如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉______（填“会”或“不会”）振动，靠在左边音叉的小球能弹起．这说明______，这是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉的-物理

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• 古人在敲响大古钟时，发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍余音不止．大钟余音不止的原因是（）A．人的听觉发生“延长”B．大钟仍在振动C．是大钟的回声D．大钟虽停止振动，但空气仍在振-物理
• 声音是由发声体的______而产生的，在固体、液体和气体中，传播声的速度最慢的是______．-物理
• 在音乐大厅里，乐团正在演奏着雄壮的交响曲．各种乐器的形状虽然不同，但它们的发声都是由于______产生的；各种不同乐器发出声音的______、______不同，但它们演奏乐曲的音调-物理
• 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音-物理
• 在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”，每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动得就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音-物理
• 声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是______在振动．笛子等管乐器发出动听的声音，是由______振动产生的．-物理
• 流水潺潺、琴声悠悠、飞机轰鸣、喇叭声声，自然界一切声音都是由物体______产生的．-物理
• 如图所示是探究声音的传播条件的实验装置．其中乒乓球的作用是______．这一现象除了说明发声的物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能______．-物理
• 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A．球皮被吹大时振动发出响声B．吹气时球内空气振动发出响声C．破裂时球皮振-物理
• 在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现右图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的______发生的，声音可以在______传播．-物理
• 如图所示的情景反映的物理知识是：图甲说明声音是由音叉的______产生的；图乙说明声音能在______中传播．-物理
• 如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到-物理
• 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃-物理
• 关于“声音”，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱-物理
• 如图所示．用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到由于______（选填“卡片”或“木梳”）的振动而发出的声音．用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的______发生了变化（-物理
• 用食指和大拇指轻轻捏着喉咙发声处附近，在不发声的时候，手指______感到颤抖．发声时，手指会颤抖，这个现象说明了人讲话时靠______发声．-物理
• 如图所示，小明正在唱歌，他凭放在喉头上的手的感觉，认识到他的歌声是靠声带的______发声的．-物理
• 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播-物理
• 有一只杯子，当用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于______发声．只改变注入杯中的水量，发出声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）将改变．-物理
• 在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未止”，其原因是（）A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动-物理
• 悠扬的琴声由琴弦的______而产生的．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明______能传声．真空______传声（选填“能”或“不能”）．-物理
• “风声、雨声、读书声，声声入耳”，发声的物体分别是______、______、______，能够说明：______、______和______都能发出声音．-物理
• 蜜蜂采蜜归来时，由于身上带有大量的花粉、花蜜，体重增加，平均每秒振翅300次，飞出蜂房的蜜蜂不带花粉体重轻，平均每秒振翅400次，有经验的蜂农能够很准确地辨别蜜蜂是采蜜-八年级物理
• 上课的铃声响了，铃声是由于铃的______产生的，铃声是靠______传入人的耳朵里的，铃声传播的速度是______m/s（15°C时）．-物理
• 扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，说明声音是由于物体的______而产生；校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是______．（选填“响度”、“音调”或“音色”）-物理
• 在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止”（）A．人耳有“延时”作用B．是锣声被反射回来的声音C．锣停止振动后，周围空气还在振动D．锣振动尚未停止-物理
• 下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B．登上月球的阿姆斯特朗可与他的同伴进行面对面的直接谈话C．安装在步行街路口的“噪声监测装置”可-物理
• 平放着的鼓（鼓面向上），当鼓面受击向下振动时，使得鼓下面的空气变______（选填“疏”或“密”）．-物理
• 如图所示，用力敲响音又，并用悬吊着的小塑料球接触发声的叉股时，可以看到小塑料球______，此现象说明______．-物理
• 唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生______而发出的．客船上的人根据-物理
• 侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵帖在地面上听，就能判断附近是否有敌人的骑兵，下列解释错误的是：[]A.马蹄贴在地上，使土地振动发出声音；B.声音可以由土地传播-八年级物理
• 刮风时，风吹树叶的哗哗声，是因为树叶的______产生声音的．-物理
• 遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线________而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明___________能够传声。-八年级物理
• 音乐会上一男高音在引亢高歌，男高音的“高”指的是______，引亢高歌的“高”指的是______；男高音发出的声音是由于声带的______产生的，这动听的歌声是通过______传到观众的耳朵-物理
• 声音是由于物体的______而产生的，敲锣发声时，用手按住锣面后，锣声停止，这是因为______．-物理
• 锣在发声时，用手按住锣面，______停止，锣停止发声．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于______不能传声．-物理
• 仲秋的夜晚，皓月当空，繁星点点．我们漫步在林荫小道上，微风和煦，传来阵阵树叶的沙沙声．月光穿过层层叠叠的树叶，在大地上形成了一个个圆形的光斑，好像在大地上撒了一地碎-物理
• 人耳能听到声音，是由于外界传来的声音引起鼓膜______，经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音．-物理
• 声音是由于物体______产生的．北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为声音在大地中的-物理
• 小明在放声歌唱，用手摸喉头，感觉到喉头在______，同学们都听到了他的歌声，表明声音可以通过______传播．-物理
• 将敲响的锣面用手一按，响声马上消失了，这是因为（）A．声波传到了人体中了B．锣面停止了振动C．手阻止了声音的传播D．以上说法均正确-物理
• （多选）下列乐器中依靠空气柱振动发声的是（）A．鼓B．笛C．箫D．扬琴-物理
• 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停-物理
• 学习了声现象后，我们知道物体振动可以[]A．发声B．发光C．发热D．发电-八年级物理
• 一些人对声现象有如下认识，你认为正确的是（）A．声速在各种介质中都相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．空气是一种传播声音的介质D．声音在真空中传播速度最大-物理
• 遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线______而产生的．-物理
• 假如在我们的实验桌上有以下几种器材：橡皮筋、塑料尺、文具盒、铅笔、小沙粒、烧杯、量筒、水槽、木头梳子、适量的水，请你利用上述器材设计一个实验，来研究有关的声学问题-物理
• 课堂上老师讲课的声音是由声带的______产生的，它通过______传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的______不同．-物理
• 如图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动．这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______．如图乙中，笛子发出的声音是______振动引起的．-物理
• 上课时，我们听见老师讲课，是______振动发声形成声源，通过______传播到我们的耳朵里引起听觉．-物理