极地地区包括地区和地区。-七年级地理

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• 秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期杰出的封建统治者。他们都采取了一系列的措施加强中央集权统治，巩固了统一。请完成下列问题：（1）比较秦始皇和汉武帝为加强中央集权统治、-七年级历史
• 毛泽东《沁园春·雪》中提到的“秦皇”“汉武”讲的是下列选项中的哪一组人物A．嬴政刘邦B．刘彻嬴政C．刘邦嬴政D．嬴政刘彻-九年级历史
• 中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是夏朝。-九年级历史
• 《中国汉字听写大赛》电视栏目再次展示了汉字的独特魅力。秦朝全国统一使用的字体是-七年级历史
• 秦统一后，为加强封建统治，建立起一套中央集权的政治制度。秦始皇在中央设立的是①太尉②丞相③御史大夫④郡守⑤县令A．①②③④⑤B．①②③C．④⑤D．③④⑤-七年级历史
• “齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是A．分封制B．郡县制C．世袭制D．科举制-九年级历史
• 秦始皇在下列哪一次战役中打败赵国，使得六国无力再抵御秦国的进攻（）A．城濮之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战-七年级历史
• 材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为-九年级历史
• 柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国-七年级历史
• 李明班上来了一位新同学，他在自我介绍时说，我的姓是：中国历史上第一个统一的多民族封建国家，大家猜猜我姓啥？（）A．夏B．宋C．唐D．秦-九年级历史
• 朝统一后，将圆形方孔钱作为统一货币，宋朝时，四川地区出现了世界上最早的纸币。-七年级历史
• 下面是某校历史长廊的人物展，注有相关历史事件的文字说明，不准确的是-九年级历史
• 在数千年的文明史中，人类通过政治制度的确立、改革和不断完善，推动了社会进步。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一嬴政统一全国后，决定从“三皇”、“五帝”各取一字，称-七年级历史
• 古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是-七年级历史
• 在历史发展的长河中，民族团结和国家统一是—个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：大约距今5000-3000年间，黄河中下游出现了一个-九年级历史
• 秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的相同统治措施是A．“罢黜百家，独尊儒术”B．在长安设立太学C．抵御匈奴，巩固边防D．焚书坑儒-九年级历史
• （10分）民族问题始终是一个世界性的热点和焦点问题。阅读下列材料：材料一：孙中山先生曾指出：“中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中。”材料二：长期在中-八年级历史
• 下面是“天”字的几种字体，哪种是秦始皇规定的标准用字是（）-七年级历史
• 观察下图所示，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（）①秦朝统一了货币和度量衡②秦朝在地方推行分封制③秦朝创立皇帝制度④秦朝统一了文字A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④-九年级历史
• (7分）在中国古代史上曾有过一些分裂、混乱的时期，但总会走向统一。这些统一的王朝总会采取一些措施巩固国家统一，维护社会稳定，促进民族融合，使中华文明得以绵延不断。为-七年级历史
• 2012年，某些周边国家不断在中国的东海和南海挑起事端，引起了中国人民的极度愤慨。维护国家主权、巩固国家统一是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅-九年级历史
• 秦朝时，掌握军事的长官是（）A．御史大夫B．丞相C．太尉D．郡守-七年级历史
• 秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝“八股取士”和清朝大兴“文字狱”的根本目的是()A．防止人民反抗B．压制知识分子C．巩固封建统治D．统一思想-七年级历史
• 下列朝代曾结束分裂割据局面，统一中国的是①秦朝②北魏③西晋④北宋⑤隋朝A．①②③④⑤B．①③④⑤C．③④⑤D．①③⑤-七年级历史
• 《史记‧秦始皇本纪》言：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）。”此语一出，秦颁行了哪一项措施？A．统一文字B．焚书坑儒C．兴文字狱D．诛尽百家学者-九年级历史
• 【古代的专制制度】(6分)我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。结合所学知识请回答：(1)公元前221年，秦王嬴政建立-七年级历史
• 周和秦朝为加强对地方的管理，分别实行了A．均田制、郡县制B．分封制、郡县制C．分封制、行省制D．行省制、均田制-九年级历史
• 秦始皇堪称“千古一帝”，他对中国历史最大的贡献是A．统一文字、货币和度量衡B．统一全国车辆两轮间的距离C．修建了雄伟的万里长城D．建立起我国第一个统一的中央集权国家-九年级历史
• “臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（）A．兼并六国，完成统一B．统一思想，巩固统治C．钳制思想，摧残文-七年级历史
• （17分）制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。材料一秦统一后，“将广阔的国土划分-九年级历史
• 下列关于中国古代结束割据分裂、实现统一王朝的排序中，正确的是A．隋—西晋—秦—元B．秦—西晋—隋—元C．秦—隋—西晋—元D．西晋—隋—元—秦-七年级历史
• 在中国古代历史发展的长河中，作为国家政治体制核心的皇帝制度始终没有发生变化，但国家政治制度在不同历史阶段呈现出若干变化。阅读材料，回答下列问题。材料一秦王嬴政统一-七年级历史
• 今年是农历马年，下图中“马”字作为我国第一个统一的全国规范文字，它的字体是（）A．大篆B．小篆C．隶书D．行书-七年级历史
• 公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。公元前221年是A．公元前2世纪早期B．公元前3世纪早期C．公-七年级历史
• 有学者认为“‘始皇’这个称号对秦始皇来说，实在是当之无愧的，他的一切具有创始意义，是他开始了一个伟大的时代”。这个伟大的时代应该是A．国家安定，民生改善的时代B．国家统-九年级历史
• 中国是一个统一的多民族国家，实现国家统一是中华儿女不变的追求，维护国家统一是中华民族最高的利益。阅读下列材料并回答问题：（7分）材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮-九年级历史
• 图1是某校七年级（1）班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部分）。与图中②对应的朝代是图1中国朝代更示意图【注：“BC”公元前；“AD”公元后】A．夏朝B．秦朝C．元朝D．清-七年级历
• 在中国历史上，国家大一统有着悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面形成始于A．炎黄部落的形成B．第一个王朝夏朝的建立C．秦、汉巩固统一国家的措施D．元朝推行行省制-九年级历史
• 柳宗元评价说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”这一评价主要是基于秦朝A．推行郡县制B．统一度量衡C．允许土地买卖D．建立丞相制-七年级历史
• 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是A．修筑灵渠B．在长安设立太学C．加强中央集权D．统一文字-九年级历史
• 经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有A．秦隋宋B．秦隋-七年级历史
• 监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是①御史大夫②司隶校尉③刺史④太尉A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④-七年级历史
• 统一，是中国历史的主流，结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗，为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答问题：材料一《阿房宫赋》：“六-九年级历史
• 《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是（）A．地方服从中央B．集权独断C．世袭传承D．政务繁-九年级历史
• 中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是A．周朝B．秦朝C．汉朝D．唐朝-七年级历史
• 下列结束长期分裂局面，实现大统一的封建王朝，按时间先后顺序排列正确的是①秦朝②隋朝③西晋④元朝A．①③②④B．①④②③C．②①③④D．③①②④-七年级历史
• 自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是（）A．削弱中央军事力量B．增强地方军事权力C．皇帝亲自控制军权D．丞相、太尉职位合一-七年级历史
• 秦代中央政府已经对威海进行有效的管辖，以下文物或古城遗址可以作为证明的是A．秦权B．昌阳古城C．不夜古城D．育犁古城-八年级历史
• 下图人物创立了我国两千多年封建王朝统治的基本体制是（）A．禅让制B．分封制C．郡县制D．中央集权制-九年级历史
• （11分）自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。材料一（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。——《史记》材料二英国-七年级历史