图片能够传递历史信息。如果要了解有关九一八事变的历史，你会选择哪幅图片[]A．B．C．-八年级历史

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• 对下列图片的概述不正确的是（）A．反映了日本法西斯的疯狂进攻与破灭B．九一八事变揭开了中国艰难抗战的序幕C．中国抗战是世界人民反法西斯重要组成部分D．国际帮助是中国抗战胜利-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：沈阳日军行动，可作地方事件望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。——蒋中正请回答：（1）这份电文是蒋介石下达给谁的？_________-八年级历史
• 东北地区曾流传这样民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。”其中这“十四年”开始的标志是（）A．九·一八事变B．西安事变C．七七事变D．八·一五事变-八年级历史
• 1934年，张学良为东北大学校刊题词：“现在唯一救国之方，是坚确决心，把我自己无条件的贡献给社会和我的国家。”下列属于张学良实践自已誓言的行动是A．投身辛亥革命B．参加南昌-九年级历史
• 在当时西北地区，接受了中国共产党的主张，停止向红军进攻的十七路军的将领是[]A．张学良B．周恩来C．蒋介石D．杨虎城-八年级历史
• 东北三省沦陷后。在日本扶植下成立伪满洲国，其“执政”是A．孙中山B．袁世凯C．蒋介石D．溥仪-八年级历史
• 西安事变以和平方式解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线最终形成-九年级历史
• 抗日战争是中国人民自鸦片战争以来第一次取得的完全胜利的民族解放战争。结合所学知识回答下列问题：(1)中国人民局部抗战的开始是在什么事件之后？中国共产党提出了怎样的主张-八年级历史
• 下列图片反映了重大的历史事件，其发生的先后顺序九一八事变①中国军队鏖战台儿庄②卢沟桥奋起抗战③百团大战④A．①③②④B．④③②①C．③④①②D．②①④③-九年级历史
• 九一八事变后，东三省不到半年就沦陷的主要原因是[]A．蒋介石政府实行不抵抗政策B．东北军装备落后C．敌我力量悬殊D．日本侵华蓄谋已久-八年级历史
• 据这一事件的具体执行者、日本关东军参谋花谷正后来回忆：“9月18日夜，岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数人，向柳条湖方向走去……‘轰’的一声爆炸-九年级历史
• 阅读下列材料：“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。”——蒋中正请回答：①材料中说的“沈阳日军行动”指的是什么？_______-八年级历史
• 九一八事变后，东北三省沦陷后，东北人民和未撤走的东北军，组织起抗日义勇军，中国共产党也派________在东北组织游击队。-八年级历史
• 列举张学良在近代史上所经历的重大事件。_______________________________________________________-八年级历史
• 材料一如图。中华民国二十五年12月13日，《西北文化日报》刊登“张杨昨发动对蒋兵谏”的消息。这就是历史上震惊中外的西安事变。3．西安事变发生于公元哪一年?（1分）4．经过中国共-八年级历史
• 材料：“沈阳日军行动，可作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。蒋中正。”请回答：（1）这份电令是蒋介石下达给谁的？（1分）（2）电令中所说“沈阳-八年级历史
• 历史歌曲蕴含着丰富的历史信息，是我们学习历史的一个重要途径，阅读下列歌词回答问题（5分）材料一：《松花江上》歌词，我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那高山遍野的-八年级历史
• 标志十年内战基本结束，促进了国共合作抗日局面出现的事件是A．七七事变B．中共“七大”召开C．台儿庄战役D．西安事变和平解决-八年级历史
• 下图中的建筑物位于沈阳北部柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是[]A．南京大屠杀B．九一八事变C．西安事变D．七-八年级历史
• 日本开始侵华的“九一八”事变是发生在_____年。[]A．1931B．1932C．1933D．1934-八年级历史
• 八十年前，一曲悲怆的《松花江上》传唱于大江南北、长城内外。它唱出东北人民流离失所、家破人亡的悲痛。与此歌相关的历史事件是A．俄国割占库页岛B．九一八事变C．七七事变D．南京-九年级历史
• 下列人物既参加了西安事变和平解决又参加了重庆谈判的是（）A．周恩来B．毛泽东C．邓小平D．刘伯承-八年级历史
• 江泽民同志称张学良是伟大的爱国者，主要是因为他[]A．改旗易帜，推动统一B．反对内战，主张抗日C．“兵谏”扣蒋，促成联合抗日的新局面D．释蒋送蒋，和平解决西安事变-八年级历史
• 阅读下列材料“我们为什么这样发动？为争地盘吗？不是！为泄私忿吗？也不是！我们反对政府屈辱的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。”—-八年级历史
• 1931年，日本关东军发动侵华战争，制造了A．七七事变B．八一三事变C．柳条湖事件D．九一八事变-八年级历史
• 标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的事件是A．九一八事变爆发B．七七事变爆发C．西安事变和平解决D．八一三事变爆发-八年级历史
• 阅读下列材料（8分）沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听侯中央处理。——蒋介石致张学良密电请回答：（1）材料反映了蒋介石的什么态度？（2分-八年级历史
• 你认为九一·八事变纪念馆应该建立在下列哪座城市最合[]A．北京B．上海C．沈阳D．南京-八年级历史
• 1931年，驻我国东北的日本关东军，炸毁南满铁路柳条湖一段铁轨，反诬是中国军队破坏，以此为借口，炮轰我东北军驻地北大营，占领沈阳城，制造了[]A．七七事变B．八一三事变C．柳-八年级历史
• 中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）A．改善国共两党关系B．实现全民族共同抗日C．粉碎国民党亲日派企图D．挑起国民党内部矛盾-八年级历史
• 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的标志是A．七七事变B．西安事变和平解决C．台儿庄战役D．中共“七大”的召开-八年级历史
• 下列事件发生的先后顺序是①卢沟桥事变②西安事变③九一八事变④南京大屠杀[]A、①②③④B、②③④①C、③②①④D、④③②①-八年级历史
• 国歌《义勇军进行曲》的曲作者是A．冼星海B．聂耳C．徐悲鸿D．郭沫若-八年级历史
• 2005年的9月18日，是我国传统的中秋节，但它又是极不寻常的日子。右图是一位同学在这一天画的一幅画。你认为这幅画反映的主题应是（）A．月映华夏魂,腾飞中国龙B．月圆神州情,勿-九年级历史
• 标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的事件是A．红军长征到达陕北根据地B．西安事变和平解决C．卢沟桥事变的发生D．国共合作宣言的发表-九年级历史
• 九一八事变发生的时间是[]A．1927年B．1928年C．1931年D．1936年-八年级历史
• 下图是20世纪30年代《西北文化日报》报导的一则消息，（12分）请回答：（1）此消息报导的是什么历史事件？（2分）（2）此事件的策划者是谁？他们策划此事件的目的是什么？（6分）（3）此事件的-八年级历
• 1936年12月13日早晨，南京市民王大妈出门买菜，看到报童沿街叫卖：“特大新闻，张杨发动兵变，蒋总司令遇险。”你知道发生什么事了吗？（）A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．八-八年级历史
• 2005年9月18日，恰逢我国传统的中秋节，但它又是极不寻常的日子。有位同学在这天写了一副对联，你认为应该是下列哪一副A．月映华夏魂，腾飞中国龙B．雄鸡舞婵娟，两岸一家亲C．-八年级历史
• 局部抗战和全民族抗战开始的标志分别是什么？________________________________________________-八年级历史
• 材料解析题：材料一：沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉听候中央处理可也。——蒋介石致张学良电材料二：中国今日郑重声明：中国之领土主权，-八年级历史
• 2001年12月13日，为悼念64年前惨遭侵华日军杀害的30万遇难同胞，铭记历史，不忘国耻，南京市上空警报长鸣。但是，位于该市河西区批发市场内，有人公开售日本军旗，据调查，三-八年级历史
• 中国人民的局部抗战开始于A．七七事变B．八一三事变C．柳条湖事件D．九一八事变-八年级历史
• “九一八”事变后，导致东北迅速沦亡的最主要原因是[]A．日军的突然袭击B．东北军作战不利C．敌我力量悬殊D．蒋介石的不抵抗政策-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：政府现在既以此案诉之国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。——自国-八年级历史
• “谁入不知张少帅，千古功臣—代骄”，下列与张少帅有关的历史事件是()A．南昌起义B．西安事变C．台儿庄战役D．重庆谈判-九年级历史
• ____年9月18日夜，突然，一声巨响，小段铁轨被炸，日本侵略军有预谋地制造了____事件，并以此为借口，进攻中国____，炮轰____。____爆发了。-八年级历史
• 2001年10月14日，年满百岁的张学良将军去世，他曾被周恩来称为中华民族的“千古功臣”，这主要是因为（）A．他抓住了共产党的敌人蒋介石B．最终促成了十年内战的基本结束和抗日民族-九年级历史
• 如果老师请你出一期板报，主题定为“勿忘国耻，振兴中华”，你会选择下列哪一事件作为素材A．南昌起义B．“九一八”事变C．西安事变D．重庆谈判-八年级历史
• 日本发动九一八事变后，又将侵略魔爪伸向华北，在中华民族的生死存亡关头，中共提出了A．武装反抗国民党的主张B．反帝反封建的主张C．建立抗日民族统一战线的主张D．打倒日本帝国-八年级历史