根据下图甲的电路连接情况，把乙图中的实物连接起来（用笔画线代替导线）．-八年级物理

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• 小明在探究“小灯泡发光时的亮度与电功率的关系”的实验中，所用的电源电压是4V，小灯泡的额定电压是2.5V，小灯泡两端允许加的最大电压为额定电压的1.2倍．（1）请将图的实验电-九年级物理
• 根据如图所示的电路图，在答题卡的指定位置用笔画线代替导线连接实物电路。-九年级物理
• 照图1所示的电路图，将图2中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不许交叉）图1图2-九年级物理
• 在下图中请你以笔代线将根据甲图中的电路图连接好电路．（其中A1的量程为0～0.6A，A2的量程为0～3A）-九年级物理
• 如下图所示是理发用电吹风机的典型电路．其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风．选择开关分别放在“热”、“冷”、“停”三个位置，请你分析一下这个电路是怎样工作的．-八年级物理
• 请按所给的电路图，将实物图连接起来，其中安培表的示数是_________安培，伏特表的示数是_________伏特。-八年级物理
• 在图中用笔画线表示导线把各元件连接起来，并画出对应的电路图。要求：①电动机与电灯并联；②开关S控制整个电路；③滑动变阻器控制灯泡中的电流，滑片P向右移动时灯泡变亮；④电-八年级物理
• 在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电阻实验中：(1)在连接电路时开关应．(2)晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成-八年级物理
• 如图所示，是小敏同学在某次实验探究中连接的电路．开关S2控制的是灯，电流表测量的是的电流．-九年级物理
• 如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流．在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线．-九年级物理
• 在连接电路的过程中，开关必须处于状态．电路的连接有两种最基本的方法，把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做电路；把用电器并列地连接起来的电路，叫做电路．-九年级物理
• 关于连接电路时的顺序和所必须采取的措施，下列说法正确的是[]A．必须从电源的正极开始，依次接好各电路元件B．必须从电源的负极开始，依次接好各电路元件C．在连接过程中开关必-八年级物理
• 两图中两灯泡并联，开关S是总开关，电流表只测通过L1的电流．-八年级物理
• 探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如下图所示，通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度。（1）请用笔画线代替导线将电路实物图补充完整；（2）实验采取了如下操作步骤,-九年级物理
• 某医院要安装一种传呼电路，使各病床的病员均可单独呼叫：只要一按床头的开关，医生值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯就亮．请画出图中正确的连接方法．-九年级物理
• 连接下图中的电路，使控制电路上S断开时甲灯亮，S合上时乙灯亮。-八年级物理
• 根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图．-九年级物理
• 某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路（2-八年级物理
• 用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．（2）闭合开关，向左移动-九年级物理
• 请按所给的电路图，将实物图连接起来，其中安培表的示数是________安培，伏特表的示数是___________伏特。-九年级物理
• 如图所示，甲是小强用电流表测通过小灯泡电流的实物连接图．(1)请指出图中的错误：__________________.(2)请在图乙中用笔画线代替导线，画出正确的连接方法．-八年级物理
• 如图所示，下列电路连接正确的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V．（1）小明同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线把图甲中的电路连-九年级物理
• 某同学说：在用伏安法测量小灯泡电阻的实验中.连接电路时.需注意以下几点.你认为其中不必要的一条是[]A.向电路连接开关时，应该先将并关断开B.开关应接在靠近电源正极的-八年级物理
• 用电流表和电压表测2.5V小灯泡的额定功率．实验电路如图甲所示．（1）甲图中有一根导线连接错误，在错误的导线上打×，并改正．（2）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片P置于_______-九年级物理
• 如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，要求：当电键K闭合时，两灯都发光，且电流表的示数不变．连接后，在方框内画出电路图．-九年级物理
• 根据电路图(a)连接图(b)实物图．-八年级物理
• 用两段导线、一节电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图所示的几种连接，你认为不能使小灯泡正常发光的是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 小红做“测量未知电阻Rx的阻值”实验时，所用器材有：电源、未知电阻Rx、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。（1）在连接电路的过程中，开关应处于（选填“断开”或-九年级物理
• 根据如图所示的器材，可以做研究电流做功与哪个因素有关的实验？请画出电路图并连接实物图．-八年级物理
• 发光二极管只允许用电流从一端“+，从另一端“-”流出。某学校有前门和后门，在前门和后门各有一个开关，在学校保卫科有红绿两只二极管和电池。要求：前门来人红二极管发光，后门-八年级物理
• 如图是已连接的一部分电路图，R1＝5Ω，R2＝20Ω。若R2两端电压为1.6伏时，ab间、ac间、bc间的连接情况是.-八年级物理
• 在“测量小灯泡的功率”的实验中，小灯泡的额定电压是2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω2A”字样，小灯泡的电阻小于10Ω．（1）连接不完整的电路如图A所示，请用笔画线代替导线，将实物电-九年级物理
• 请按要求将图所示的器材用色笔连好电路并画出电路图。要求：当滑片向右移动时，电灯变亮。-八年级物理
• 根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图．-九年级物理
• 某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流间的关系，设计电路如图所示表：（1）请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图．（2）当闭合开关时，该同学发现电流表指针向-八年级物理
• 把下图中的实物连成电路，使小灯泡能够发光且电压表能够测出小灯泡两端电压。（估计在2﹣3V之间）-八年级物理
• 某学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整.（2-九年级物理
• 如图甲所示，做“测定小灯泡电阻”的实验时，所用小灯泡的额定电压为2.5V，电源两端电压为6V且保持不变．用笔画线完成图乙所示的实验电路的连接，并在图框中画出电路图．-八年级物理
• 某医院要安装一种呼唤电铃，使各床的病人均可以单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床对应的指示灯亮，请在图中画出正确的连接方法。-八年级物理
• 小刚在测定“额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中，连接的电路如图：（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现-九年级物理
• 如图只接通开关S时，两灯都亮，同时接通S和S1时L1亮，L2不亮．-八年级物理
• 为了用电流表、电压表测定值电阻Rx的阻值，实验小组设计了如图甲所示的电路（1）连接电路时，开关应处于_______状态，滑动变阻器的滑片应位于________端。（2）实验中当滑动变阻-九年级物理
• 根据图中甲所示的电路图，将图乙中的实物连接起来。-八年级物理
• 如图是一个错误的实物连接图，请你增加一根导线，使L1、L2变成并联．-九年级物理
• 如图是利用电压表和电流表测量电阻的实验电路与装置图．（1）根据图甲所示的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接低量程．（2）图丙是某一次测量时电表的示数，则此时-八年级物理
• 李明同学依据如图甲所示的电路图，已部分完成了在图乙中实物的连接，请你用笔画线帮他继续完成该电路的连接．-九年级物理
• 如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：灯L1和L2并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交-九年级物理
• 小阳同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．（1）按图（甲）所示电路图，将图（乙）中的电流表用笔画线正确连入电路．（2）该同学检查电路连接正确，-八年级物理
• 如图甲所示是测量小灯泡额定功率的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V．（1）用铅笔画线代替导线完成电路连接．要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时变阻器阻值变小．（2）实验中，-九年级物理