下图是植物光合作用过程示意图①光合作用的原料是1_______和2_________。②光合作用的产物是3_______和4_________。③光合作用的场所是___________。④光合作用的过

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• 下列有关绿色植物生理活动的叙述，不正确的是A．种子萌发时，胚根先突破种皮，形成根B．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区C．植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的D．植物的光-七年级生物
• （12分）下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射-七年级生物
• （6分）(1)根据图中气体出入的箭头，你判断其中描述光合作用的图是。(2)绿色植物通过光合作用制造了，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用-七年级生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列操作步骤的顺序应当是①盆花接受阳光照射②盆花置暗处一昼夜后，叶片夹上黑纸片③叶片加碘液显色④取下叶5片，除去黑纸。放在酒精中退绿A．-八年级生物
• 超市蔬菜柜台的温度往往保持在0—10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是A．抑制蔬菜的呼吸作用B．抑制蔬菜的光合作用C．促进蔬菜的呼吸作用D．促进蔬菜的光-七年级生物
• 溱潼湖湿地公园是天然的“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是A．凌晨B．上午C．黄昏D．深夜-七年级生物
• 连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花的传粉-七年级生物
• 下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：（6分）（1）构成此菠菜叶的结构和功能的基本单位是。（2）图中的，（用数字表示）合称表皮，属于保护组织。（3）在“制作与-七年级生物
• 有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）A．傍晚的叶B．清晨的叶C．正-七年级生物
• （10分）下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题。（1）装置甲中所用的藻类植物结构简单，没有的分化。除藻类植物外，还有植物和植物都是用孢子繁殖后代-七年级生物
• 小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。(1)在本实验中提出的问题是_________？(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置_______-七年级生物
• 实验绿叶在光下制造有机物，步骤如下,先把步骤补充完整,然后回答后面的问题:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照-七年级生物
• 夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A．降低温度可以减少细菌病害B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D．温度低，光合-八年级生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把摘取的叶片放在酒精中隔水加热的目的是A．溶解叶绿素B．溶解淀粉C．破坏叶绿体D．消耗有机物-七年级生物
• 文文同学用银边（边缘是白色）天竺葵探究“绿叶在光下产生有机物”，结果发现遮光部分的绿色和白色部分都不变蓝，后者不变蓝的事实说明（）A．光合作用需要光B．光合作用需要二氧化碳-生物
• （5分）下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：（1）该实验正确的操作步骤是：B→F→G→。（2）在步骤B中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是_____________-七年
• 下图是普利斯特利的实验示意图（4分）：（1）实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为缺乏_______________。（2）实验二中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为绿色植物通过__________作用-七
• 高高的皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫()A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．扩散作用-七年级生物
• 引起空气中氧气体积分数增加的主要因素是()A．人口的增加B．植物数量的增加C．工业生产D．土壤中细菌的增多-九年级生物
• 下图中A、B、C表示“绿叶在光下制造淀粉”实验中的几个步骤。小明同学有两张如图D所示的卡片，他想把猫的像印在植物的叶片上，他已经写出了实验的第一个步骤，请你帮他写出剩下-七年级生物
• 绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：（1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料-生物
• （５分）下图是光合作用过程示意图，请据图回答问题：（1）图中②表示的物质是，④表示的物质是。（2）图中A表示叶肉细胞中的。该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是叶绿素-七年级生物
• 光合作用的公式是：二氧化碳+有机物水+氧气。-八年级生物
• 叶片由哪三部分组成的（）A．表皮、叶肉和叶脉B．表皮、叶脉和气孔C．表皮、叶肉和气孔D．叶肉、叶脉和气孔-七年级生物
• 对一株长势健康的新鲜菠菜叶进行如下处理，将其中的几片叶的正反两面涂满具有密封作用的凡士林，放置在阳光下。你认为下面的叙述中，不正确的一项是A．会减少提供光合作用的的-七年级生物
• 生物圈中各种生物都能通过呼吸作用消耗___________，产生____________，使生物圈中___________和______________处于相对平衡。-九年级生物
• 下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是；（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组____-七年级生物
• 1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵重2．3千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里，只给柳树浇灌雨水。5年后，柳树的重量增加了76．7千克，而土壤的重量只减少了60克。请问柳树重-七年级生物
• 动物、植物、微生物都需要氧气。地球上氧气的根本来源是A．动物的呼吸作用B．绿色植物的光合作用C．植物的呼吸作用D．高等动物的光合作用-八年级生物
• 下列措施，可以使农作物高产的是A．合理密植B．增加光照强度C．增施“气肥”（二氧化碳）D．以上都对-七年级生物
• 普利斯特莱的实验说明()A．光合作用可能在叶绿体中进行B．氧气是由叶绿体产生的C．光合作用可以放出氧气D．光合作用需要光-七年级生物
• 选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解-九年级生物
• 某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点（）①二氧化碳②氧气③-生物
• 恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌集中的部位是A．光照下细胞的每一部分B．黑暗中细胞-七年级生物
• (4分)为了研究“植物的呼吸作用产生二氧化碳”，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的同一种蔬菜各200克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。-七年级生物
• “绿叶在光下制造有机物”的实验中，盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是[]A．吸收空气中的二氧化碳B．吸收空气中的氧气C．产生大量的二氧化碳D．耗尽叶片内的储存淀粉-七年级生物
• 右图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）。产生的a、b气体分别是A．氧气、-八年级生物
• 我们平时吃的葱、蒜苗，其地上部分呈绿色，地下部分呈白色，这是因为（）A．只有地上部分具有叶绿体B．地上部分可获得充足的氧C．叶绿素在光下才能够合成D．叶绿体在光下才能够合成-生物
• 绿色植物通过光合作用将能量贮藏在（）A．叶绿体中B．氧气中C．有机物中D．二氧化碳中-八年级生物
• 小明在帮父母搬运白菜时，发现白菜堆的内部比较热，这些热量来源于A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用-七年级生物
• 下列措施中，能够使光合作用加强的是（）A．适当增加氧气的浓度B．适当减少氧气的浓度C．适当增加二氧化碳的浓度D．适当减少二氧化碳的浓度-七年级生物
• 进行光合作用时，植物不需要的外界条件是A．二氧化碳B．水C．高温D．光-七年级生物
• （4分）下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：①暗处理②部分遮光③酒精脱色④滴加碘液⑤显色（1）该实验首先要消耗掉叶片内的淀粉，通过图（填序号）所示-七年级生物
• 下面是某校生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造淀粉的实验”具体步骤，请回答有关问题：①把盆裁的天竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸把一片叶一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光-生物
• 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是A．移栽植物时剪去部分枝叶B．对移栽后的植物进行遮阳C．对栽培的花卉适时松土D．选择阴雨天移栽植物-七年级生物
• 在探究“叶在光下制造淀粉”的实验中，去掉叶片中叶绿素的正确方法是（）A．将叶片浸到清水中直接加热B．将叶片浸到酒精中直接加热C．将叶片浸到酒精中隔水加热D．将叶片浸到糖水中隔-生物
• 在城市的秋季，位于路灯旁的树叶与远离路灯的树叶相比，不同之处是（）A．先变黄B．稍晚变黄C．同时变黄D．不变黄-七年级生物
• 小明在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，取盆栽银边天竺葵经阳光照射后的一片叶片，脱去叶绿素，用碘液处理，发现叶的绿色部分变成蓝色，而银边部分不变蓝色．这一事实说明-生物
• （6分）某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光-八年级生物
• 在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）A．维生素B．淀粉C．蛋白质D．脂肪-生物