阅读下列材料：李济深致国民政府电文：“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎?况汉卿通电-八年级历史

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阅读下列材料：
李济深致国民政府电文：“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎?况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。”
——摘自1936年12月《桂林日报》
请回答：
(1)材料中的“陕变”指什么事件?(1分)
(2)李济深对国民政府下讨伐令持什么态度?(1分)归纳他所持态度的理由。(2分)
(3)“陕变”的解决对时局产生的主要影响有哪些?(2分)

题型：改错题难度：偏易来源：不详

答案

(1)事件：西安事变（或双十二事变）。（1分）
(2)态度：反对（否定、不赞成、指责、抨击）。（1分，答出其中一点即得满分。）理由：发动事
变是为停止内战、一致抗日；抗日主张深得人心；日本侵略加剧；民族危机严重；抗日呼声高
涨；张、杨多次劝谏遭斥，被逼事变；处量张、杨违背民意；不愿内战再起。（2分。每点1
分，答出其中两点即得满分。）
(3)影响：扭转时局；国共第二次合作初步形成；抗日民族统一战线初步形成；团结抗日新局
面到来；十年内战基本结束。（2分。每点1分，答出其中两点即得满分。）

试题分析：
第（1）问，主要考查学生对西安事变的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中的“汉卿”依据已学知识可知，指的是张学良；而“迫以兵谏、1936年12月”这些关键词又可以告诉我们，此事件指的就是发生于1936年12月12日的西安事变（或双十二事变）。
第（2）问，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中的“值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎?”这句话告诉我们，李济深对国民政府下讨伐令持反对（否定、不赞成、指责、抨击）的态度；由材料中的“陕变事起……曾通电主张一致对外……”可以得出李济深的理由之一是：张学良发动事变的原因是为停止内战、一致抗日；由材料中的“况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。”可以得出李济深的理由之二是：抗日主张深得人心；日本侵略加剧；民族危机严重；抗日呼声高涨；张、杨多次劝谏遭斥，被逼事变；处量张、杨违背民意；不愿内战再起。
第（3）问，主要考查学生对西安事变的影响的准确理解与认识，依据已学知识可知，西安事变的和平解决扭转了抗日时局；标志着国共第二次合作初步形成；抗日民族统一战线初步形成；团结抗日新局面到来，十年内战基本结束。

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阅读下列材料：李济深致国民政府电文：“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎?况汉卿通电-八年级历史

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