如图所示，质量均为m的物体A和物体B，用跨过光滑定滑轮的轻质细绳相连，A置于倾角θ=30°的固定斜面上，处于静止状态。现用水平力F作用在物体B上，缓慢的拉开一小角度，物体A一-高三物理

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• 给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有：A．只用一个弹簧测力计，-高一物理
• 如图所示．物体A静止在倾角为30°的斜面上．现将斜面倾角由30°增大到37°．物体仍保持静止，则下列说法中正确的是（）A．A对斜面的压力不变B．A对斜面的压力增大C．A受到的摩擦力不变D-物理
• 已知两个共点力的大小分别为3N、5N，则它们合力的最大值为N,最小值为N.-高一物理
• 作用在同一物体上的两个力，大小分别为6N和8N，其合力大小可能是（）A．1NB．3NC．13ND．15N-高一物理
• 用弹簧秤将一物体吊起静止时，弹簧秤的示数为10N，将此物体放于水平桌面上，用弹簧秤沿水平方向匀速拉动时，弹簧秤的示数为1N，求物体与桌面间的动摩擦因数。-高一物理
• 下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态的是（）A．3N，4N，7NB．3N，5N，1NC．4N，7N，13ND．7N，9N，6N-高一物理
• 如图所示，一根长为的细绝缘线，上端固定，下端系一个质量为m的带电小球，将整个装置放入一匀强电场，电场强度大小为E，方向水平向右，已知：当细线偏离竖直方向为θ＝370时，小-高二物理
• 如图所示，一对平行光滑轨道放置在水平面上，两轨道相距L=1m，两轨道之间用电阻R=2Ω连接，有一质量为m=0.5kg的导体杆静止地放在轨道上与两轨道垂直，杆及轨道的电阻皆可忽略-物理
• 在“验证力的平行四边形定则”实验中，如图所示，使b弹簧秤所受拉力方向与OP垂直，在下列操作过程中保持O点位置和a弹簧秤的读数不变，关于b弹簧秤的拉力方向和其读数变化描述正-物理
• 为了测量木块与长木板间的动摩擦因数，某同学用铁架台将长板倾斜支在水平桌面上，组成如图甲所示的装置，所提供的器材有：长木板、木块（其前端固定有用于挡光的窄片K）、光电计-物理
• 有两个共点力，一个是40N，另一个是F，它们的合力是100N，则F的大小有可能是A．40NB．80NC．100ND．160N-高一物理
• 如图所示，质量为m的正方体和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态。m和M的接触面与竖直方向的夹角为，重力加速度为g。若不计一切摩擦，下列说法正确的是A．-高三物理
• 如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑。已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为α，B与斜面之间的动-高三物理
• （12分）如图所示，通电导体棒ab质量为m、长为L，水平地放置在倾角为的光滑斜面上，通以图示方向的电流，电流强度为I，要求导体棒ab静止在斜面上。求：（1）若磁场方向竖直向上，-高二物理
• 某同学在做“验证力合成的平行四边形定则”的实验中，在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白纸，再将橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴好细绳套后，先用两只弹簧秤互成角-物理
• 一质点受到下列几组共点力的作用，一定能使质点产生加速度的是A．25N，15N，40NB．10N，15N，20NC．10N，20N，40ND．2N，4N，6N-高一物理
• 使用一动滑轮将一物体匀速提起的过程中，不计滑轮与绳的质量及其间的摩擦力，则（）A．绳中的拉力一定等于被提物体的重量B．绳中的拉力一定等于被提物体重量的一半C．绳中的拉力可-高一物理
• 如图所示，平行板电容器竖直放置，A板上用绝缘线悬挂一带电小球，静止时，绝缘线与固定的A板成θ角，要使θ角增大，下列方法可行的是A．S闭合，B板向上平移一小段距离B．S闭合，-高二物理
• 两个共点力F1和F2，其合力为F，则下列说法正确的是()A．合力一定大于任一分力B．增大两分力间的夹角，合力一定减小C．分力F1、F2都增大时，合力F一定增大D．合力有可能大于任一分-高一物理
• 如图所示，方向水平的匀强磁场B中，一根粗细均匀的通电导体置于水平桌面上，电流方向与磁场方向垂直。此时，导体对桌面有压力。要使导体对桌面的压力为零，下列措施可行的是-高二物理
• 如图所示，一个半径为R的半球形的碗固定在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的．一根轻质细线跨在碗口上，线的两端分别系有小球A和B，当它们处于平衡状-物理
• （20分）如图所示，直角坐标系xoy位于竖直平面内，y轴正方向竖直向上，x轴正方向水平向右。空间中存在相互垂直的匀强电场和匀强磁场，匀强磁场垂直xoy平面向里，磁感应强度大小-高三物理
• 为了测定小木块和长木板之间的动摩擦因数，某同学用垫块将长木板一端垫高使其形成斜面，让小木块从其顶端由静止滑下，再配合其他一些器材，测出了小木块和长木板之间的动摩擦-物理
• 如图所示，光滑固定的竖直杆上套有一个质量m=0.4kg的小物块A，不可伸长的轻质细绳通过固定在墙壁上、大小可忽略的定滑轮D，连接物块A和小物块B，虚线CD水平，间距d=1.2m，-物理
• 关于静摩擦力，下列说法中正确的应是（）A．两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力；B．静摩擦力总是阻碍物体的运动；C．静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相-高一物理
• 如图所示，一个重G=200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的摩擦因数μ=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用，则水平面对物体的摩擦力的大小-高一物理
• 如图所示，水平粗糙地面上的物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着，现以大小恒定的拉力F拉绳的另一端，使物体从A点起由静止开始运动．若从A点运动至B点和从B点运动至C点的过程中拉-物理
• 在“探究力的平行四边形定则”的实验中：（1）甲、乙两位同学所得到的实验结果如图所示，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断______（填“甲”或“乙-物理
• 两个共点力，一个是40N，另一个未知，合力大小是100N，则另一个力可能是：A．20NB．40NC．80ND．140N-高一物理
• 如图所示，有一个矩形线圈，质量m=0.016kg，长L=0.5m，宽d=0.1m，电阻R=0.1Ω．从离匀强磁场上边缘高h=5m处由静止自由下落，进入磁场时，线圈恰能做匀速运动．不计空气阻力-物理
• 如图所示A、B是电容器的两个极板，极板间是一匀强电场，B板接电源的正极，一带电小球质量为m，带电量的大小为q，小球被一轻质细绳系着，细绳的一端固定在C点，静止时细绳与竖-物理
• 物体受到两个方向相反的力的作用，F1=8N，F2=10N，当F2由10N逐渐减小到零的过程中，这两个力的合力的大小变化是（）A．逐渐变小B．逐渐增大C．先变大后变小D．先变小后变大-物理
• 某同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究求合力的方法．如图所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测-物理
• 如图所示，在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，先用两只弹簧测力计同时拉橡皮条，使橡皮条的结点拉到位置O；再用一只弹簧测力计拉橡皮条，要产生相同的作用效果，只要__-物理
• 如图所示，斜面体B静置于水平桌面上．一质量为m的木块A从斜面底端开始以初速度上滑，然后又返回出发点，此时速度为，且.在上述过程中斜面体一直静止不动，以下说法正确的是：-高三物理
• 如图所示,质量为M的三棱柱B放在斜面A上静止不动。若在三棱柱B上施加一竖直向下的恒力F，下列说法正确的是A．一定沿斜面下滑B．可能沿斜面下滑C．一定静止在斜面A上D．与A间的摩擦-高三物理
• 如图所示，磁场的方向垂直于xy平面向里，磁感强度B沿y方向没有变化，沿x方向均匀增加，每经过1cm增加量为1.0×10-4T，即△B△x=1.0×10-4T/cm，有一个长L=20cm，宽h=10cm
• 在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长，如图所示．关于-物理
• 有两个共点力，一个力的大小是30N，另一个力的大小是40N，它们合力的大小可能是A．0B．50NC．80ND．100N-高二物理
• 如图所示，将两个相同的木块a、b置于固定在水平面上的粗糙斜面上，a、b中间用一轻质弹簧连接，b的右端用细绳与固定在斜面上的挡板相连．达到稳定状态时a、b均静止，弹簧处于压-高三物理
• 图为某同学做《验证力的合成的平行四边形法则》实验时所做的一个实验：保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，使b弹簧秤从图示位置开始缓慢向顺时针方向转动，则在整个过程中，-物理
• 如图所示，小车上有一支架ABC，其中杆AB与斜面垂直，杆BC与斜面平行，在BC的末端有一个质量为m的小球．小车由静止释放后沿倾角为α的光滑斜面下滑，则杆对小球的弹力（）A．竖直向-物理
• 如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图．（1）实验中要注意______A．固定有白纸的图板必须竖直放置B．用两弹簧测力计拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数必须相同C．弹簧测力计必-物理
• 关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是：A．合力的大小随两力夹角增大而增大B．合力的大小不能小于分力中最小者C．合力的大小一定大于分力中最大者D．两个分-高一物理
• 如图所示，质量不等的两个物体A、B在水平拉力F的作用下，沿光滑水平面一起向右运动，滑轮及细绳质量不计．则下列说法中正确的有（）A．物体B所受的摩擦力方向一定向左B．物体B所受-高三物理
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