下列不属于观点的是[]A．“露西”少女可能采取直立行走的运动方式B．“东非人”已经具有制造和使用工具的能力C．在东非的大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石D．亚洲的直立人是从非-七年级生物

更多内容推荐

• 下列科技成果不属于化学成就的是（）A．厦大研制的二十四面体铂纳米晶粒催化剂比传统铂催化剂的催化效率高4倍B．美国科学家罗杰发现“真核转录的分子基础”，获得诺贝尔奖C．厦门纳-化学
• 化学是一门基础的自然科学，它研究物质的（）①组成；②结构；③性质；④变化规律．A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④-化学
• 已知△ABC的高为AD，∠BAD=70°，∠CAD=20°，则∠BAC的度数是（）。-七年级数学
• 如图，ΔABC中，AD是高，AE、BF是角平分线，它们相交与点O，∠BAC=50°，∠C=70°，求∠DAC，∠BOA。-七年级数学
• 阅读理解。 Although Wu Huifei was only a concubine (妃子) of Tang Xuanzong (AD 685-762), the sixth emperor
• 阅读理解 As the English language has changed at a fast speed in this century, so has the use of the Engl
• 阅读理解。 Beijing has started a battle to get rid of"Chinglish" (Chinese English ). The "
• 阅读理解。 Harvard University is on the both sides of the Charles River. The oldest institution of higher
• 到目前为止，人类从所了解的事实可以推测出，人类最早可能出现在[]A．非洲B．亚洲C．欧洲D．美洲-七年级生物
• 化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科，下列选项中不属于化学研究领域的是（）A．开发新能源B．合成新材料C．防止环境污染D．开发电脑软件-化学
• 请在下列①、②2小题中任选一题作答，若两题都作答则以第一题计分．①日常生活中我们接触到的水有硬水和软水．请写出一种确定你某次使用的水是硬水还是软水的方法，要求有操作步骤-化学
• 如图，△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABE，DE⊥BC，如果BC=10cm，则△DEC的周长是（）。-七年级数学
• 在△ABC中，D是BC上的一点，且△ABD的面积与△ADC的面积相等，则线段AD为△ABC的[]A．高B．角平分线C．中线D．不能确定-七年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交AB于D点，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，则∠B=（）。-九年级数学
• 阅读理解 The Cherokee Indians(切罗基族) of the early 1800's were intelligent and hardworking people.Mos
• 在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是[]A．现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生活B．“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具C．“东非人”时代的-七年级生物
• Visitors to Britain may find the best place to sample local culture is in a traditional pub. But th
• 化学是在原子、分子水平上研究物质的：①组成；②结构；③性质；④变化；⑤制备；⑥应用的重要自然科学．你认为其中正确的是（）A．只有③④B．只有①⑤C．只有②⑤⑥D．全部-化学
• 下列课题不属于化学学科研究领域的是（）A．发明新的药物以解除病人痛苦B．变废为宝，使废旧塑料变成燃料C．电脑软件的不断升级D．开发新能源和新材料，改善人类生存条件-化学
• 不属于化学研究方向的是（）A．开发卫星定位系统B．开发新能源C．合成新材料D．工业“三废”处理-化学
• 达尔文关于人类起源的观点是[]A．神创论B．生物进化论C．外星人学说D．不可知论-七年级生物
• 如图，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE=CF．请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线？请说明你判断的理由。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，已知点D，E，F分别是BC、AD、CE的中点，且S△ABC=4cm2，则S△BEF的值为[]A.2cm2B.1cm2C.cm2D.cm2-七年级数学
• 如图，在△ABC中，点O是∠ABC与∠ACB平分线的交点，若∠BAC=80°，则∠BOC=[]A.130°B.100°C.50°D.65°-九年级数学
• 如图，AD是△ABC的高，BE平分∠ABC交AD于O，∠BAC=50°，∠C=54°，求：∠AEB和∠AOB的度数。-七年级数学
• 如图，AE，AD分别是△ABC的高和角平分线，且∠B=36°，∠C=76°，则∠DAE的度数为（）[]A.40°B.20°C.18°D.38°-七年级数学
• 从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是[]A．古猿的树栖生活B．学会使用和制造工具C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D．产生了语言-七年级生物
• 阅读理解。 In America,Virginia Beach has all the elements of a classic seaside resort:brilliant beaches,a
• Most people agree that the direct, overconfident American personality is a virtue, but it sometimes
• 化学是一门自然科学，它研究物质的（）①性质；②变化规律；③结构；④组成．A．①③B．②③C．①②③④D．①③④-化学
• This is undoubtedly one of the most recognizable buildings in the world. Weighing 7,000 tons, but p
• 下列四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A．观测太阳系外行星B．绘制癌症基因图谱C．研制高温超导材料D．计算物质世界重量-化学
• 下列哺乳动物中，与人类的亲缘关系最近的是[]A．长臂猿B．猕猴C．金丝猴D．大叶猴-七年级生物
• 如图：△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分线DE交AB、AC于E、D①若△BCD的周长为8，求BC的长；②若BC=4，求△BCD的周长。-八年级数学
• 如图，在△ABC中，EF∥AC，BD⊥AC，BD交EF于G，则下面说法中错误的是[]A.BD是△ABC的高B.CD是△BCD的高C.EG是△BEG的高D.BE是△BEF的高-七年级数学
• 最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类。[]A．“东非人”B．”南非人”C．“露西”D．“北京猿人”-七年级生物
• For five days, Edmonton's Downtown Park is transformed into one huge stage where artists are a
• 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项.选项中有两项为多余选项. People generally use spices (香料) every day when preparing
• The results of LIT CRIT magazine's poll (民意测验) to find the greatest American authors of all ti
• 在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是（）①具有超塑延展性的纳米铜；②无氟冰箱与臭氧空洞；③泡沫快餐盒与白色污染；④隔水透气的高分子薄膜；⑤用来制造破冰斧的玻璃纤维增-化学
• 下列物质的制作过程与化学研究密切相关的是（）①酿酒②制火药③冶炼金属④生产新药品．A．①②③B．①②C．②③④D．①②③④-化学
• 下列属于化学研究范畴的是（）A．设计计算机程序B．破译人类基因密码C．研究开发新的材料，造福人类D．研究家用电器怎样更省电-化学
• 下列不属于化学研究领域的是（）A．水力发电B．开发新能源C．治理环境污染D．合成新材料-化学
• __________，是由我国的地质学家李捷和古生物学家杨钟健、裴文中、贾兰坡等在北京西部__________发掘的。-七年级生物
• 在图中，正确画出AC边上高的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图，BC⊥CD，∠1=∠2=∠3，∠4=60°，∠5=∠6。（1）CO是△BCD的高吗？为什么？（2）∠5的度数是多少？（3）求四边形ABCD各内角的度数。-七年级数学
• 写出下列化学反应的文字表达式，并回答后面的问题（1）镁带在空气中燃烧______，该反应为______反应（填“化合”或者“分解”）；（2）碱式碳酸铜受热分解______，该反应为______反应（-
• 促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是[]A．生活环境的改变B．降雨量的加大C．气温的变化D．身体结构的变化-七年级生物
• 阅读理解。Kataria is the founder of the worldwide laughtermovement.Thecelebrationof World LaughterDay is
• 阅读理解 Adam Smith, writing in the 1770s, was the first person to see the importance of the division of