隋唐科举制的进步意义主要是[]A．扩大了封建统治的社会基础B．冲破了世家大族垄断仕途的局面C．促进了科技文化的发展D．削弱了显贵特权-七年级历史

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• 科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。这种制度何时创建？何时完善？常设的主要科目有哪些？科举制的进步作用表现在哪些方面？_______________________________-七
• 最早创立科举制度的朝代是[]A．东汉B．隋朝C．唐朝D．北宋-八年级历史
• 列举对我国科举制的创立和完善作出贡献的君主。（1）开始采用分科考试的方法来选拔官员——______________________（2）正式设置进士科——_______________________
• 观察“举子看榜”图，这种情景最早出现在[]A．隋代B．唐代C．宋代D．元代-七年级历史
• 科举制度正式形成于[]A．隋朝B．秦朝C．西汉D．东汉-七年级历史
• 科举制度在历史上的作用不包括（）A．改善了用人制度B．促进了教育事业的发展C．促进了文学艺术的发展D．扩大了地方官员的选官权-七年级历史
• 唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容是（）A．诗赋B．贴经C．墨义D．口试-七年级历史
• 下列史实与科举制度演进有关，正确的顺序是①创武举、殿试②始建进士科③采用分科考试的方式选拔官员④以进士、明经两科为主⑤任用高官主持考试[]A．①②③④⑤B．③②④①⑤C．⑤④③②①D．③②④⑤①-七年
• 下列事件，不属于隋文帝时期的是[]A．确立三省六部制B．科举制度正式形成C．废除九品中正制D．国家统一，经济繁荣-七年级历史
• 隋朝科举制度创立后，在唐朝时，科举制度进一步完善，常设的考试科目很多，以________两科最为重要。[]A．殿试、院试B．进士、明经C．殿试、进士D．明经、八股-七年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：我国的科举制度从宋元以后逐渐外传，越南、日本、韩国、朝鲜等在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度。中国科举制度也对法国、美国、英国等国-七年级历史
• 我国用考试方法选拔官员的科举制正式诞生于[]A．秦朝B．汉朝C．隋朝D．宋朝-七年级历史
• 唐朝科举制度的完善主要表现在[]A．用考试的方法选拔官员B．考试只在四书五经范围内命题C．出身低微但有真才实学的人都能做官D．考试科目增多，其中以进士和明经两科最重要-七年级历史
• 清代滨州人杜受田，曾任咸丰皇帝老师。其家是“书香官宦门第，进士多人之家”。与他们成为“进士”相关的制度是[]A．世袭制B．三省六部制C．科举制D．分封制-九年级历史
• 科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以________作为选官标准的原则[]A、家世背景B、才能C、人品D、修养-七年级历史
• 武则天在位时开创了科举的另一种形式，让各州每年送武艺好的人进行骑射等考试，其中唐朝大将郭子仪就是其中的佼佼者，该种形式是（）A．进士科B．武举C．明经科D．常科-七年级历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代读书人的理想。隋唐时期，他们实现这一理想的主要途径是[]A．战场立功杀敌B．积极垦荒耕作C．参加科举考试D．依靠门第出身-九年级历史
• 元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度，它是[]A．禅让制B．世袭制C．推举制D．科举制-七年级历史
• 科举制度在封建社会延续了一千三百多年，其深远影响中不包括：[]A、科举制改善了用人制度，有才能的读书人可以进入政府结构任职B、科举制促进了教育事业的发展，读书风气盛行-七年级历史
• 下列帝王中，对科举制的创立和完善作出重要贡献的是①隋文帝②隋炀帝③唐高祖④唐太宗⑤武则天⑥唐玄宗[]A．①②③④⑤⑥B．①③⑤C．②③⑤⑥D．①②④⑤⑥-七年级历史
• 下列关于科举制度的叙述，错误的是：[]A．隋炀帝开创了进士科B．科举制是唐朝正式创立的C．唐朝时科举制得到发展，走向了规范化和制度化D．科举制到明清时期走向衰落-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一孙中山说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的。”材料二英国大百科全书中说：“我们-七年级历史
• 唐朝时，凡新科进士及第，先要一起在都城长安的曲江参加国宴，然后登临大雁塔，象征从此步步高升，并在大雁塔下题名留念，被称为“雁塔题名”。请回答下列问题：（1）“新科进士及-七年级历史
• 材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收罗笼络的意思）——唐太宗材料三：这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱-七年级历史
• “学而优则仕”，学习学好了就可以去做官，这也是我国古代读书人毕生追求的目标。唐朝读书人能达到这一目标应得益于当时实行的[]A．分封制B．三省六部制C．科举制D．行省制-七年级历史
• 中国古代选官制度经历的变化是[]A．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩B．考试成绩——功绩——门第声望——品行才学C．功绩——考试成绩——门第声望——品行才学D．门第声望——功绩——品行才-七年
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”该诗句是说唐太宗[]A、善于用人B、虚心纳谏C、科举取士D、勤政爱民-七年级历史
• 根据所学知识，填写下列表格。-七年级历史
• 不属于科举制的影响的是[]A．促进教育事业发展B．促进文学艺术发展C．促进唐诗的繁荣D．促进士族制度发展-七年级历史
• 科举考试比以前的九品中正制有哪些进步？联系现在的考试制度，谈谈你对科举制的看法。____________________________________________________________
• 阅读下面材料：唐朝诗人孟郊考中进士后，欣喜之情难以言表，当即写下《登科后》一诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”请回答：（1）隋唐时期的-七年级历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。”与这首《神童诗》反映的现象直接相关的制度是[]A．禅让制B．郡县制C．分封-七年级历史
• “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这句诗表明[]A、唐朝科举是一场骗局B、参加科举考试的人都是年纪大的人C、科举考试徇私舞弊现象严重D、唐朝进士考试较难，录取严格-七年级历史
• “十年寒窗无人知，一举成名天下知”这一现象，与下列哪项制度的推行直接相关[]A．禅让制B．郡县制C．分封制D．科举制-七年级历史
• 假如你生活在盛唐朝时期，你不可能做到的是[]A．和朋友一起饮茶赋诗B．参加科举考试C．家中摆设唐三彩D．和朋友一起讨论《资治通鉴》-七年级历史
• 科举中常设的主要科目有________________和________________。-七年级历史
• 唐代的科举考试中，“殿试”是指[]A．皇帝亲自出题面试B．宰相亲自出题面试C．各州县官主持考试D．秀才在自己的院落中考试-七年级历史
• 观察“举子看榜”图。这种情景最早出现在[]A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代-七年级历史
• 科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是[]A．隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏B．隋炀帝时正式设进士-七年级历史
• “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是诗人金榜题名后在京城写下的诗句。该诗人是生活在[]A．秦汉时期B．隋唐时期C．两宋时期D．明清时期-九年级历史
• 李某经过科举考试，凭自己的才学做了官，可以肯定他不是生活在[]A．夏朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一天下英雄，入吾觳中矣。材料二太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!材料三缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。请回答：（1）以上三则材料评价的-七年级历史
• 科举考试的主要作用处于积极和消极方面分别是[]A．秦汉与宋元B．魏晋与隋唐C．隋唐与明清D．隋唐与宋元-七年级历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂”说的是隋朝时期，读书求学的人一步登天，由贫民一跃而成高官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是[]A．奖励耕织B．奖励军功C．官员推荐D．科举考试-七年级历史
• 科举制是我国封建社会重要的选官制度，下列说法不正确的是[]A、创立于隋朝B、完善于唐朝C、僵化于宋朝D、废止于清朝-七年级历史
• 唐朝科举制有“三十老明经，五十少进士”的说法。从这种说法中，能获得的信息是①科举制中常设的主要科目有明经和进士②明经科比进士科相对容易③进士科比明经科相对容易④人们普遍-七年级历史
• 下列关于科举制的说法中，正确的是[]A．隋文帝时正式诞生B．毫无公平公正性可言C．看重门第，不利于选拔人才D．通过分科考试选拔官员的制度-七年级历史
• 下面关于科举制的叙述有三处错误，请你指出并加以改正。隋文帝正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。唐太宗大力提倡科举，有一年他将应试的举人集中-七年级历史
• 用科举考试办法选拔官员的科举制度形成于[]A．秦朝B．隋朝C．唐朝D．明朝-七年级历史
• 唐朝是当时世界上的大国，其地位和影响无与伦比。下面对其强盛原因的叙述中，错误的是[]A．采取较为开明的开放政策，发展与各国的关系B．政局稳定，经济发达C．注重任用贤才，发-七年级历史