15、28、24、30、28、23、28、24、35这一组数的中位数是（），众数是（）。-五年级数学

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• 为了测出粉笔的密度，小明同学做了如下实验：（1）先调节好天平，用天平测出一支粉笔的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记下此时水的体积V1；（3）将粉笔用细线拴住慢慢放入水中-物理
• 兴旺鞋店近期销售了50双男式皮鞋，其中各种尺码的鞋销售量如下表．鞋的尺码/cm24.52525.52626.52727.5销售数量/双781510721（1）求出这些皮鞋中尺码的众数和中位数．（2）说
• 某同学用烧杯、水和天平测一块小石块的密度，当他把烧杯装满水称得总质量为200g；将烧杯从天平上取下，轻轻放入小石块，待溢出一部分水后称得总质量为215g；再将小石块取出，-物理
• 下列是小玲同学在实验课上测量硬币密度的实验，请你帮助她完成下面的实验：（1）将天平放在水平台上，将游码放在______处，调节______使天平平衡．（2）小玲取了十枚硬币．如图甲放-八年级物理
• 小华的妈妈有一块非常漂亮的翡翠挂件，为了知道这个翡翠挂件的密度，小华设计了如下步骤来测量翡翠挂件的密度．测量步骤：A．把翡翠挂件放在已经调节好的托盘天平的左盘，测出翡-八年级物理
• 利用量杯和水测定瓷质小酒杯密度，写出实验步骤及密度推导式（1）步骤：__________________．（2）推导式：______．-物理
• 完成实验报告．●目的：测定矿石的密度．●器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线．●原理：______（用公式表示）．●步骤：A．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡B．用天平称-物理
• 天平、量筒、水、铁块等配合，测石蜡块的密度．先看某同学列出的实验步骤，然后回答问题．实验步骤是：（1）调节天平平衡；（2）用天平测蜡块质量；（3）用天平测铁块质量；（4）向量筒-物理
• 用弹簧秤、溢水杯、水、细线和小金属块等器材，测定小金属块的密度，实验步骤如下：（1）用细线把小金属块拴好，挂在弹簧秤下，称出金属块重为G，用公式______算出小金属块的质-物理
• 中位数=总数÷（总份数÷2）．______．-数学
• 一组数据63、67、58、x、56的中位数是61，那么x为______．一组数据25、27、30、x、29的平均数是28，那么x为______．-六年级数学
• 有一金属块，请你测出它的密度．现提供的器材有：托盘天平（含砝码），溢水杯、烧杯、水、细线．（1）实验步骤：a．将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上，调节______使横-八年级物理
• 2，3，2，4，5，2这组数据的中位数是3。[]-六年级数学
• 现在市面上流通的五角硬币，看上去是纯铜制造的，小华为了鉴别它是不是真的是纯铜制作，利用天平（感量0.2g）和量筒（分度值10ml）做了下列几个实验步骤：A．把硬币放入盛水的量筒-物理
• 实验课上，小芳和小阳完成了测小石块密度的实验后，小阳从口袋中拿出一块较大的石块，好奇地说，咱们是否能测这个石块的密度？但石块放不进量筒中，想了一会儿，小阳说：“用烧-物理
• 给你沙糖、果糖、天平（有砝码）量筒，你怎么来测出果糖的密度？-物理
• 在同一组数据中，众数一定大于中位数。[]-六年级数学
• 下面是中心小学六（1）班第一小组女生的身高记录单．编号1234567身高（cm）142143140154145144168（1）这组女生身高的平均数是多少？中位数呢？（2）你认为是用平均数还是用中位数
• 利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（）A．用天平称出石块的质量B．用天平称出量筒的质量C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体-物理
• 小明同学的测量一个小金属块的密度的步骤是：①在量筒中倒入适量的水，体积为V1；②把金属块浸没在量筒水中，此时液面示数为V2；③用天平测出物体质量为m；④计算金属块的密度。（-九年级物理
• 102，98，79，84，96，110这组数据的中位数是[]A．81.5B．96C．98D．97-五年级数学
• 初中物理实验操作考查是无锡市中考系列的重要组成部分，回想你的实验操作过程，回答下列问题：（1）在“测小石块的密度”实验时，当测量小石块体积时首先在量筒中倒入适量的水，其-九年级物理
• 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示．脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就-八年级物理
• 一组数据的中位数就是平均数。[]-五年级数学
• 在“测定铜块的密度”实验中，用天平测量铜块的质量时，先要调节______使天平平衡，然后将铜块放置在天平的______盘中（选填“左”或“右”）．“探究物质质量与体积关系”实验和“测定铜-物理
• 在实验室里，要测出石蜡的密度，除了需要托盘天平和砝码、量筒、水、石蜡块以外，还需要______．-物理
• 某兴趣小组在学习了密度以后开展了“泰东河水密度和含沙量”的研究，现请你一起研究．（一）某小组从范公桥处取回河水直接研究．（1）他们取5L河水，测得它的质量为5.01kg，请你求出-物理
• 在同一组数据中，中位数总是比众数大。[]-五年级数学
• 学校举行“数学之星”评比，五年级参赛选手的成绩如下：88、87、88、87、85、96、89、90、87、88，这组数据的众数是（），中位数是（）。-六年级数学
• 我省生产的大豆颗粒饱满、质地坚实、出油量高，在国内外市场上享有很高声誉．小明猜想这种大豆的密度一定很大，为此，他请教了张大伯．张大伯说，他的猜想是正确的．同时又告诉-物理
• 在97，92，85，100，88，96，83这组数据中，中位数是[]A．100B．90C．92-五年级数学
• 在42，30，26，15，10这组数据中，中位数是[]A．30B．26C．28-五年级数学
• 在96，35，74，68，49中，（）是中位数。-五年级数学
• 某位同学在实验室里用托盘天平和量筒测量某种矿石的密度，采取了以下的实验操作：A．将矿石用西线系好后慢慢放入量筒并记下总体积V1B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上-物理
• 为了测量形状规则的小正方体物块的密度，同学们设计了如甲、乙两个实验方案：（1）下列对甲、乙两个方案的评价正确的是______（填选项符号）．A、甲方案正确，乙方案错误．B、甲方案-物理
• 用天平和量筒测定金属块的密度将托盘天平放在水平桌面上，游码放在天平标尺的零刻线处，调节天平横梁的平衡．在调节天平横梁平衡时，如果指针所处的位置如图甲所示，为使天平-物理
• 某淀粉加工厂以马铃薯为原料，该厂收购员在选购马铃薯时，需要测出马铃薯的密度，从而根据下表确定其所含淀粉的百分率和收购价．（1）根据下表你能得出的结论是______．马铃薯的-物理
• 小明家新买的房子准备装修，小明的爸爸买来几袋石膏粉，小明想知道石膏粉的密度，可是身边只有天平．聪明的小明想了想就利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，完成了测量-物理
• 下面是六（2）班10名女生1分钟跳绳成绩的记录单。这组数据的中位数是（），众数是（）。-六年级数学
• 今有一种未知液体和一小块未知固体，将液体倒入水中，发现液体沉入水底，将固体放入水中，也沉入水底．请你设计一个比较这种液体和小块固体密度大小的方案，器材不限，简要说-九年级物理
• 一组数据：10、15、14、19、15、12、16、17、15、14，这组数据的中位数是______、众数是______．-数学
• 在9、12、15、11、12、12这组数中，众数是______；中位数是______．-数学
• 在12、15、16、15、5、18、10、9这组数据的中位数是15．______．-数学
• （1）有一块金属的体积是500cm3，质量是4.45kg，则该金属的密度是______kg/m3，若将这块金属块切去一半后移到月球上，则它的质量是______g，它的密度为______g/cm3．（2
• 王月所在班部分同学的数学成绩如下（单位：分）：95、80、85、80、95、88、80、85、85、70。这组数据中，众数是（），中位数是（）。-五年级数学
• 一组数据的中位数和众数一定是这组数据中的一个数。[]-六年级数学
• 以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是______．A．刻度尺、细线、量筒B．水、细沙、刻度尺、天平（无砝码）和量筒C．刻度尺、天平和砝码D．天平和砝码、量筒、水、细线-物理
• 小刚同学在河里拾到一块精美的小石头，他想知道这块石头浸没在水中受到的浮力和石头的密度，于是他设计以下的实验方案．（1）实验器材：小石头、细线、溢水杯、水、小烧杯、量筒-物理
• 小明同学在河里拾到一块小石头，他想知道这块石头浸没在水中受到的浮力和石头的密度，于是他设计以下的实验方案．（1）实验器材：小石头、细线、溢水杯、水、小烧杯、量筒、天平-物理
• 有下列器材和物品：①天平（含砝码）、②弹簧测力计、③量筒（小矿石能完全放入）、④水槽、⑤烧杯、⑥细线（细线的重量和体积忽略不计）、⑦水（已知水的密度ρ水）、⑧小矿石．请自选上述器材-物理