-化学
• （4分）量取一定量液体需用、。倾倒液体试剂时，先将瓶塞在桌面上，瓶上标签应，试剂瓶口紧靠试管口边缓缓注入。-九年级化学
• 某学生用量筒量取液体，将量筒放平且面对刻度线，初次读数时，向下俯视凹液面的最低处，读数为20mL，倒出部分液体后，再次读数时，向上仰视凹液面的最低处，读数为5mL，则该-化学
• 某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将量筒中的液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于10mLB．小于10mLC．等于10m-化学
• 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是A．加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B．量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C．铁丝在氧气中燃烧时-化学
• 下列图示的实验操作中，正确的是-九年级化学
• 下列叙述正确的是A．用10mL的量筒量取了6.65mL的水B．用托盘天平称取了10.56g氯化钠C．配制了溶质质量分数为12.5％的食盐溶液D．有腐蚀性的同体药品，要放在纸上称量-九年级化学
• 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水；你还能得到蜡烛的物理性质有。（2）点燃蜡-九年级化学
• 取用10mL液体，应选用（）A．托盘天平B．带刻度试管C．10ml量筒D．25ml量筒-化学
• 下列实验操作正确的是-九年级化学
• 某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为（）A．10毫升B．大于10毫升C．小于10毫升D．无-化学
• 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该学生倒出的液体体积-化学
• 通过学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：⑴图36-1是实验室常用的制取气体的装置：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，-九年级化学
• 请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容回答问题⑴测定空气的成分①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为。②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式。⑵探究二氧化碳的性质③该-九年级化学
• 下列实验操作中，不正确的是-九年级化学
• （4分）将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：①搅拌②蒸发③过滤④引流（1）由食盐水得到食盐晶体；（2）除去食盐中的泥沙，先溶解，再；（3）过滤中玻璃棒的作-九年级化学
• 实验室配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时，不需要的仪器是烧杯B．酒精灯C．量筒D．托盘天平-九年级化学
• 下列仪器是化学实验中常用的仪器。(1)写出仪器的名称：②___________③_________。(2)口部或内壁经过了磨砂处理的仪器是_______(填序号，下同)，能用来量取一定体积液体的仪器是
• 某同学用量筒量取了30毫升液体，倒出一部分后，他采用仰视的方式读出剩余液体的体积为8毫升，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A．=22毫升B．＞22毫升C．＜22毫升D．无法确定-八年级化学
• 量取25ml液体，最好选用（）A．10ml量筒B．50ml量筒C．20ml量筒D．100ml量筒-化学
• 某学生用量筒量取液体体积时，量筒放平稳且面对刻度线．初次仰视液体，由凹液面的最低处读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该生倾出液体-化学
• 请将体现下列实验操作目的正确选项（序号），填在对应的横线上：A．防止药品污染B．防止试管破裂C．减少实验误差加热试管时，先均匀加热后集中加热______，滴管使用后，及时清洗并-化学
• 根据下图所示仪器回答：（1）在准确量取液体时除了要使用量筒，还必须使用到的仪器有（填名称），量取时，视线要跟保持水平。上图H中量筒内液体的读数是mL。（2）夏欣同学欲用容积为-九年级化学
• 生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是A．食盐和细砂B．食盐和蔗糖C．石灰石大理石D．水和酒精-九年级化学
• （6分）根据下图回答问题（1）写出标有序号的仪器名称：①；②。（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是C或，反应的化学方程式为。（3）用大理石和稀-九年级化学
• 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒-九年级化学
• 如图为用10mL量筒量取液体时的实际情景（只画出片段）．则所量取液体的体积应为（）A．（b+0.1）mLB．（10-a-0.4）mLC．（a-c10×b）mLD．（b+a-b5×1）mL-化学
• 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积是（）A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无-化学