用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是[]A．拉力一定是125NB．有用功一定是150JC．总功一-九年级物理

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• 浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注．下列生活中常见的行为或做法，合理的是（）①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜②小明的妈妈把昨-生物
• 请把下列防腐方法与防腐原理用线连接起来，并将相应的答案填在机读卡上．a腊肉A巴氏消毒法（高温灭菌）b咸鱼B腌制法（用盐溶液脱水）c干蘑C晒制法、烟熏法d袋装牛奶D脱水法．-生物
• “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为辱”．下列有关金属的叙述不科学的是（）A．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒B．生活中最常见的铁合金是生铁与钢C．青铜是人类最早使用的合金D．用磁铁区-化学
• 如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F1和F2，把物重相等的G1和G2提升相同的高度，如果用η1和η2表示两装置的机械效率，力F1和F2所做功的功率分别表示为P-八年级物理
• 焊锡是锡、铅的合金，常用于集成电路板上细小金属线之间的焊接．人们发现即使电路板上某些零部件出了毛病，但连接线头的焊锡却依然牢固（因为合金的______比组成它的纯金属大）-化学
• 九亿零四百三十万写作______，改写成用“万”为单位的数是______，用四舍五入法精确到亿位约是______．-数学
• 用如图所示的滑轮组提起重物（不计绳重和摩擦）．（1）当物重为180N时，滑轮组的机械效率为60%，绳端拉力为多少N？（2）当提起240N的重物时，使重物上升了3m，则绳端拉力所做的功是多-九年级物理
• 一个数是由8个百亿，8个百万和8个百组成的，这个数写作（）A．80000080800B．800800800C．80008000800-数学
• 如图所示，在拉力F作用下，物体A在水平桌面上以速度v向右匀速运动了距离S，已知A的重力为G，桌面对A的摩擦力为f（滑轮及绳重不计）．则下列说法正确的有[]A．有用功为GSB．拉力做-九年级物理
• 在“测滑轮组机械效率”的实验中（1）除了如图所示的滑轮外，还需要的器材有；（2）请在图上画出拉力方向向上的绕绳方法；（3）需测的物理量是；（4）机械效率的表达式为η=。-八年级物理
• 食品只要放在冰箱中，就不会腐败．______．-生物
• 下列属于细菌或真菌对生物有益的现象是（）A．把生物的遗体分解为二氧化碳和水B．寄生在人体导致人体患病C．有的寄生在牛胃中制造维生素D．在食品中生长和繁殖导致食品腐烂-生物
• 如图所示，某矿井工人用200N的水平拉力抓紧绳子的一端，沿水平地面匀速向右运动，在10s内将矿井里质量为32kg的物体提升4m。根据题给条件，请你设计并计算出与本题有关的5个物-九年级物理
• 我们常说“真金不怕火炼”的原因是（）A．金的熔点高B．金的硬度大C．金的密度大D．金不活泼，高温时也不与氧气反应-化学
• 李彬同学为了认识食物腐败的原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请据此回答：（1）实验中的变量是______．（2）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内-生物
• 一个六位数，它的最高位在百万上．______．-数学
• 如图用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 在60309000，60030090，63009000这三个数中，一个“零”也不读的是______，读两个“零”的是______．-数学
• 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示：(l)在表格的空格处．填上合适的数据．(2)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．(3)第1次实验测得-九年级物理
• 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．甲乙丙(l)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑-九年级物理
• 关于生活中常用的一些金属材料，下列说法中不正确的是（）A．家用的锅、铲等一般是由铁的合金制成的B．建筑上用的门窗，一般是由铝合金制成的C．常见的导线，一般是由铜或铝制成的-化学
• 如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答：（括号内填写标号，横线上填写文字）：（1）细菌与酵母菌共有的结构是：[______]______、[______]______、[______]______
• “测算简单机械的效率”实验(1)下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据：①将表格中数据补充填写完整；②分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，拉同一个物体所用的-九年级物理
• 工业生产中常将两种金属在同一容器里加热使其溶合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物--合金．试根据下表中所列的金属熔沸点的数据（其它条件均已满足）．判断不能制得的合金是（）金-化学
• 如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图．请根据图中提供的信息并利用已学过的生物学知识，用箭头标出物质循环方向并将未完成的部分填充完整．-生物
• 重庆市人口大约30904500人，这个数读作______，省略万位后的尾数是______．1999年中国大陆人口总数大约十二亿六千万人，写作______，省略亿位后的尾数是______．-数学
• 用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F=6N，在这一过程中，下列说法正确的是[]A．所做的有用功为1JB．所做的额外功为0.5JC．所做的总功为1.5JD．此滑轮组的-九年级物
• 40753800这个数要读出______个0，请标出所读的0．-数学
• 小悦在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置，小悦想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响滑轮组的机械效率？通过思考，小悦提出了下面的猜想-九年级物理
• 用相同的定滑轮和相同的动滑轮组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用来提升同一物体,甲滑轮组将物体提升1m，乙滑轮组将物体提升2m，在不计摩擦和绳重的情况下，下列说法正确的-九年级物理
• 2010年上海世博会中国馆-“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒．关于钢的叙述错误的是（）A．属于单质B．是铁的一种合金C．能与稀盐酸反应-化学
• 下列食品中，都是利用真菌或细菌制作的是（）A．腐乳、陈醋B．陈醋、果脯C．酸奶、腊肠D．果脯、啤酒-生物
• 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图。(1)通过表中数据可分析出实验1是用图（填“甲”或“乙”）做的实验，实验2是用图（填“甲”或“乙”）做的实-九年级物理
• 下列有关金属的说法错误的是（）A．金属具有金属光泽，常温下金属都是固体B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量C．炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这-化学
• 钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性”．根据它们的主要性能，下列用途不切-化学
• 由6个十万、6个百、6个十和6个一组成的数是（）A．606066B．600666C．666600D．660066-数学
• 由2个亿，4个千万、8个万和7个十组成的数是______，读作______．-数学
• 辽宁省的省会沈阳市是东北地区最大的经济中心城市．总面积12948平方千米，人口8100000人．12948读作：______8100000读作：______．-数学
• 如图所示，物体重1500N，地面对物体的摩擦阻力为物体重的0.4倍，一个人用240N的拉力F，在8秒内使物体沿水平地面匀速移动了5m，求：（1）力F做的功；（2）人做功的功率；（3）滑轮组-九年级物理
• 做物理实验要遵循实事求是的原则，芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大，你一-九年级物理
• 下列关于金属材料的说法，不正确的是（）A．不是所有的金属都能与盐酸发生反应B．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金C．金属资源大多以单质的形式存在于地壳-化学
• 小华想测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器．（1）你认为能测出铜的质量分数的是______合金．（2）小华取该合金的粉末3-化学
• 如果自然界的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（）A．动物和人类免于各种疾病B．花草树木生长繁盛，不会生病C．动植物的遗体堆积如山D．动植物遗体不易腐烂，人类不再缺少食物-生物
• 一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比[]A．有用功减少，总功减少B．有用功增加，总功增加C．有用功不变，总功不变D．有用功-九年级物理
• 细菌与真菌的共同特征是（）A．个体都微小B．无成形的细胞核C．分裂生殖D．都有细胞壁-生物
• 国家游泳中心建筑面积是七万八千二百九十平方米．写作：______，这个数中的“7”在______位，表示______个______，省略万位后面的尾数大约是______万．-数学
• 2010上海世博会于5月1日开幕．截至10月31日上午，累计参观人数超过72000000，创历届世博会参观人数之最．72000000读作：______；72000000=______万．-数学
• 83002002读作（）A．八百三十万二千零二B．八千三百万二千零二C．八千三百万二百零二-数学
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• 小刚学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械的机械效率越高是否越省力？”针对这个问题，小刚借了一个弹簧测力计，利用家中的“案板”和茶缸做了以下实验：（如图所示）A.把茶缸放-九年级物理