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> 上班的时候,看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一道搬。我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主-七年级语文
上班的时候,看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一道搬。我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主-七年级语文
题目简介
上班的时候,看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一道搬。我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主-七年级语文
题目详情
上班的时候,看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一道搬。
我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多
无知
。”
方老师说:其实,我也是从无知过来的。两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说视网膜出了问题,告诉我说要有充足的心理准备。我没听懂,问有啥充足的心理准备。医生说,当然是失明了。我听了差点死过去。我央求医生说,我女儿才二十多岁啊,没了眼睛怎么行?医生啊,求求你,把我的眼睛抠出来给了我女儿吧!那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车于碰破过我,我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己睁眼。到后来,我在盲道上走熟了,脚竟认得了那八道杠!我真高兴,自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般地好了!有天晚上,我们一家人在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道。结果,我一直顺利地走到了家门前。解开围巾,看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……你说,在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。 要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗!
带着方老师讲述的故事,我开始深情地关注那条“人间最苦的道”,国内的,国外的,江南的,塞北的……
我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候,我一个人走路,我就跟自己说:喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠,但是,那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白,有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着,压迫我的心房,促我身体力行。
让那条窄路宽心地延伸,我替他们谢谢你。
小题1:写出第2段中划线词语“无知”在文中的含义。
小题2:医生让方老师作好“充分的心理准备”后,方老师自己作的“决定”和“准备”是什么?
小题3:方老师表演完走盲道后,她得丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?
小题4:文章第5段划线句“痛与爱纠结着,压迫我的心房,促我身体力行”应该如何理解?
小题5:你关注过身边的那些盲道吗?当你亲眼目睹那些盲道被堵时你最想对造成盲道拥堵的人说些什么?
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:没有注意到车子侵占了盲道,没有自觉主动地帮助盲人的意识。
小题2:方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活,开始闭眼做家务,练习走盲道。
小题3:父女俩通过看方老师表演走盲道,才知道了方老师为了不让女儿失明所作的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了,所以留下了眼泪。
小题4:感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起,使“我”内心产生压力,促使“我”去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。
小题5:围绕“盲道”被堵的严重性来答题即可。
试题分析:
小题1:这个句中的“无知”指的是“不明白方老师搬扯得原因和意图”,不能理解为其他意思。因为理解词语的语境义,必须要结合具体的语境。
小题2:根据文章的第3段来概括方老师的“决定”和“准备”。“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿;“准备”是为了让自己适应失明以后的生活,开始闭眼做家务,练习走盲道。
小题3:方老师用她的实际行动来表现她对女儿以及家人的爱,家人为她深深的感动了。
小题4:方老师的行为深深的影响了我,让我对自己的行为有了一个反思的机会,怎样去关注我们身边的残疾人。促使“我”去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。
小题5:当身边的盲道被堵时,我们应该从盲道被堵的危害来劝说别人,同时要向众人提出倡议:关爱残疾人,是我们大家的义务。
点评:记叙文阅读题答题总原则:(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
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①无数次邂迢荷,从未像现在这样
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小题1:写出第2段中划线词语“无知”在文中的含义。
小题2:医生让方老师作好“充分的心理准备”后,方老师自己作的“决定”和“准备”是什么?
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小题1:没有注意到车子侵占了盲道,没有自觉主动地帮助盲人的意识。
小题2:方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活,开始闭眼做家务,练习走盲道。
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小题5:围绕“盲道”被堵的严重性来答题即可。
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小题1:这个句中的“无知”指的是“不明白方老师搬扯得原因和意图”,不能理解为其他意思。因为理解词语的语境义,必须要结合具体的语境。
小题2:根据文章的第3段来概括方老师的“决定”和“准备”。“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿;“准备”是为了让自己适应失明以后的生活,开始闭眼做家务,练习走盲道。
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小题4:方老师的行为深深的影响了我,让我对自己的行为有了一个反思的机会,怎样去关注我们身边的残疾人。促使“我”去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。
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