下列等式成立的是A．B．C．D．-九年级数学

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• 下列说法中，正确的是[]A．的立方根是B．﹣225的算术平方根是15C．零的算术平方根和立方根都是零D．因为﹣5的平方是25，所以25的平方根可表示为-八年级数学
• 在中无理数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• (±4)2的算术平方根是()，的平方根是()，=()-八年级数学
• 4的平方根是（），3的算术平方根是（）；的算术平方根是（）；的平方根是（）．-八年级数学
• 16的平方根是（）．-八年级数学
• 下列说法不正确的是[]A．的平方根是B．-9是81的一个平方根C．0.2的算术平方根是0.02D．-八年级数学
• 某农场有一块长30米，宽20米的场地，要在这块场地上建一个鱼池为正方形，使它的面积为场地面积的一半，问能否建成？若能建成，鱼弛的边长为多少？（精确到0.1米）-八年级数学
• 化简：（1）；（2）-八年级数学
• （﹣6）2的平方根是（）-七年级数学
• 实数、b在数轴上的位置如图所示，化简=-九年级数学
• 二次根式有意义，则的取值范围是.-九年级数学
• （1）计算：；（2）已知，化简：．-九年级数学
• 是（）的平方根。-八年级数学
• 若，，则a+b的值是[]A．8B．8C．2D．8或2-八年级数学
• 下列结论中不正确的是[]A．平方为9的数是+3或﹣3B．立方为27的数是3或﹣3C．绝对值为3的数是3或﹣3D．倒数等于原数的数是1或﹣1-七年级数学
• 已知甲数是的平方根，乙数是的立方根，则甲、乙两个数的积是（）．-七年级数学
• 若与是同一个数的平方根，则的值为.-八年级数学
• 如果＝5－x，那么x的取值范围是（）A．x≤5B．x＜5C．x≥5D．x＞5-九年级数学
• 计算：2-9=（）A．5B．-1C．-3D．3-数学
• 的平方根是（），它的立方根是（）．-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．8的立方根是2B．﹣4的平方根是﹣2C．16的平方根是4D．1的立方根是?1-七年级数学
• 下列运算正确的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 阅读下面的文字，解答问题：大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实-八年级数学
• 若，则的取值范围是．-九年级数学
• 的算术平方根是()，的平方根是()，的平方根是()-八年级数学
• 36的平方根是[]A．±6B．6C．﹣6D．±-八年级数学
• 任意找一个小于1的正数，利用计算器对它不断进行开立方运算，其结果如何？根据这一规律，则.（填“＞”、“＜”、“≤”、“≥”）-八年级数学
• 计算8-2的结果是（）A．2B．2C．6D．6-数学
• 计算：.-八年级数学
• 实数0.09的算术平方根是．-八年级数学
• 下列是最简二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 平方根等于本身的数是_________，（﹣7）2的算术平方根是_________．-八年级数学
• 下列各式中正确的是[]A．=±4B．C．D．-八年级数学
• 下列命题中正确的是①0.027的立方根是0.3；②不可能是负数；③如果a是6的立方根，那么ab≥0;④一个数的平方根与其立方根相同，则这个数是1。[]A．①③B．②④C．①④D．③④-八年级数学
• 下列说法正确的是[]A．一个数的平方根互为相反数B．平方根等于本身的数是0和1C．立方根等于本身的数是0和1D．算术平方根等于本身的数是0和1-八年级数学
• 若0＜＜1，那么的化简结果是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 下列说法：①1的平方根是±1；②-1的立方根是-1；③2的算术平方根是；④的平方根是-3。其中正确的结论有[]A、1个B、2个C、3个D、4个-八年级数学
• 函数中，自变量x的取值范围是___________________。-八年级数学
• 下列二次根式中与是同类二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 求各式中的实数x.（1）；（2）-八年级数学
• 一个正数的平方根是和，则这个正数是．-八年级数学
• 解方程:（）-八年级数学
• 64的平方根是（）-八年级数学
• 下列说法，正确的是（）A．在△ABC中，，则有B．的立方根是C．无限小数是无理数，无理数也是无限小数D．一个无理数和一个有理数之积为无理数-八年级数学
• a的两个平方根是方程3x+2y=2的一组解，则a=()；a2的立方根是()-八年级数学
• 二次根式的值是（）A．B．或C．D．-九年级数学
• 的平方根是()，﹣27的立方根是()-八年级数学
• －1的相反数是．-八年级数学
• 解方程：-八年级数学
• 一个数的平方根等于它本身，这个数是()；一个数的立方根等于它本身，这个数是()；一个数的算术平方根等于它本身，这个数是()-八年级数学