有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗．这是因为，被破坏的结构包括（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．树皮-生物

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• 如图，将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，茎的横切面被染红的结构是（）A．A韧皮部B．B树皮C．C髓D．D木质部-生物
• 一棵树高4米，在据地面2米的茎上作一标记，两年后这棵树长到6米，这时标记距地面（）A．4米B．3米C．2米D．6米-生物
• 杨树的茎能不断加粗，主要加粗的是哪部分结构？（）A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓-生物
• 把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图二所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图一所示），图（三）表示叶片在阳光下进行的-生物
• 某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方．试分析回答：（1）接下-生物
• It is really an exciting game. ______the game?[ ]A. Who do you think will win B. Do you think who wi
• 作为木本植物的茎来说，从外到内依次叫______、______、______、______；由于______细胞的分裂活动受______变化的影响较大，因此分裂速度有快有慢，所以就形成了年轮．草本植-
• 取一段带叶的白花康乃馨插入盛有红墨水的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，染成“红色”的部分是（）A．树皮B．木质部C．韧皮部D．茎的整个横切面-生物
• 一棵树茎高1m，在距地面50cm处作一标记，一年后该树的茎长到3m，此时原来的标记距地面（）A．2.5mB．0.5mC．1.5mD．3m-生物
• 玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有形成层______．-生物
• 木本植物茎的维管束从外到内依次是（）A．树皮、形成层、木质部B．树皮、韧皮部、形成层C．形成层、韧皮部、木质部D．韧皮部、形成层、木质部-生物
• 植物的维管束都是由韧皮部、木质部、形成层三部分组成的．______（判断对错）-生物
• 将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一会儿把枝条纵切，茎内被染红的部分是（）A．筛管B．导管C．形成层D．茎的全部-生物
• 百骑大栗树又叫“百马树”，生长在地中海西西里岛的埃特纳火山的山坡上，它的树干直径有17.5米，周长有55米，它不仅是世界上最粗的树木，也是最粗的植物。相传古代的阿拉伯国-七年级生物
• 在我国的广西、云南等地盛产橡胶，割胶工人在橡胶树干上割切一个长“V”字型，就会有白色的乳汁流出，这就是橡胶乳汁。将其进行加工，就形成了橡胶。请解释，为什么在橡胶树干-七年级生物
• 默默将红墨水洒在了花盆里，一段时间后花瓣出现了红色，与这一现象有关的结构是（）A．叶脉B．韧皮部C．木质部D．树皮-七年级生物
• 小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中．放到温暖的阳光下，当看-生物
• Arabic is written in the opposite direction to English, _____, from right to left. [ ]A. that is B.
• We were lost in the forest; ____, it became dark and began raining. [ ]A. worse still B. still worse
• 麻绳具有一定的韧性，牙签具有一定的硬度，各是哪种结构的作用（）A．韧皮部和形成层B．木质部和木纤维C．术纤维和韧皮纤维D．韧皮纤维和木纤维-生物
• 取一段带叶的水芹菜茎的下端插在滴有红墨水的瓶中，放在温暖的阳光下一段时间后，把茎横切，发现被染红的结构是（）A．树皮B．形成层C．韧皮部D．木质部-生物
• “树不怕空心而怕包皮”说的对吗？请说明理由。-七年级生物
• 路边的悬铃木、杨树等行道树能逐年加粗是因为茎内具有[]A．导管B．筛管C．韧皮纤维D．形成层-七年级生物
• 木本植物的茎中有形成层，能使茎不断地长粗．______（判断对错）-生物
• 木本植物的茎能逐年加粗的原因是（）A．形成层的活动B．木质部的活动C．韧皮部的活动D．树皮的细胞分裂的结果-生物
• 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示．一段时间后他发现左侧的叶片-七年级生物
• 地瓜和马铃薯中的淀粉是[]A．在土壤中地瓜和马铃薯制造和累积的B．由根吸收制造而来的C．根从土壤中吸收的营养累积的D．由叶制造再由茎运输而来的-七年级生物
• 除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能（）A．支持作用B．输导作用C．贮藏作用D．吸收作用-生物
• Philip is a New Yorker, ___, he lives in New York. [ ]A. that is B. besides C. after all D. in one w
• 如图是木本植物幼茎的横切面示意图，请填空：（1）导管的作用是运输______．（2）有机物从叶运输到根部依靠______．（3）植物的幼茎能不断长大长粗，与______具有不断地进行细胞分裂的-生物
• 某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出如下结论，你认为不正确的是（）A．根尖吸水的主要部位是分生区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎-生物
• 把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出汁液，这些汁液是从哪一结构渗出的[]A．导管B．筛管C．树皮D．髓射线-七年级生物
• 木本植物的茎能逐年加粗，与之有关的结构是（）A．木质部B．导管C．韧皮部D．形成层-生物
• 人们从一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥层里，一段时间后，就能得到满塘的新藕，这种繁殖方式属于______．-生物
• 一个五棱柱有______个面，用一个平面去截五棱柱，则得到的截面的形状不可能是______（填“七边形“或“八边形“）-数学
• 扬州酱菜中的宝塔菜是甘露子的串珠状块茎．判断它是茎的理由是（）A．贮存大量的营养物质B．能形成不定根C．生长在地下D．具有节和节间-七年级生物
• 路边的小柳树，被人在树干上拴了一根晾衣服的铁丝，几年后，小柳树死去了，这是因为铁丝[]A．切断了向上运输有机物的导管B．切断了向下运输水和无机盐的导管C．切断了向下运输有-七年级生物
• 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A．韧皮部中的筛管B．木质部中的导管C．韧皮部和木质部之间的形成层D．韧-生物
• 竹的茎不能逐年加粗，是因为它的茎中没有（）A．表皮B．韧皮部C．形成层D．木质部-生物
• 小麦、玉米的茎，长到一定程度就不会再增粗了．______．-生物
• 茎能不断长粗是由于______和______之间具有分裂能力的形成层．-生物
• 把生长良好的树木枝条，剥去一圈树皮后，过一段时间，伤口上方树皮会形成瘤状物，这说明[]A．有机物是通过导管向下运输的B．有机物是通过筛管向下运输的C．有机物是通过筛管向上-七年级生物
• 木本植物茎的韧皮部主要含有（）A．导管和筛管B．导管和木纤维C．筛管和韧皮纤维D．形成层和髓-生物
• 春天柳树发出的枝条非常柔韧，这是因为下图中的哪一部分结构比较发达（）A．①B．②C．③D．①和②-生物
• 如图是植物茎的横切和纵切示意图：（1）指出各部分的名称①______；②______；③______．（2）在图解上标出水分和无机盐运输的方向．-生物
• 杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层．______．（判断对错）-七年级生物
• 下列哪种植物的茎能不断加粗生长？（）A．小麦B．水稻C．松树D．玉米-生物
• 樟树的茎能不断加粗，是下列哪一结构的作用（）A．形成层细胞B．木质部细胞C．筛管细胞D．韧皮部细胞-生物
• 三年前，明明在植树节时种下了一颗2m多高的杨树，他在距离地面1m处的树皮上画了一个三角符号作为标记．今年，明明又去看种下的杨树，它已经4m多高了．请问原来做标记的三角符号-生物
• 有些植物的茎，例如桃的茎，能够不断长粗，主要是因为这些植物的茎内有（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．导管和筛管-生物