用加粗字组词，填在括号里，使句子通顺完整。感：1．拉车的（）地说：“两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”2．再次见到他时，他已经变了许多，我（）万千。3．欢乐的气氛（）了每一-六年级语文

更多内容推荐

• 用“精”字组成恰当的词语填在括号里。王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。-六年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（）的世界（）的记忆力留心（）（）地歌唱（）地寻找辨认（）-三年级语文
• 我会用“＼”划去括号里用得不恰当的词语。1．爸爸在实验室里（陆续连续继续）工作了十几个小时。2．白云（大致大概）是被风爷爷撕碎的吧？一朵一朵地满天飘着。3．（鲜艳艳丽）的国旗迎风-三年级语文
• 下面这些关联词语我们在课文里见过，现在请大家把它们送回家。无论……总是……只要……就……不是……而是……尽管……但……1．你________看看什么花刚刚开放，________知道大致是几点钟。2-三
• 我会连。苹果露出金黄的火把梨树挂起红红的灯笼稻海翻起燃烧的脸颊高粱举起金色的波浪-二年级语文
• 照样子填一填。梳理（羽毛）捕捉（）爱护（）放（）-二年级语文
• 选词填空。销毁毁灭1．圆明园的（）是世界文化史上不可估量的损失！2．侵略者为了（）罪证，把园内物品任意毁掉。眺望远望3．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方-五年级语文
• 在括号里填上恰当的词。（）的新车（）的神情（）的光芒（）的夜晚-四年级语文
• 小小模仿秀。例：一（片片）叶子一（把把）扇子一（块块）________一（棵棵）________一（）________一（）________-二年级语文
• 划去句子中用得不恰当的字词。1．印第安人喜爱雨后（轻、清）风的气息，喜爱它（佛、拂）过水面的声音。2．那清澈湖水中的每一个（倒映、倒影），（反应、反映）了我们的经历和记忆。3-六年级语文
• 选词填空。情节情结1．浓重的乡思是海外游子化解不开的________。2．老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的________。郑重庄重3．这祭祀，说是三十多年才-六年级语文
• 下列词组中搭配不当的一组是[]A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空-六年级语文
• 请在括号里填上合适的词语。（）的笑容热烈地（）（）的祝福紧紧地（）（）的礼物不断地（）-三年级语文
• 选词填空。本能本领1．小狮子学会了滚、扑、撕、咬的（）。2．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的（）。推测猜测3．王新两天没来上学，我（）她是生病了。4．法布尔在回家-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。甜蜜的（）紧紧地（）诚挚的（）激动得（）-三年级语文
• 填上合适的词语。屹立耸立矗立挺立1．中国（）在世界的东方。2．雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。3．冬天到了，雪松依然苍翠地（）在风雪中。4．进入天山，映入眼帘的是（）的群-五年级语文
• 我会连。可爱的太阳温暖的身体健康的笑脸高兴地跑伤心地笑飞快地哭-二年级语文
• 选词填空。坚强坚定1．老师鼓励卡罗纳做一个（）的人。2．他（）地说：“请大家看我的行动吧！”关切关爱3．大家用（）的目光默默地看着伤心的卡罗纳。4．残疾儿童得到了全社会的（）。-四年级语文
• 选一选，填一填。飘浮漂流1．纸船在水面上（），慢慢地远去了。2．云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。-二年级语文
• 我会填词语。独立思考的()青青的()具有飞行的()奇妙的()情不自禁地()澄澈的()-五年级语文
• 根据课文填写词语。（）的脸（）的表情（）的光（）的痛苦（）地说（）地记得-六年级语文
• 选词填入下列各句横线处。A．哪里要架桥，哪里要把低凹垫起，哪里要把弯度改大，都要经过认真勘测，进行_______计算。（精密周密）B．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己-六年级语文
• 我们一起来填一填。如实地（）顺利地（）激动地（）-三年级语文
• 用“＼”划去括号中使用不恰当的词语。1．秋雨送来了（凉爽寒冷）的秋天。2．走进（宽阔辽阔）的原野，我听到了秋的声音。3．老师幽默的话语，让我（哄堂大笑哈哈大笑）。4．没有找到风筝-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。激烈热烈1．孩子们（）地讨论这个问题，互相试探对方的心意。2．操场上，球赛进行得十分（）。盼望希望3．一个穷苦人家的小女孩一直（）圣诞老人送给她一个穿-三年级语文
• 把下列词语填入文中的横线上。信仰真理爱把________赋予房子就是家庭，把正直赋予城市就是社区，把________赋予一堆红砖就是一所学校，把________赋予最简陋的屋子就是一座圣-五年级语文
• 填一填。红红的（）健康的（）不幸的（）寒冷的（）-二年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。（在文中找）（）的香气（）的阳光（）的脸（）的花朵（）地躺着（）地走进（）的生命桥-四年级语文
• 选择正确的词语填空。温和温暖1．他对人说话非常（）。2．春天到了，我感觉非常（）。变成变化3．丑小鸭长大了，就（）了一只白天鹅。4．天上的云朵不停地（）着样子。-二年级语文
• 解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下-六年级语文
• 选择词语填空。1．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地________（使用、滥用、乱用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的________（-六年级语文
• 下列句子空缺处所填最恰当的一组词语是（1）我的唯一________是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。（2）和人类不同的是，我们的主人公________慧心未泯，她终于-六年级语文
• 在括号里填上合适的词语。鼓舞鼓励1．大家的掌声给了我极大的（），使我鼓起勇气微笑着面对生活。2．妈妈的话一直（）着我。-三年级语文
• 在括号里填上适当的词。（）（）地奔跑（）（）地哭（）（）地转着（）（）地喊叫-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。（）的掌声（）地站起（）的神情（）地告诉（）的声音（）地坐下（）的实验（）地抱起（）的游戏（）地帮助-三年级语文
• 选词填空。虚弱软弱1．他的病刚好，身子还很（），走几步就气喘吁吁。2．因为你太（）了，他才那样盛气凌人。指点指教3．我喋喋不休地（）儿子如何看病。4．妈妈（）给我看哪是牵牛星，哪-五年级语文
• 填一填。（）地躺着（）地问候（）地望着（）地飘着（）地看着（）地打开-二年级语文
• 中华民族文化灿烂，江山如画，你能抓住他们的特点，选一选、填一填吗？九寨风光，恍若童话。庐山云雾，如烟如霞。皖南民居，古朴依旧。苏州园林，曲径通幽。北京故宫，______-四年级语文
• 快来连一连。企盼的湖水白色的波纹长长的目光清澈的浪花卷起水面欣赏风景跃出蓝天映出浪花-二年级语文
• 在括号里填上合适的词语。明亮的（）幸福的（）清脆的（）优美的（）整齐的（）嘹亮的（）鲜艳的（）伟大的（）寒冷的（）（）地歌唱（）地招待（）地调查（）地鼓掌（）地工作（）地讲解（）地回答（）地奉献（-六
• 选一选，填一填。气势气魄气概1．这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。2．中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量和英雄（）。坚固牢固顽固3．小明的爷爷-四年级语文
• 照样子，写词语。例：（道别）的话音（）的歌韵（）的叮咛（）的歌吟-三年级语文
• 手拉手，交朋友。清清的身段匀称的鹿角精美的池水凶猛的狮子泛起机会支起波纹抓住力气用尽耳朵-三年级语文
• 选择恰当的词语填空。慢吞吞地默默地深深地早早地1．英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。2．她很文静，总是（）坐在教室的一角。3．英子犹豫了一会儿，（-三年级语文
• 下面词语中不能与“眼神”相搭配的一个是[]A．熟悉的B．疲惫的C．渴望的D．布满血丝的-五年级语文
• 给下列句子选择恰当的词语，打上“√”。1．我小心翼翼地一收一放，（熟悉熟练）地操纵着。2．这次展览，（激发启发）了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。3．花生做的食品都吃完了，-五年级语文
• 我会选词填空。关心放心用心1．小林正在（）地做作业。2．我是个让妈妈（）的孩子。3．老师很（）我们的学习。-二年级语文
• 把下面能搭配的词语用线连起来。滋润生命滋养木舟运载希望满载心田嗡嗡鸣叫的松针闪闪发光的丛林潺潺的昆虫浓密的流水-六年级语文
• 我能在括号里写出合适的词。翠绿的（）（）的小鸟苦练（）蓬松的（）（）的生活捕捉（）-二年级语文
• 我会填。（）的资料（）地吻合（）的假说（）地发现-四年级语文