下图是水分解的示意图。请你写出从该示意图中所获得的信息（写两条）：①；②。-八年级化学

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• 下图是物质A发生化学反应的示意图，图中不同的圆表示不同的原子，根据图回答下列问题：（图中的△表示加热）⑴上图所示的反应属于反应（填基本反应类型）；⑵上述物质中，属于单质的-九年级化学
• 如图是用双凸透镜成像装置模拟眼球成像，请据图回答问题：（1）进行如图所示的实验，使白纸板上形成清晰物像．对照眼球的结构分析，白纸板相当于视网膜，透镜相当于______．（2）蜡-八年级生物
• 如图所示是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法正确的是[]A.图中表示氢分子的是“”B.反应前后，原子的种类、分子数目都不变C.该反应的生-九年级化学
• 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，观察其微观示意图（见下图），所得信息正确的是(说明：一种小球代表一种原子)[]A．图示中共有4种分子B．图示中的反应物没有单质C．该反-九年级化学
• 若分别用○和代表两种不同元素的原子。这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应，反应前后的微观模拟图如下，请回答下列问题。（1）生成物属于纯净物中的_______________-九年级化学
• 已知两种分子E和G反应生成另外两种分子L和M(如下图)：某同学分析以上微观模拟图得出下列结论，你认为他的结论正确吗？为什么？结论1：E不可能是氧化物。；结论2：该反应是分解反应-九年级化学
• 阅读下列内容，解答与净化水有关的问题：（1）用纱网捞起水面上的菜叶、塑料等，该操作利用的化学原理是；（2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用ClO2代替Cl-九年级化学
• 下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是[]A．该反应属于置换反应B．参加反应的两种分子个数比为1∶1C．各元素的化合价在反应前后未改-九年级化学
• 下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观方面写出获得的信息。（1）（2）（3）（4）-九年级化学
• 在模拟眼球成像的实验过程中，对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相当于眼球的什么结构？-八年级生物
• 人的眼睛有黑色、蓝色之分，与此相关的结构是______．外界物体产生的光线，最终在______上形成物像，但视觉在______上产生．下图是人眼的几种成像情况，其中正常眼为______，近-八年级生物
• 下列关于视觉和听觉的叙述，正确的是（）A．视觉冲动是由视网膜上的感光细胞产生的B．视觉冲动是由角膜产生的C．听觉冲动是由耳蜗内的听觉感受器产生的D．听觉冲动是由鼓膜产生的-生物
• 如图是人耳的结构模式图，据图回答下列问题：（1）直接接受声音刺激的是[______]______，它将声音刺激变为______，通过[______]______传到[______]______内转变为
• “催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同颜色的球代表不同的原子。下列说法正确的是[]A．乙和丙中所含的元素种类不同B-九年级化学
• “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图(未配平)，其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法不正确的是[]A．乙和丙中所含元-九年级化学
• 氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为H2+Cl22HCl，若用“○”表示氯原子，“●”表示氢原子，则上述反应可表示为[]A.B.C.D.-九年级化学
• 如图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是[]A．该反应的基本反应类型是分解反应B．参加反应的甲物质属于化合物C．该化学反应中原子的种类发生了改变-九年级化学
• 自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象。雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二-九年级化学
• 有人晕车，这与下列哪些结构有关（）A．听小骨B．鼓膜C．前庭和半规管D．耳蜗-七年级生物
• 不同人种眼色不同，这与下列哪个结构有个（）A．虹膜B．角膜C．巩膜D．视网膜-七年级生物
• 观察以下化学反应的微观示意图，下列说法不正确的是[]A．图1的反应，微观上是H+和OH-生成水分子以及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的过程B．图2中的反应，微观上是锌原子和铜离子生-九年级化学
• 下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是[]A．分子在化学变化中不可分B．反应后生成了两种新的化合物C．原子在化学反应中可分D．化学反-九年级化学
• 同学们在复习完酸碱盐的相关性质后又开展复分解反应研究性学习，进一步从微观角度探究复分解反应的条件，设计了如下研究性学习思路：（1）【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写-九年级化学
• 下图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子。下列说法与图示相符的是[]A．可表示H2+CuOCu+H2O的反应B．可表示2HI+Cl2＝2HCl+I2的反应C．该反应属于分解反应D．此反应-
• 视觉的形成过程中，外界物体产生的光线，形成物像、产生视觉的场所依次为（）A．视神经、大脑B．视网膜、视网膜C．视网膜、大脑D．大脑、大脑-七年级生物
• 眼球内具有对光线敏感的细胞的结构是（）A．角膜B．虹膜C．视网膜D．脉络膜-七年级生物
• 下图表示的基本反应类型是[]A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应-九年级化学
• 足球运动员在看清飞来的足球时，眼球要作何种调节（）A．睫状体收缩，悬韧带松弛，晶状体曲度变小B．睫状体舒张，悬韧带拉紧，晶状体曲度变小C．睫状体舒张，悬韧带拉紧，晶状体曲-七年级生物
• 物体在眼睛中成像与照相机的原理相似．眼睛结构中的______相当于照相机的胶卷．-七年级生物
• 某同学在窗下看书，抬头看到树上有一只小鸟，该同学晶状体的变化是（）A．晶状体曲度由小变大B．晶状体曲度由大变小C．晶状体曲度没有变化D．不同人晶状体曲度变化不同-七年级生物
• 下图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示回答：⑴该反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为；⑵该反应的基本类型为；⑶分析以上微观模拟图，你还能总结-九年级化学
• “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图，其中“”“”“○”分别代表碳原子、氮原子、氧原子。请回答下列问题：⑴1个A分子中含有个原子⑵B-九年级化学
• 下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是[]A．反应前后原子数目没有变化B．反应的本质是原子的重新组合过程C．分子的种类发生了变化D．示意图中的各物质均属于化合物-九年级化学
• 化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如下图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，-九年级化学
• 眼球是眼的主要部分，由______和______组成．眼球壁分______、______和______，内容物包括房水、______和玻璃体．-七年级生物
• 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下则下列说法中正确的是[]A．反应物都是单质B．该反应不遵循质量守恒定律C．A中氢元素和氮元素的原子个数比为-九年级化学
• 如图是眼球的结构示意图，据图回答问题：填写各部分名称：①______②______③______④______⑤______⑥______．-生物
• 阅读材料回答问题：舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目．因为21位演员都是聋哑人，所以在演出现场，由艺术团的四位手语老师分别位于舞台四角进行指挥．（1）观众能够-生物
• 根据眼球的结构图来回答问题（在[]填相应的数字，在横线上填写名称）．（1）在眼球结构中与视觉形成有关的主要结构是：[______]______、[______]______、[______]_____
• 下图形象的表示甲、乙两物质的变化，其中“●”和“○”分别表示不同的原子（1）这两个变化的本质区别是：____________________________________________；（2）写出
• 下图是水分子分解的示意图，请从宏观.微观两个方面写出获得的化学信息。（1）；（2）；（3）。-九年级化学
• 下面是某一反应的微观模型图，分别表示不同种类的原子，根据微观模型图回答问题：（1）该反应的基本反应类型是；（2）A、B、C三种物质中属于单质的是(填字母，下同)，属于化合物的-八年级化学
• 在自来水消毒过程通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示：则下列判断正确的是[]A．反应物中无单质B．这是一个分解反应C．这是一个化合反应D．反应前后元素种类不变-九年级化学
• 图为眼球的结构图，填写各部分结构名称：例如标号：[1]眼睑；[2]______内含丰富的神经末梢，感觉很敏锐的地方；[3]______；[4]______内含平滑肌，有调节瞳孔大小的作用；内含平-七年
• 守门员注视着从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是（）①睫状肌由舒张变为收缩②晶状体曲度由小变大．A．①②都正确B．①②都不正确C．①正确，②不正确D．①不正确，②正确-七年级生物
• 睫状体的作用是（）A．形成瞳孔，控制入眼光线的强弱B．调节晶状体的曲度，看清远近不同的物体C．保护眼球D．使眼球产生运动-七年级生物
• 眼球内折射光线的主要结构是（）A．晶状体B．巩膜C．玻璃体D．瞳孔-七年级生物
• 从太阳光下走进电影院里，要经过一个由看不清到逐渐看清周围物体的过程，该过程中眼的调节方式是（）A．晶状体曲度变大B．晶状体曲度变小C．瞳孔放大D．瞳孔缩小-七年级生物
• 如图是眼球结构图，请回答下列问题：（1）外界物体反射来的光线，依次经过[______]______、瞳孔、[______]______和[______]______，并经过上述结构的折射，最终落在[_
• 下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：(1)其中表示构成混合物的分子是图(填编号)，图中的分子构成的是化合物(填编号)，图③中的分子的化学符号-九年级化学