假设将小磁针放在地理北极上，那么小磁针的N极将（不考虑磁偏角）[]A.指北B.指南C.竖直向下D.竖直向上-八年级物理

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• 把图中的五角星图案，绕着它的中心旋转，旋转角至少为______度时，旋转后的五角星能与自身重合．-数学
• 如图所示，地球是一个巨大的磁体，它的磁场方向是：_______________________。磁针指南北，是因为受到__________的作用。-八年级物理
• 如图，在一个10×10的正方形网格中有一个△ABC，（1）在网格中画出△ABC绕点P逆时针方向旋转90°得到的△A1B1C1；（2）在网格中画出△A1B1C1向下平移三个单位得到的△A2B2C2．-数
• 磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时，______极所指的方向规定为该点的磁场方向．通常用磁感线来描述磁场的_______和_______．磁体周围的磁感线是从它的_______极出来，回到-八年级物
• 磁体的周围存在着_______这种物质，磁极间的相互作用是通过______________发生的．-八年级物理
• 下列关于磁场的说法中，正确的是[]A．磁场是由磁感线组成的B．磁场中任何一点的磁感线方向跟放在该点的小磁针S极所指的方向一致C．把磁体放在真空中，磁场就消失D．磁感线只是用-九年级物理
• 如图1，在△ACB和△AED中，AC=BC，AE=DE，∠ACB=∠AED=90°，点E在AB上，F是线段BD的中点，连接CE、FE．（1）请你探究线段CE与FE之间的数量关系（直接写出结果，不需说明
• 如图，画出△ABC绕点A逆时针旋转120°后的图形．-数学
• 下图是观察血涂片时视野的一部分，据图回答问题(3分)(1)有促进止血加速凝血作用的是【】__________。（2）患急性炎症时数目增多的是【】__________。（3）输送氧的是【】_______
• 甲失血后，乙（B型）和丙（O型）各献血200毫升，而丁（A型）也要为好友献血，但被医生劝阻，请你来判断甲的血型是A．A型B．B型C．AB型D．O型-七年级生物
• 上图是血涂片在显微镜下的一个视野图，请回答：（1）视野中数目最多的是A，该细胞结构中没有。（2）形态最小，形状不规则的是C，具有止血和凝血的功能。（3）病菌入侵机体引起发炎后-八年级生物
• 某工地的王某因事故受到重创伤，急需进行输血，经查，王某的血型为AB型，在一群献血者中，已知甲的血型为O型，乙为A型，丙为B型，丁为AB型，医生首先考虑的献血者应是A．乙B．-七年级生物
• 要使正八边形旋转后与自身重合，至少应将它绕中心顺时针旋转（）A．30°B．60°C．45°D．135°-数学
• 已知在正方形网格上建立的平面直角坐标系中，△ABC的位置如图所示（1）将△ABC绕点C顺时针方向旋转90°后得△A′B′C′①直接写出B点的对应点B'的坐标；②求B点旋转到点B'所
• 如图所示，图形①经过______变化成图形②，图形②经过______变化成图形③，图形③经过______变化成图形④．-数学
• （1）画出△ABC关于点O的中心对称图形△DEF．（2）如图，已知正方形网格纸中的△ABC绕点O顺时针旋转后与△DEF重合，请在网格纸中画出旋转中心O，再画出将△ABC以点O为旋转中心按逆时针-数学
• 取少量新鲜鸡血，倒入培养皿，凝固以后观察到的现象是A．正面颜色鲜红，背面颜色暗红B．正面颜色暗红，背面颜色鲜红C．两面都是鲜红色D．两面都是暗红色-七年级生物
• 如图，将左边的矩形绕点B旋转一定角度后，位置如右边的矩形，则∠ABC=（）度．-八年级数学
• 某同学的面部长了一个疖子，后来顶端出现了一个“脓头”。你认为“脓头”主要是由什么形成的A．病菌和受损的红细胞B．血浆、血细胞和病菌C．血小板和死亡的病菌D．死亡的白细胞和病菌-七年级生物
• 积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务。下列有关献血和输血的说法中，错误的是A．献血有利于提高自身造血器官的造血功能B．一个健康的成年人，一次献血400-600ml不会影-八年级生物
• 将血液分为ABO血型的奥地利科学家是。-七年级生物
• 老王（男）在医院体检的结果如下：红细胞460万个/微升；白细胞24000个/微升；血小板18万个/微升；血压16/13.5千帕。老王被诊断为（）A．贫血和高血压B．急性炎症和高血压C．盆血和低-七年级
• 在边长为1的正方形网格中，有形如帆船的图案①和半径为2的⊙P．（1）将图案①，绕B顺时针旋转90°，画出旋转变换后的图象；（2）以点M为位似中心，在网格中将图案①放大到原来的2倍，画-数学
• 下列图形中：①线段、②正方形、③等腰三角形、④角、⑤等边三角形、⑥梯形、⑦长方形、⑧直角三角形、⑨圆、⑩正八边形．其中旋转对称图形的是（）A．①②③⑤⑦⑨B．①②⑤⑦⑨⑩C．②③⑤⑦⑨⑩D．①②⑤⑥⑦
• 在如图的方格纸中（每个小方格的边长都是1个单位）有一个格点△ABC，（1）求出△ABC的边长，并判断△ABC是否为直角三角形；（2）画出△ABC关于点O的中心对称图形△A1B1C1；（3）画出△ABC
• 按下列要求画一个与已知四边形ABCD成中心对称的四边形；（1）以顶点A为对称中心（2）以BC的中点O为对称中心．-数学
• 新鲜鸡血凝固成血块后，马上将血块切开，观察其切面的颜色变化是（）A．由鲜红色变为暗红色B．始终是鲜红色C．由暗红色变为鲜红色D．始终为暗红色-七年级生物
• 张某因手术失血过多，需要输血，已知其血型为AB型，最好给他输入下列哪种血型的血()A．O型B．AB型C．B型D．A型-七年级生物
• 在盛有新鲜血液的试管中加入少量抗凝剂，静置后结果如右图。实验观察到人的血液组成是A．血浆和血细胞B．血浆和红细胞C．血清和血细胞D．血清和血小板-八年级生物
• 如图，△A′B′C′是由△ABC绕点C按逆时针方向旋转30°得到的，若∠ACB=70°，则∠A′CB的度数为[]A．20°B．30°C．35°D．40°-七年级数学
• 右图是一滴血在显微镜视野中的示意图，请据图回答下列问题：（14分）（1）当图中（）__________数量过少时，会造成人体贫血，这种病人应该多吃含蛋白质和_______丰富的食物。（2）当人-七年级
• 如图，方格纸中的每一个小方格都是边长为1的正方形，△ABC的顶点均在格点上．（1）把△ABC向左平移6个单位后得到△A1B1C1，画出△A1B1C1；（2）以原点O为对称中心，画出与△A1B1C1关于
• 能够穿过毛细血管壁去吞噬病菌的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白-七年级生物
• 如图，将△ABC绕顶点A顺时针旋转60°后，得到△AB′C′，且C′为BC的中点，则C′D：DB′=[]A．1：2B．1：2|C．1：D．1：3-九年级数学
• 血液由血浆和两部分组成；输血的原则是相互输。-七年级生物
• 正九边形绕它的旋转中心至少旋转______°后才能与原图形重合．-数学
• 在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离．这是什么的特性．（）A．红细胞B．白细胞C．血红蛋白D．血小板-生物
• 世界上因为有了圆的图形，万物才显得富有生机．图中，图a，b，c，d都是来自现实生活中的图形，请选出绕某一点旋转90°后能与原图形完全重合的个数（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 一条长度为10cm的线段，当它绕线段的______旋转一周时，线段“扫描”经过的圆面积最小，此时最小面积为______．-数学
• 如图，这是一个正面为黑，反面为白的未拼完的拼木盘，给出如下四块正面为黑、反面为白的拼木，现欲拼满拼木盘并使其颜色一致，请问应选择的拼木是（）A．B．C．D．-数学
• 血浆的主要功能是（）①运输养料和废物②促进止血加速凝血③运输氧和部分CO2④运载血细胞A．①③B．②④C．①④D．②③-七年级生物
• （二中—于爱景）人们到医院看病时，有时需要作血常规化验，医生判断患者体内是否有炎症时，是根据（）的数据高于正常值来作出判断的。A．白细胞B．红细胞C．血浆中的葡萄糖含量D．血-九年级生物
• （15分每空1分）观察放入抗凝剂的血液的实验中，将10ml新鲜的人体血液和抗凝剂混合，24小时后，出现了如图所示的分层现象（1）血液中运输养料和废物的是图中所示的[],其主要成分-九年级生物
• 贫血与下列何者有关（）①血液中的血细胞数量过少②血液总量过少③红细胞中血红蛋白数量过少④血浆中营养成分过少⑤血液中红细胞数量过少．A．①③B．①④C．②④D．③⑤-生物
• 健康成年人一次失血多少毫升不会危及生命（）A．400B．1200～1500C．200～300D．500-七年级生物
• 如图，在8×8的正方形网格中，每个小正方形的边长均为1．（1）在网格中画出△ABC向下平移3个单位得到的△A′B′C′；（2）在网格中画出△ABC绕点B顺时针方向旋转90°得到的△A″B″C″．（不写
• 如图下列网格的每个小正方形的边长都是1，△DEF是由△ABC绕着点P旋转得到的：（1）试确定旋转中心P，并写出点P的坐标．（2）画出△ABC绕点P旋转180°后的图形．-数学
• 在格纸上按以下要求作图，不用写作法：（1）作出“小旗子”向右平移6格后的图案；（2）作出“小旗子”绕O点按逆时针方向旋转90°后的图案．-数学
• 某中年男子血常规化验结果：RBC为3.59×1012个/升、WBC为16×109个/升、Hb为110克/升、PLT为140×109个/升。根据化验结果，可判断此人（）A．正常B．有炎症C．贫血D．盆血
• 人们从平原地区到西藏拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列高原反应。主要原因是A温度太低，保暖不足B血液中的红细胞减少C营养补充不及时，能量不足D血红蛋白跟氧-七年级生物