作文。以下两题，只选做其中一题。1．我们常说：不看不知道，世界真奇妙。写一写你眼中的奇妙世界。它可以是一道风景，也可以是一种景观等。题目自拟。2．认真观察下面的漫画，-六年级语文

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• 习作展示。本学期，我们学习了有意思的课文。生活中，你经历或见过什么特别有意思的事情，或特别有趣的发现。尝试写一写，语句要通顺，内容要具体。特别注意，要把有意思有趣-三年级语文
• 习作。做一次社会调查，了解家乡环境保护方面的情况，写一写自己的认识和想法。可采用举例、数据对比等方式帮助自己表达。-三年级语文
• 习作。你读了《晶莹的雨》这篇短文，感触一定很深吧，请认真体会文章的思想感情，写一篇读后感。-六年级语文
• 快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．爱是人类最美好的情感，父母的疼爱、老师的关爱、同学的友爱，这些爱都叫我们难忘，伴随着我们成长，请你以“爱”为主题-四年级语文
• 快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．根据你所收集到的我国“景点”资料，或者根据你的浏览经历，选择你最喜欢的一处景观，以《我眼中的__________》为题写一篇-四年级语文
• 快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．作为学生，应该“好读书、读好书、多读书”。在读书过程中，你获得了哪些乐趣，或经历了什么有趣的事情呢？请你自拟题目-四年级语文
• 作文。1．写一种植物，用上所学举例子、列数字、打比方等说明方法写一篇文章。2．你喜欢动手做什么吗？请你以“我做——”为题，写一篇作文。提示：结合课内外学习、活动，以怎样制作-五年级语文
• 作文。你都去过哪些城市？游览过哪些名胜？说一说，并选择印象最深的一处写下来。-四年级语文
• 作文。通过这一单元的综合性学习，你一定感受到了现代信息给我们的生活带来的方便。请以“现代信息缩短了我和远方朋友的距离”为题写一篇400字左右的文章。-五年级语文
• 作文。五年级的你有些什么特长呢？会游泳、画画、跳舞、弹琴，还是洗衣、做饭、养花、做小点心，或者跑步、打球、武术、击剑……回忆一下你是怎样学会这些的？把你学习过程中的经-五年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．题目：以“十元钱”为题写一篇作文，可以写围绕十元钱发生的一件事。2．今年你收到了多少压岁钱？你是怎样得到压岁钱的？你计划如何使用你的压岁钱？请以“我-四年级语文
• 自由习作。题目：我的小伙伴要求：内容具体有顺序；人物有特点、感情真实．400字以上。-六年级语文
• 习作百花园。人的生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，爱护生命。让我们描绘生命，感悟生命的价值，以下文题，任选其一，写一篇作文。题目：“生日”“清明时节”“最的生命”。-六年级语文
• 习作天地。（任选一题）1．地名里的学问真不少，请把地名串联在一起，编一个有趣的旅游故事。2．许多地名蕴含着丰富的历史文化知识，你家乡的地名又蕴含着什么呢？请以《家乡有趣的-四年级语文
• 笔下生花。（两题任选一题）1．请你当一名小小的设计师，设计出自己喜欢的邮票。并且为它写上一段话加以介绍，也可以是一首小诗。2．许多人爱好集邮或者喜欢邮票，因为设计精美的-四年级语文
• 快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗？请以“可爱的____”为题写一篇习作，注意写出小动-四年级语文
• 习作。有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，-六年级语文
• 习作。快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”那么，把你生活中感受最真切的快乐写-六年级语文
• 作文。请根据提供的材料写一篇想象作文。材料：李亮每天晚上睡觉都爱做梦，这天晚上，他梦见了……-三年级语文
• 快乐作文。（选作一题）音乐，是情感的奔流，是流淌的诗歌。美好的音乐能陶冶情操，净化心灵。1．假如世界上没有了音乐，人类、动物、植物会是什么样的呢？请以“假如世界上没有音-四年级语文
• 快乐作文。国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活，选择以下情况写一写。①在规则面前，我……②为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。要求：①记叙有条-四年级语文
• 作文。读了《寻人启事》这篇短文，你一定有很深的感触，结合自己的生活实际写一篇读后感。-四年级语文
• 习作。在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的使人感动，有的使人无法理解……请你从中选择一件事写下来。字数-六年级语文
• 笔下生花。（两题中任选一题）1．人类发明了桥，使道路更加通畅，这些桥，各有各的造型，各有各的作用。家乡的桥有独特的造型，牢固的身躯，有考证的历史，也有动人的故事。让我-四年级语文
• 快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．读下列词语，从中挑选几个你最喜欢的，并编写出一则童话故事。题目自拟。池塘小白兔秋天朋友山冈小木屋荷花卷笔刀铅笔-四年级语文
• 笔下生花。我们的学校生活，就是由一堂堂课组成的，在课堂上，发生了多少值得我们去写的故事呀！选择你印象最深的发生在课堂上的一件事写下来。题目自拟。-四年级语文
• 习作。题目：难忘的（可写人、事或活动）要求：①把题目补充完整；②写出自己的真情实感；③不少亍400字。-六年级语文
• 作文。这次作文不出题目，不限范围，请你自由写，把自己心里想的和要说的话写下来。例如：写大自然秀美的山川，写变幻的风云雨雪，写千姿百态的事物，写各种各样的人……把要说-五年级语文
• 作文（任选一题）。1．从本单元课文中任选一篇写读后感，要表达出真情实感，内容具体不空泛。2．作为未来社会的建设者和接班人，我们应该怎样做才算爱国呢？爱国应该体现在哪些方-五年级语文
• 任选一题作文。1．“猴哥猴哥，你真了不得……”给你一次机会，让你拥有孙悟空的七十二变，同学，你会怎样把握呢？请你以《假如我会七十二变》来作文，完成你的心愿吧。2．请你接着下-三年级语文
• 作文。你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？比如：洗碗、扫地、收拾屋子……回想一下你第一次做家务时怎样从不会干到学会干的，然后写下来。-三年级语文
• 作文。题目：分享心中的愿望看着天空自由自在飞翔的小鸟，我们多想长出一对翅膀；背着沉重的书包，我们多想拥有一只既轻又好的文具袋……愿望就像是一座桥梁，连接着现实与理想-四年级语文
• 笔下生花。（两题中任选一题）1．米勒是著名的农民画家，你在欣赏他的《拾穗》这幅画时，是否感受到了三个妇女的勤劳和善良，是否还听到她们在说着悄悄话，请把你听到的写下来，要-四年级语文
• 快乐作文。题目：1．一件________的事2．我尊敬的________要求：①任选一题，把题目补充完整。②语句通顺，条理清楚，中心突出。-四年级语文
• 习作表达。题目：这个星期天，我真高兴要求：一周紧张的学习结束了，星期天是最让人轻松的日子，这个星期天，你高兴吗？你都做了些什么？写下来，让我们大家分享你的快乐吧！同时-四年级语文
• 作文。以下两题，只选做其中一题。1．仰望飘扬的五星红旗，唱着庄严的国歌，爱国之情在我们胸中激荡。请以“看国旗升起”为题写一篇500字左右的记叙文，表达出自己的爱国之情。-六年级语文
• 笔下生花。中国是个多民族和睦相处的国家，各民族都有自己的文化习俗。正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂的文化特色。请你选一项，写下来。1．介绍一种你感兴趣的-四年级语文
• 作文。请以“我和爸爸妈妈”为题写篇作文，写一写你和父母之间的故事。内容要真实，感情要真挚，条理清晰，不写错别字。-五年级语文
• 作文。你把观察到的事物写进日记里了吗？请把你最感兴趣的，最想写的，观察最仔细的事物以日记的形式写下来。-三年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．世界上有很多的桥。有木桥、石桥、铁桥、立交桥……还有无形的桥。你最喜欢家乡的哪座桥？或者你想帮家乡建一座什么样的桥？写一写。2．看！小小的方寸世界-四年级语文
• 智慧冲浪。世界是一个多民族并存的大家庭，每个民族都有自己的地域文化，多种文化交织在一起，世界才是一个多彩的世界。认识不到战争的残酷，也就意识不到和平的美好。请你试-四年级语文
• 笔下生花。（从下面两题中任选一题）1．八月十五中秋节、月圆人更圆，你们一家是如何欢度中秋节的？请以《中秋月色》为题写一篇作文。2．科学家对月球地表及矿物作出了怎样的科学分-四年级语文
• 作文（任选一题）。1．请讲述一则你和汉字的故事。如：练习书法、写错别字、街头纠错……题目自拟。2．学习本单元后，你对我们祖国的文字——汉字一定增加了不少的了解和认识，谈谈好-五年级语文
• 作文。以下两题，只选做其中一题。1．我们的祖国地大物博，风景优美。以“美丽的____________”为题，描绘一下你见过的美景吧！可以是风景名胜，也可以是身边的景物。要求内容具-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．有耕耘，就会有收获。我们会收获成功，收获喜悦，还会收获……请以“我收获了_______”为题写一篇作文。2．仿照《草原》或《做客喀什》，写一写你到某个少数民-四年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．从古到今，许多诗人和作家都以“月亮”为题写下了许多脍炙人口的诗句和文章，你喜欢月亮吗？你眼中的月亮是什么样的？请写下来。2．秋，是丰硕、喜悦的季节-四年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．从小到大，我们的成长都离不开老师的陪伴，和老师经历的故事有酸、有甜、有苦、有辣。在九月的教师节，请以“老师，我想对你说”为题习作。2．金色的暑假-四年级语文
• 习作。井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后，井水涨满井口，两只青蛙跃出井口，一只向东，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井-六年级语文
• 作文。暖”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，选取自己亲身经历或他人的故事写一篇作文。要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。-六年级语文