计算：-九年级数学

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• 下列计算中，正确的是（）-九年级数学
• 36的算术平方根是；－27的立方根是．-八年级数学
• 一个自然数的算术平方根为x，则与它相邻的下一个自然数的算术平方根是__________-八年级数学
• 下列各式在实数范围内有意义，分别求x的取值范围。小题1:小题2:-九年级数学
• 下列等式成立的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• -九年级数学
• 下列各式中能与合并的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 计算：3-2=；-八年级数学
• 要使代数式有意义，必须A．x≤2B．x≥2C．x≤-2D．x≥-2-八年级数学
• 计算小题1:小题2:-九年级数学
• 小题1:4的算数平方根是________小题2:=________.-八年级数学
• 若最简二次根式和是同类二次根式，则a，b的值为（）a=0,b=2B．a=2,b=0C．a=－1,b=1D．a=1,b=－2-九年级数学
• 当时，二次根式有意义．-九年级数学
• (8分)观察下列各式及验证过程：.验证:.验证:.验证:（1）按照上述三个等式及其验证过程的基本思路，猜想的变形结果并进行验证；（2）针对上述各式反映的规律，写出用n（n的自然数-八年级数学
• （本题4分）先化简，再求值：，其中.-九年级数学
• -九年级数学
• 当X时，-九年级数学
• 100的平方根是；10的算术平方根是；－8的立方根是。-八年级数学
• 将1、、、按右侧方式排列．若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，则（5，4）与（15，7）表示的两数之积是．-九年级数学
• 若的平方根是3，则m=．.-八年级数学
• 化简=_________-九年级数学
• 化简的结果是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 对正实数定义运算法则，若，则的值是____________.-八年级数学
• 使有意义的的取值范围是．-九年级数学
• 要使有意义，则x取值范围是__________.-九年级数学
• ＝______________．-九年级数学
• 已知2≈1.414，则8+32=______．-数学
• 下列二次根式中，最简二次根式是（）ABCD-九年级数学
• 若成立的条件是．-九年级数学
• 当X时，-九年级数学
• 若，，则的值为．-八年级数学
• -八年级数学
• 若，的值为．-八年级数学
• 的同类二次根式是()ABCD-九年级数学
• 的相反数是．-八年级数学
• 化简的结果是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 当x时，-九年级数学
• 在函数中，自变量的取值范围是（）A．且B．且C．D．-九年级数学
• 计算(每小题6分,共18分)(1)(2)(3)-八年级数学
• 计算(每小题6分,共18分)小题1:(1)小题2:(2)小题3:(3)-八年级数学
• 如果，则（）A．a＜B．a≤C．a＞D．a≥-九年级数学
• (本小题10分)小题1:计算：小题2:（2）解方程：-九年级数学
• 化简：＝-九年级数学
• 已知有意义，则x的取值范围是。-八年级数学
• 小题1:2＋－4小题2:．-九年级数学
• （本题6分）观察下列各式及其验证过程：验证：小题1:(1)按照上面结论猜想的结果，并写出验证过程；小题2:(2)根据对上述各式规律，写出用n(n为正整数，且n≥2)表示的等式并给出证明-九年级数学
• 化简的结果是（）A．B．C．D．-九年级数学