我会填词语。1．绚丽多彩的川流不息的风光秀丽的2．的小溪的春风的露珠-二年级语文

更多内容推荐

• 照样子，写词语。游来游去（）（）（）（）安安静静（）（）（）（）碧绿碧绿（）（）（）（）小路长长的——长长的小路鸟蛋凉凉的——（）（）——高高的杨树（）——（）-一年级语文
• 词语搭配连一连。打开东西茂密的空气辨别抽屉满天的枝叶寻找方向清新的乌云读懂地上晴朗的小草趴在课文碧绿的天空-二年级语文
• 选择合适的词语，将序号填在横线上，让这段话变得完整、通顺。1．在扎伊尔戈马的卡里布宾馆，满眼都是的围墙，的庭院，的小径。A．鲜花点缀B．鲜花爬满C．鲜花铺满2．金灿灿的阳光-五年级语文
• 从下列词语中选择最恰当的一个，分别填写在后面语段的横线上。馈赠亏待呱呱坠地乐此不疲风和日丽沁人心脾奖赏善待岌岌可危望眼欲穿春风化雨秉烛夜游生命，是来自上天的。在父-六年级语文
• 在括号里填上适当的词语。()的情景()的鹫鹰()的惩罚()的痛苦()的悬崖()的夜晚-四年级语文
• 花落谁家（选词填空）。美言谎言直言谣言忠言1．王小明在老师面前又编造了()。2．请你在领导面前给我()几句。3．我这样()相劝，你怎么还不醒悟呢？4．有的人总爱传播()。5．()逆耳利-四年级语文
• 填上合适的词。连绵不断的（）若隐若现的（）数不尽的（）连绵起伏的（）弯弯曲曲的（）恍然大悟地（）-三年级语文
• 填写词语。一台（）（）（）一张（）（）（）一把（）（）（）-二年级语文
• 在括号里填上合适的词。()的性格()的曲线()的无名指()的十指()地工作窈窕的()-六年级语文
• 我会填。()的乐曲()的问题()的田野()的小溪()的世界()的枝叶-二年级语文
• kàntúxiěcí看图写词。一座()一双()两条()一片()一头()一只()一本()一把()-一年级语文
• 挑选合适的词语搭配。密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮()的场地()的身躯()的关系()的气氛()的感情()的心情()的脚()的音乐-五年级语文
• 读短文，回答问题。就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨（隆重、庄重）地迎接这位美丽的公-四年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的祖国()的民族()的人民()的海洋()的地球()的街道()的班长()的念头()的电脑()的人物()的故事()的生活()的语言()的对白()的起源()的果园()的骆驼(-五
• 填上合适的词语，注意标点。1．冬冬（）地说：“我学会弹吉他啦！”2．丁丁（）地说：“让我去吧！”3．妈妈（）地说：“你为什么这么晚才回来？”4．老师（）地说：“太好了！”-二年级语文
• 巧手来连线。明晃晃的原野绿油油的镜子金灿灿的晚霞红通通的太阳伟大的学者著名的发明家勇敢的爷爷善良的战士-二年级语文
• 对对碰。（连线）明亮的季节绚丽多彩的田野寒冷的春天风光秀丽的广告温暖的教室一望无际的霓虹灯茂密的森林五光十色的桂林山水-二年级语文
• liànyīlián连一连。和风万里百花春暖春风五颜盛开花开细雨无云六色拂面-一年级语文
• 选取恰当的词语填空。匆匆地沉沉地飞快地平稳地灵活地轻轻地()穿过()入睡()走下()挤过()驶过()吹着-五年级语文
• 用“峻”“赞”“激”各组成不同的词语，分别填在下面甸子中的括号里。1．峻：()()(1)父亲保持着他那惯有的()态度，没有向他们讲任何道理。(2)一路上，满眼都是()的山峰和挺拔的松树-六年级语文
• 连线。崭新的马路沙哑的灯光明亮的皮鞋乱哄哄的态度辽阔的教室安全的嗓音宽阔的树丛昏暗的地方葱郁的平原粗暴的人群-五年级语文
• 连线。坚持正义精致的表演维持肃静精彩的工艺品保持秩序精美的礼物-五年级语文
• 词语搭配连一连。薄薄的山峰夜幕辉煌圆圆的太阳隐隐多彩弯弯的风光金碧降临高高的晨雾绚丽闪烁美丽的月牙灯光约约-二年级语文
• 将搭配合适的词语用线连一连。倾盆足迹弯弯的春风阳光灿烂蒙蒙的细雨留下舞动晶莹的露珠随风大雨温暖的小路-二年级语文
• bǎnéngdāpèidecíyǔliánqǐláizàidúyīdú把能搭配的词语连起来，再读一读。小白兔在天空中跳来跳去小鸟儿在草地里游来游去小鱼儿在大树上飞来飞去小猴子在小河里爬来爬去-一年级语
• 把下面的词语补充完整。弯弯的（）温暖的（）蒙蒙的（）晶莹的（）长长的（）灿烂的（）静静的（）美丽的（）-二年级语文
• 选词填空。渐渐地静静地惋惜地自豪地1．小鹿()躺在床上养病。2．鹿弟弟()对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”3．花骨朵儿()长大了。4．笋芽儿站在山冈上，()喊着：“我长-二年级语文
• 在括号里填上合适的词。()的额头()()的步子()的笑声()的眼睛()-六年级语文
• 词语搭配。（用直线将能搭配的词语连起来）优美清新的民居改正精神各具特色的性格改善作用极其简单的春天发扬产量朴实敦厚的陈设发挥生活与世隔绝的唱腔提高要点光彩夺目的地方-六年级语文
• 连线。陆续拍掌巧妙的歌声连续发表美妙的语言继续工作奇妙的世界-五年级语文
• 想一想，连一连。美丽的阳光明亮的枝条美好的春光嫩绿的小溪灿烂的田野解冻的世界-二年级语文
• 在括号内填上合适的词语。一部()一片()一架()一桌()一轮()一幅()-二年级语文
• 选择适当的词语填到下面的一段话中。měilìyánsèwānqū绿油油美丽的五颜六色弯弯曲曲我家旁边有一个()的花园。花园里长着()的小草，花坛里盛开着()的鲜花，一条()的小路上铺着-一年级语文
• 单选。下面句子中的关联词用得恰当的是[]A．尽管曹小三早就听说过师傅那手绝活，可是一直半信半疑。B．曹小三不但早就听说过师傅那手绝活，而且一直半信半疑。C．曹小三不是早就-五年级语文
• 选词填空。居然果然当然竟然1．曹小三()早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。2．曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前，他看见师傅把随身带的一个四四-五年级语文
• 根据括号中的提示写词语。1．他____大家说：“我们已经看准了的事情，就要干到底。”（他帮大家树立自信心）2．同学们坐在宽敞明亮的教室里，地听着老师讲课。（同学们很投入地学习）-三年级语文
• 看清例子，在括号里填上合适的词语。例：(可爱)的燕子()的红旗()的少年(自由自在)地游()地说()地笑例：搜集(资料)观察()保护()一(张)白纸七()钻石两()寓言-三年级语文
• 在括号里填上适当的词语，请不要重复。()站着()看着()叫着()画着()笑着()想着-四年级语文
• 在括号内填上合适的词语。满意的()仔细地()责备的()冷静地()()的夏日()地爬行-二年级语文
• 照样子在下面括号里填入合适的词。例：遭受(失败)(美好)愿望付出()()代价满怀()()太空埋头()()想象力加重()()追求-六年级语文
• 选择合适的词语填在下面括号里。可贵执著不屈淡泊美丽健康白净端庄()的神情()的追求()的容貌()的信念()的脸庞()的性格-六年级语文
• 填空，看谁的搭配最恰当。节约（）节约（）保护（）保护（）欣赏（）欣赏（）学习（）学习（）参加（）参加（）打破（）打破（）-三年级语文
• 课内阅读理解。我们住的宾馆就在瀑布(附近周围)。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位-三年级语文
• 连线。挺秀的微笑出使西域的玄奘遥远的地方投笔从戎的张骞会心的身影西天取经的班超-五年级语文
• 在下面这些地名前填上恰当的词语。(不要重复)()的北京()的葡萄沟()的庐山()的日月潭-二年级语文
• 照样子，写词语。1．圆圆的西瓜（）（）（）2．粉红的（）（）（）（）3．可爱的（）（）（）（）-二年级语文
• 填入下列横线上的词语恰当的一组是①那时候，研究科学的人都亚里士多德。②伽利略宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开。③你看我，把你忘了。对不起，请不要见怪。[]A．相信实验的-四年级语文
• 照样子，写一写。棵来个一棵棵一棵棵挺拔的小松树-一年级语文
• 填词语。小鸟在天上来____去。小鸭子在水里____来____去。青蛙在荷叶上来____去。小妹妹在草地上____来____去。-一年级语文
• 我为词语找搭档。1．()的牙齿2．编写()()的国旗充满()()的浪花开发()()的晚霞雕刻()()的窗户演奏()-三年级语文