(－5)2的平方根是（），的平方根是（）-八年级数学

更多内容推荐

• 若二次根式，则．-八年级数学
• 二次根式有意义，则应满足的条件是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 先化简，再求值：÷(－1)，其中a＝－1＋．-九年级数学
• ︱︳的相反数是______________（用代数式表示）。-八年级数学
• 在下列各数：3.1415926、、0.2、、、、、中，无理数的个数()A．2B．3C．4D．5-八年级数学
• 8的平方根是______，-8的立方根是______．-数学
• 一个数的平方根是0.49，这个数是______．-数学
• 下列选项中正确的是（）A．27的立方根是±3B．16的平方根是±4C．9的算术平方根是3D．立方根等于平方根的数是1-数学
• 下列计算正确的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• ，π，﹣4，0这四个数中，最大的数是．-九年级数学
• 计算：－()－1＋()0+．-九年级数学
• 若有意义，则a的取值范围是（）Ａ．a>1Ｂ．a≥1C．a≥0D．a为任何实数-八年级数学
• 10的平方根用数学符号表示为：______．-数学
• 4的平方根是（）A．2B．±2C．±2D．-2-数学
• 如果一个正数的平方根是a+3和2a-15，则这个数为______．-数学
• 81的平方根是______．-数学
• 已知甲数是179的平方根，乙数是338的立方根，则甲、乙两个数的积是______．-数学
• 下列说法中正确的是（）A．9的平方根是±3B．任何实数都有平方根C．0的平方根是0D．916=±34-数学
• 若x+2=2，则2x+5的平方根是______．-数学
• 要使式子有意义，则的取值范围是-八年级数学
• 计算（－）×的结果是．-九年级数学
• 若，则的取值范围是．-九年级数学
• 100的平方根是______．-数学
• 下列叙述中，错误的有（）①正数的平方根是正数．②正数的立方根不一定是正数．③任意一个实数的立方根都不等于它本身．④零的立方根是0．A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 一个正数m的平方根是与，求a和m的值。-七年级数学
• 比较大小：-（）--八年级数学
• 81的平方根是______，一个数的平方是2，则这个数是______．-数学
• 16的平方根是（）A．4B．±4C．D．±-九年级数学
• 若和都是5的立方根，则=，=-九年级数学
• 一个自然数的算术平方根为a,则比它大4的自然数的算术平方根为＿＿＿＿＿．-九年级数学
• 3.61的平方根是______．-数学
• 若a2=9，则a=______，若x3=64，则x=______．-数学
• 下列叙述中，错误的是（）A．3是一个无理数B．3是一个介于1和2之间的数C．3是3的平方根D．3的平方根是3-数学
• 5的平方根是______．-数学
• 计算(1)(2)-八年级数学
• 已知（x+2）2=16，求x。-八年级数学
• 一个正数a的算术平方根减去2等于7，则a＝＿＿＿＿＿＿．-九年级数学
• 计算：-八年级数学
• 9=______，16的平方根是______．-数学
• 若某数的平方是54，则这个数是______．-数学
• 81的平方根是______；近似数15520保留两个有效数字为______，时，精确到______位．-数学
• 求下列各式中的x（每小题4分，共8分）（1）、4x2－16＝0（2）、8（x－3）3+64＝0-七年级数学
• 已知，那么=.-八年级数学
• 在两个连续整数和之间，，则.-八年级数学
• 比较下列各数的大小：（1）；（2）-九年级数学
• 下列说法正确的是（）A．14是0.5的一个平方根B．72的平方根是7C．正数有两个平方根，且这两个平方根之和等于0D．负数有一个平方根-数学
• 下列语句中正确的是（）A．16的平方根是±4B．16的平方根是+4C．16的平方根是±2D．16的平方根是2．-数学
• 一个数的平方根是它本身，则这个数的立方根是______．-数学
• 如果a是100的算术平方根，b为125的立方根，求a2+4b+1的平方根．-数学
• 计算：8+312-12=______．-数学