一只白猫出生了三只黑色小猫，这体现了生物的什么特性（）A．遗传性B．变异性C．遗传性和变异性D．适应性-生物

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• “一猪生九子，连母十个样”、“种瓜得瓜”，这两种现象生物具有的特性是（）A．遗传与变异B．生长与发育C．遗传D．变异-生物
• 生物的遗传和变异是通过_______和_________发育而实现的。-八年级生物
• 现代鸡的品种很多，但其祖先却都是同一种野生鸡--原鸡．原鸡的体重约为1千克，每年产卵8～12个，而现在的北京白鸡体重达3～4千克，每年产卵200多个．以上事实说明生物具有（）A．生-生物
• 李明和他的哥哥很相似，这属于遗传现象．______．-生物
• 通俗地说，亲子间的相似性叫做______．-生物
• 在下列四幅图中的四个电路中，电流表的接法正确的是（）-九年级物理
• 如图所示电路，两只相同的小灯泡在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两只小灯泡突然同时都熄灭了，且电压表和电流表的示数均变为零，如果电路只有一处故障，则故障可能是A．灯-九年级物理
• 在图所示的电路图中，能用电流表正确测出灯Ll的电流的是（）-九年级物理
• 如图所示的电路，闭合开关，小灯泡正常发光。若将小灯泡和电流表的位置互换，则闭合开关后的现象是A．小灯泡不发光，电压表没有示数B．小灯泡不发光，电流表没有示数C．小灯泡正-九年级物理
• 实验室中常用的小灯泡、电流表、电压表的电阻分别为RL、RA、RV表示则三者电阻大小关系为A．RL＞RA＞RVB．RV＞RL＞RAC．RL＜RA＜RVD．RL＝RA＜RV-九年级物理
• 关于电流的形成,下列说法正确的是A．正离子定向移动可形成电流B．负离子定向移动不能形成电流C．电子定向移动不能形成电流D．自由电子定向移动可形成电流-九年级物理
• 如图所示，用电器正常工作时电流最小的是（）A．电熨斗B．电子计算器C．电饭煲D．微波炉-九年级物理
• 在一定的时间内，电流通过导体某一横截面的电量越多，电流就______．电流的大小用______表示，简称______．-物理
• 在40秒内，通过某一导体的电量为20库仑，电流做的功为120焦耳，则通过导体的电流是______安培，导体两端的电压是______伏特．导体的电阻是______欧姆．-物理
• 对人体的安全电压是______．在某手机电池上标有“3.7V850mAh”等字样，850mAh它所表示的物理量是______．-物理
• 小丽同学对日常生活中一些常见的物理量进行估测，其中不符合实际的是（）A．一只白炽灯的额定电流为300mAB．一个中学生体积大约是500dm3C．人正常步行速度为5km/hD．两只鸡蛋重约1-物理
• 图中的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是（）A．家庭电扇B．笔记本电脑C．台灯D．电饭锅-物理
• 下列用电器正常工作时，通过的电流最大的是[]A.同学用的快译通B.写字台上的护眼灯C.台式电扇D.电冰箱-八年级物理
• 家用电冰箱工作时40s内通过导线横截面的电荷量是36C，家用电吹风1min40s内通过导线横截面的电荷量是500C，电冰箱和电吹风中哪个电流大？-九年级物理
• 同种和不同种生物之间存在着各种各样的差异，这都源于生物的变异，生物的变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与______也有关系．-生物
• 下列关于遗传和变异的叙述中，错误的是（）A．各种生物都存在着遗传和变异B．遗传能使物种保持绝对稳定C．变异能使生物个体产生新的性状D．变异可以导致新物种的形成-生物
• “龙生龙，凤生凤”，这是说明生物具有的特性是（）A．生长与发育B．应激性C．变异D．遗传-生物
• 下列不属于遗传现象的是（）A．“一娘生九子，九子都像娘”B．“种瓜得瓜，种豆得豆”C．“将门出将子”D．“老鼠生儿打地洞”-生物
• 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体之间的差异。[]-八年级生物
• 在日常生活中，人们常说“血缘关系”．这里的“血缘”实际上是指（）A．遗传B．血浆C．血细胞D．血型-生物
• 变异是随着生殖和发育而实现的，是很普遍的______．（判断对错）-生物
• 下列何种营养物质，人体对它的需要量很小，可一旦缺乏，就会影响正常的生长和发育，甚至会引起疾病（）A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素-生物
• 通俗地说，______是指亲子间的相似性．______是指亲子间或子代个体间的差异．-生物
• 人们能把野牛逐渐驯化成产奶量高的奶牛，是因为生物具有[]A．新陈代谢的特征B．生殖发育的特征C．遗传变异的特征D．生老病死的特征-八年级生物
• 关于遗传和变异叙述正确的是[]A．遗传是生物界普遍存在的现象，如果没有遗传，生物物种是不可能延续的B．变异不是生物界普遍存在的现象，只是个别现象C．遗传和变异对生物个体并-八年级生物
• 人们把原鸡驯化成产蛋高的家鸡，是因为[]A．生殖和发育的特征B．生长发育的特征C．遗传和变异的特征D．新陈代谢的特征-八年级生物
• 种豆得豆种瓜得瓜是因为亲代把（）传给了子代．A．营养物质B．遗传物质C．细胞质D．细胞膜-生物
• 生物体都具有遗传和变异的特性，自然界中，找不到两个完全相同的生物。[]-八年级生物
• 人工选择所以能培育出新品种，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是：[]A．生物都有很强的繁殖能力B．生物的遗传和有利变异是普遍存在的C．生物都在进行生存竞争D．-八年级生物
• “龙生九子，子子不同”这句俗语说明自然界中普遍存在着（）A．生殖现象B．遗传现象C．变异现象D．进化现象-生物
• 谚语“天下乌鸦一般黑”主要说明了生物学中的哪一种现象？（）A．遗传B．变异C．乌鸦的本色D．物种的特异性-生物
• “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，说的是生物的______现象；“一母生九子，连母十个样”，说的又是生物的______现象．-生物
• 在生活中，有人评论“他简直就是他父亲的翻版”这句话揭示的现象是（）A．生殖B．遗传C．变异D．变化-生物
• “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说明自然界普遍存在着（）A．遗传现象B．变异现象C．生殖现象D．进化现象-生物
• “种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说明是生物界的普遍现象。-八年级生物
• “世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物具有（）A．遗传性B．变异性C．复杂性D．多样性-生物
• 遗传是指亲子间的__________，变异是指亲子间和子代个体间的____。生物的遗传和变异是通过_________和_________而实现的。-八年级生物
• 遗传是亲子代间的________，变异是指亲子代个体间的_______。生物的遗传和变异是通过__________而实现的。-八年级生物
• 对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B．子女一定和父母的性状相同C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不-生物
• 通俗地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。-八年级生物
• 生物的遗传和变异是通过和而实现的。-八年级生物
• 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去所收获的种子一定是大的。[]-八年级生物
• 植物形态学告诉我们，在同一棵植株上找不出两片完全相同的叶子；同一窝小兔，总可以发现有许多不同之处。这些实例都说明了生物的________是相对的，而生物的________是绝对的-八年级生物
• 下列遗传现象中，不可能出现的是（）A．左撇子的人与右撇子的人结婚，后代既有左撇子，又有右撇子B．人类智力障碍的基因为隐性基因，一对智力障碍的夫妇不能生出聪明的子女C．决定-生物
• 遗传是指[]A．亲代与子代间的相同性B．亲代与子代的相似性C．子代与子代的相同性D．子代与子代的相似性-八年级生物