阅读材料，回答问题。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执-八年级历史

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• 探讨西安事变各政治力量的基本态度。___________________________________________________________________________________
• 西安事变发生后，国内外各种政治势力产生了强烈的反响：日本：企图扩大中国的内战，以扩大侵略中国。声言“南京国民政府决不能与张学良妥协，否则日本政府不能坐视不理”，并且暗-八年级历史
• 领导西安事变的国民党将领有①张学良②杨虎城③李宗仁④周恩来[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 中国共产党和平解决西安事变的根本原因是[]A．蒋介石是国际承认的国家元首B．张学良和杨虎城主张杀蒋C．中共从全民族利益出发，联蒋抗日D．宋美龄等说情-八年级历史
• 《张学良遗稿》中称：“决心武力，促成十二日之变……促请蒋委员长停止‘剿匪’领导抗日”。“十二日之变”[]A．引发了一二·九运动B．有利于日本侵华C．有利于英美控制中国D．有利于抗日民-八年级历史
• 以下是某班以“周恩来的外交风云”为主题设计的内容，下列搭配与主题不相称的是[]A．力挽狂澜——亚非会议B．民族大义——西安事变和平谈判C．摒弃前嫌——中日建交D．和平共处——中印谈判-九年级历史
• 1936年12月12日，爱国将领张学良、杨虎城实行“兵谏”，扣押了蒋介石，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。从这段材料中，你得到的历史信息是[]A．局部抗战的开始B．西安事变的-八年级历史
• 读图，回答问题。图一图二（1）图一、图二反映的事件各是什么？______________________________________________________________________
• 蒋介石在西安事变前到达西安的目的是[]A．参加谈判B．督战C．例行视察D．抗日-八年级历史
• 回答有关西安事变的几个问题：（1）西安事变的发动者是谁？其动机是什么？_________________________________________________（2）中共提出和平解决西安事变体
• 在评选历史名人活动中，同学们展开了讨论，下列人物中既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的是[]A．毛泽东B．周恩来C．叶挺D．彭德怀-九年级历史
• 西安事变发生后，若置蒋介石于死地，客观上有利于[]A．中国共产党B．中国国民党C．日本侵略者D．中国人民-八年级历史
• 张学良将军之所以被称为“中华民族的儿子，中国共产党肝胆相照的真挚朋友”，主要是因为他[]A．归属南京国民政府B．参加北伐战争C．发动西安事变D．参加重庆谈判-九年级历史
• 下列有关西安事变说法正确的是[]A．十年内战完全结束B．抗日民族统一战线初步建立C．国共两党由缓和到对峙D．签订《双十协定》-八年级历史
• 全国抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．张、杨两将军“兵谏”扣蒋B．中共代表西安调停C．蒋介石特赦张学良D．西安事变的和平解决-八年级历史
• 促进抗日统一战线初步形成的事件是[]A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．八一三事变-八年级历史
• 西安事变的和平解决，成为历史的转折点，其理由在于[]A．国共两党由内战到联合抗日B．张学良、杨虎城停止了“剿共”军事行动C．英美迫使蒋介石接受抗日D．民族矛盾成为中国社会的主-八年级历史
• 张学良是影响中国近代历史进程的著名人物之一，他发动西安事变的基本意图是[]A．反蒋抗日B．逼蒋抗日C．联蒋抗日D．拥蒋抗日-八年级历史
• 西安事变的和平解决标志着[]A．国共第二次合作初步形成B．全国性抗日战争爆发C．蒋介石放弃反共立场D．工农红军胜利完成长征-八年级历史
• 西安事变和平解决最有利于A．中国国民党B．中国共产党C．兵谏部队D．中华民族-八年级历史
• 抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．九一八事变B．七七事变C．西安事变D．西安事变和平解决-八年级历史
• 抗日民族统一战线初步形成的标志是[]A．五四运动B．新文化运动C．西安事变的和平解决D．八一宣言-八年级历史
• 小明阅读历史书籍时，看到一段资料：1936年12月12日，爱国将领张学良、杨虎城实行“兵谏”，扣押了蒋介石，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。从这段资料中，他得到的历史信-八年级历史
• 西安事变捉住了蒋介石，对此，中国共产党应当采取什么方针？在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，九一八事变后又下令不抵抗，导致东北三省沦于日本帝国-八年级历史
• 标志十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是[]A．一二·九运动的爆发B．卢沟桥事变的爆发C．八·一三事变的爆发D．西安事变和平解决-九年级历史
• 下图是20世纪30年代《西北文化日报》报导的-则消息，请回答：①此消息报导的是什么历史事件？______________________________________________________
• 西安事变和平解决，抗日民族统一战线正式形成。[]-八年级历史
• 2011年7月4日，近30名两岸青年学生参观了西安事变纪念馆。西安事变纪念馆是以、杨虎城止园别墅为基础而建立的遗址性博物馆。西安事变发生后，中共提出和平解决西安事变的根本-九年级历史
• 西安事变发生后，中国共产党主张[]A．杀死蒋介石B．把蒋介石交给日军C．和平解决D．把蒋介石终身囚禁-八年级历史
• 简述西安事变的起因、经过、结果及历史意义？_________________________________________________________________________-八年级历史
• 西安事变发生后，中国共产党派谁去谈判[]A．毛泽东B．周恩来C．叶梃D．王若飞-八年级历史
• 下图是一张旧报纸，读后请回答问题：（1）这份报纸的名称是什么？出版于什么时间？_____________________________________________________________
• 张学良、杨虎城发动西安事变，是为了[]A．逼蒋抗日B．联蒋抗日C．反蒋抗日D．杀蒋抗日-八年级历史
• 1934年，张学良为东北大学校刊题词：“现在唯一救国之方，是坚确决心，把我自己无条件的贡献给社会和我的国家。”下列属于张学良实践自已誓言的行动是[]A．投身辛亥革命B．参加南-九年级历史
• 下列历史人物中，《西安和平谈判》和《重庆谈判》都曾参加过的是A．毛泽东B．周恩来C．刘少奇D．邓小平-八年级历史
• 张学良、杨虎城发动西安事变的目的是[]A．逼蒋向日军投降B．逼蒋抗日C．逼蒋放弃政权下台D．反蒋抗日-八年级历史
• 西安事变的和平解决对中国时局产生了重要影响。西安事变的发动者是[]A．张学良杨虎城B．刘伯承邓小平C．周恩来彭德怀D．李宗仁佟麟阁-九年级历史
• 中共主张和平解决西安事变，其主要依据是[]A．中日民族矛盾已上升为主要矛盾B．全国人民反对蒋介石的不抵抗政策C．国民党内部已出现明显分化D．人民武装力量相对弱小-八年级历史
• 列举参加西安事变谈判的中共代表。__________________________________________________-八年级历史
• 西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，客观上只会有利于[]A．全国人民B．中国共产党C．中国国民党D．日本侵略者-八年级历史
• 西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，主要是因为[]A．中日民族矛盾已经是社会的主要矛盾B．国民政府已经开始积极抗日C．抗日民族统一战线正式形成D．国共两党的矛盾已经消除-八年级历史
• 国共两党第二次合作初步形成的标志是[]A．九一八事变B．西安事变的和平解决C．七七事变D．国民党公布国共合作宣言-八年级历史
• 小明在图书馆翻阅到一张旧报纸（见下图），该版报道的重大历史事件是[]A．九一八事变B．长征胜利C．西安事变D．皖南事变-八年级历史
• 关于抗日民族统一战线的建立，表述不正确的是：[]A．1936年西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线正式建立B．是以国共合作为基础的C．是在民族危机空前严重的时刻建立的D．正-八年级历史
• “兵谏仰西安，真诚促抗联。张杨伸大义，国共绘新天。敌忾同仇切，城巍统战坚。”这首诗赞颂的是西安事变和平解决促成了[]A．抗日民族统一战线正式形成B．抗日民族统一战线初步形-八年级历史
• 观察下列图片，回答下列问题：图一“救亡领袖”图二“彭大将军”图三“穷途末路”（1）图一的人物在1936年发动了哪一事件？这一事件在当时的中国有什么重大意义？_____________________-
• 西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线正式形成。[]-九年级历史
• 1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押蒋介石，通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的____________。-九年级历史
• 如果你来编写《西安事变》课本剧，代表中共出现在西安谈判桌上的应该是[]A．周恩来B．杨虎城C．张学良D．毛泽东-八年级历史
• 标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来是[]A．重庆谈判B．七七事变C．西安事变D．九一八事变-八年级历史