指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张“国家属于人民，王侯将相是人民的公仆”的思想家是[]ABCD-高二历史

更多内容推荐

• 1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者[]A、抨击迷信思想B、痛斥君主专制C、批判宗-高二历史
• “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌者也。有之，请从嗣同始。”谭嗣同以身殉难前这段自白表明了他的[]A．爱国精神B．种族成见C．浪漫性格D．厌世-高二历史
• 近代重庆总商会会所楹联日：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是[]A．洋务派B．早期维新派C．康梁维-高二历史
• 有学者认为，近代中国资产阶级维新派和革命派的主张“殊途同归”。“同归”是指两派都致力于[]A．实行三民主义B．实行君主立宪C．推动民主进程D．建立共和政体-高二历史
• 孙中山将西方的“三权分立”发展为“五权分立”的政治设想，借鉴了中国古代政治制度中的[]A．中枢机构分权制度B．选官制度和监察制度C．官吏考核和任免制度D．内外朝分立制约制度-高三历史
• 百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是因为他们[]A．对封建势力作了妥协B．认为这一政治主张不符合中国国情C．认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度D．不敢触犯封建制度-高二历史
• 戊戌变法后，康有为“八年于外，列国周游……熟考中外之故，明辨欧华之风，鉴观得失之由，讲求变革之事”。阅读下列材料：材料一：吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法-高三历史
• 19世纪末康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是[]A、以中国伦常名教为厚本，辅以诸国富强之术B、设议院，兴民权，实行君主立宪C、举政治革命，社会革命毕其功于一役D、用民-高二历史
• 孙中山民主思想的重要内容具有创新的是[]A．反对独裁专制B．主张主权在民C．提出五权宪法D．确定三权分立-高三历史
• 在人类历史发展的长河中，不同时期的文明有明显的时代特色。阅读下列材料，回答相关问题。材料一周王以嫡长子为太子继承王位，太子的诸弟则封为诸侯，诸侯也以嫡长继位，而以-高二历史
• “凡君主专制，立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是[]A．顽固派B．资产阶级维新派C．洋务派D．资产阶级革命派-高二历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，-高三历史
• 宋教仁在《代草国民党大政见》中认为：“中国今日苟欲国强，必先致富。以国内贫乏之状况，则目前最亟之举”应是[]A．鼓励发展工商业B．引进外国资金技术C．增强军事实力D．改善人民生-高三历史
• 资产阶级革命家章太炎（1869——1936）在所作的《逐满歌》中写道：“地狱沉沉二百年，忽遇天王洪秀全；满人逃往热河边，曾国藩来做汉奸。洪家杀尽汉家亡，依旧猢狲作帝王；我今苦口劝-高一历史
• 谭嗣同1896年在《仁学》中说：“（中国）两千年来之政，秦政也。”你认为谭嗣同说这句话的真实意图应该是[]A．对古代政治制度的赞赏B．肯定了中国的传统文化C．为维新变法寻找历史根据-高一历史
• 阅读材料，回答问题。生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫日共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。—-高三历史
• 孙中山汲取并发展了美国宪法中的“三权分立”思想，提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院，彼此独立又相互制约，称为“五权宪法”。该主张主要体现了孙中山先生-高三历史
• 在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（1854——1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。材料一下表为严复早期经历简表材料二第由是而观-高三历史
• 郑关应在《盛世危言》中提出：“欲致强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求校,速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经[]A．与儒-高二历史
• 孙中山曾明确指出：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之。”下列哪一主张与上述观点相一致[]-高二历史
• 中山先生说，实行民族革命、政治革命的时候，应同时想办法改良什麼，以防止后来的革命？[]A、国家民族组织B、科学文化组织C、社会经济组织D、官僚行政组织-高二历史
• 1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者[]A、抨击迷信思想B、痛斥君主专制C、批判宗-高三历史
• 阅读下列材料，完成下列问题。材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，-高三历史
• 1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要-高三历史
• 下列各项，能体现孙中山对中两种文化关系的认识的是[]A．“师夷长技以制夷”B．“发扬吾固有文化，且吸收世界之文化而光大之”C．“军机无远略，诱佳弟子拜异类为师”D．“以中国之伦常-高三历史
• 谭嗣同在《仁学》中谈道：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。……君，末也；民，本也。天下无有因末而累及本者……”这一言论反映了[]A．-高三历史
• 中国较早介绍马克思的人是[]A．陈独秀B．毛泽东C．梁启超D．李大钊-高二历史
• 阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：20世纪初，清政府迫于国内外压力实行新政，进而发展成“预备立宪”，开始进行体制改革的探索。1905年清廷派载泽等五大臣出洋考察宪-高三历史
• 下图是1908年《申报》上刊登的一幅漫画（原图上的文字改为简体），如果为漫画拟定标题，下列标题与其寓意最贴切的是[]A．中体西用B．救亡图存C．宪政闹剧D．共和风云-高三历史
• 近代重庆总商会会所楹联日：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是[]A、洋务派B、早期维新派C、康梁-高三历史
• 与欧洲文艺复兴时期的人文主义思想相比，中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是[]A、更关注个人的人生价值B、是一种资产阶级思想解放潮流C、更注重个人的思想解放-高二历史
• 有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里，而偌大的清帝国不亡于洪、杨（秀清），却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。孙中山把主题摸对了，几颗-高二历史
• 材料一19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不识宪法，大概是-高三历史
• 宪政建设是政治文明的重要体现和保障。某学习小组就中国近现代宪政发展开展研究性学习，搜集了以下资料。阅读材料，回答问题。材料一康有为、梁启超等维新派认为，“兴民权、-高三历史
• 面对西方民主思想的冲击，资产阶级不同派别做出了不同回应。阅读下列材料，回答问题。材料一：图1图2（1）图1所示理论的核心是什么？图2所示文件中的哪些原则体现了这一主张？___-高三历史
• “君为主，则必尧舜之君在上，而后可欠安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不无流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上迭，君惠亦得以下逮。”根据材料和所学-高三历史
• 严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而己。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了[]A．严复接受了进化论的思想B．严复的中体-高二历史
• 中国近代第一个思想解放的潮流是[]A、“开眼看世界”B、《资政新篇》的提出C、维新派同封建顽固势力的论战D、革命派同保皇派的论战-高二历史
• 1901年1月，清廷发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法。……盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”这里的“改弦”指的是[]A、-高三历史
• 梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。（1902年）他发表《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超-高三历史
• 右图是一幅创作于1909年的时事漫画，它贴切地反映了当时的政局。以下各项比较符合这幅漫画主题的是[]A．“袁世凯--白脸的跳梁小丑”B．“五四时黑白颠倒的世道”C．“共产党--要把乾-高三历史
• 阅读下列材料，完成下列问题。材料一大清皇帝统治大清帝国万世一系，承永尊戴。君上神圣尊严不可侵犯。法律虽经议院议决而未奉诏令批准不能见诸实行。用人之权操之君上，而大-高三历史
• 下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是[]A．相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程B．先后实践或主张了君-高二历史
• 最近某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动（教师指导、学生参与展览的筹备与宣传）。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识回答相关问题：-高二历史
• 革命派和维新派的论战实质上反映了[]A．资产阶级与地主阶级之间的矛盾B．资本主义经济与封建经济之间的矛盾C．资产阶级不同政治派别之间的矛盾D．民主政治与封建专制之间的矛盾-高三历史
• 1937年董必武在《共产主义与三民主义》一文中指出：“中国的经济社会条件距离实现共产主义很远，没有一个中国共产党员妄想在这样落后的经济条件上建立共产主义社会，初步的社会主-高三历史
• 服饰是一种记忆，也是一种语言、一种文化，它的变化是以非文本方式记录着社会政治、经济及文化的历史变迁。阅读下列材料，回答问题。材料一历代王朝都以“会典”、“律例”、“典-高三历史
• 19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是[]A．倡导学习西方科学技术B．阐明“中体西用”思想C．提出进行政治体制改革D．宣传西方民主共和思想-高三历史