下面各句采用了哪种说明方法。(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。(2)金星表面温度高达480摄氏度。(3)实际上太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。-三年级语文

更多内容推荐

• 改错。( ) 1.May I have a pensplease? ______________ AB C ( ) 2. Inothave amarker.______________ A BC -二
• 根据所给的汉语提示，完成下列句子，每空只限一词。1、Isthis（你们的老师）?2、A：（多大）areyou，Mary? B．I'mten.3、A:What'sthis? B：It
• 把下面的词语按要求归类。五光十色翩翩起舞含情脉脉摇头晃脑彬彬有礼频频点头五彩缤纷目瞪口呆色彩斑斓1．描写颜色的：2．描写动作的：3．描写样子的：-五年级语文
• 我会把词语分一分类。雨铅笔霜面包雪橡皮面条蛋糕尺子A．________________________B．________________________C．_____________________
• 到火星上去种草到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远的、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物-六年级语文
• 指出下列句子使用了什么描写方法。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）2．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（）3．林子里静极了。沙-六年级语文
• This is Li Ming's _____________.[ ]A. pencilsB. familyC. eyes-三年级英语
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。[]A．动作描写B．神态描写C．心理描写-五年级语文
• Iwillhaveabirthday____________.[ ]A. cakeB. cakesC. gifts-三年级英语
• 下列四组词中每组都有一个与其他三个不同类的词，写出这个词的序号。(1)A．果断B．武断C．斩钉截铁D．当机立断[](2)A．美好B．美丽C．美化D．美妙[](3)A．粮食B．水果C．蔬菜D．小麦[](
• 读一读，把不同类的词语用“____”画出来。1．霜江河海2．梅菊兰松3．眼口耳跑-二年级语文
• Ihave pen.[ ]A.twoB.oneC.three-三年级英语
• My hurts.[ ]A.earB.earsC.eyes-三年级英语
• MayIhaveone , please?[ ]A. bookB. booksC. pencils-三年级英语
• Aduckhas .[ ]A.atailB.pawsC.abeak-四年级英语
• — What's this?— It's a _____________.[ ]A. chairB. catsC. desks-三年级英语
• — What does your father do?— He is ______________.[ ]A. clerkB. a clerkC. clerks-四年级英语
• That__________ isTom'smother.[ ]A.womenB.womansC.woman-五年级英语
• 选择恰当的说明方法。打比方作比较举例子列数字1．鸵鸟身材高大，比一个大人还高出一头。()2．太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。()3．鸵鸟跑得特别快，如果顺风，它高扬翅-三年级语文
• 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才-三年级语文
• 读一读，把下面不同类的词画上“____”。1．眉毛眼睛鼻子耳朵身体2．头手脚脸人3．椅子桌子床柜子家具4．学生医生老师护士老人-二年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。[]A．动作描写B．神态描写C．心理描写-五年级语文
• 判断下面句子中的人物描写运用了什么方法因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……”[]A．动作描写B．-五年级语文
• What'sit? It'sa ___________.[ ]A.riceB. juiceC.banana-三年级英语
• Ihavea ____________ ofpop.[ ]A.bottlesB.bottleC. /-三年级英语
• 改错。( ) 1.Where'smybooks?______________ A B C( ) 2.Canyourfindthese? ______________ AB C( ) 3.Th
• 指出下列句子各使用了什么描写方法。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）2．“她病了，没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。（）3．就在-六年级语文
• 看图补全句子。1. I like __________, and I like __________.2. I like __________, __________ I don'tlike
• Let'sgotothedepartment.[ ]A. booksB.teasC.silkD.cloths-四年级英语
• This is a _____________in Australia.[ ]A. seaB. beachC. Kangaroos-五年级英语
• 找出不是同一类的词，画上“_____”。1．杂志连环画彩笔教科书工具书2．《西游记》《红楼梦》《小王子》《水浒传》《三国演义》3．新华书店图书馆阅览室文化站服装店-二年级语文
• Thisisa__________.[ ]A. boxesB. appleC. book-五年级英语
• 判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描写()2．他把两眼睁的-五年级语文
• 找出下面每组词中不是同一类的词，在下面画上一横线。(1)骨科儿科内科外科财务科(2)手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪(3)屋子桌子椅子柜子床(4)工人农民青年教师解放军(5)法语外语-六年级语文
• 分析下列语句所采用的说明方法。(1)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。()(2)祠里有一百多块碑，刻有从春秋到清-六年级语文
• 我为句子选择正确的说明方法。A．列数字B．作比较C．打比方D．举例子1．最大的鲸有16万公斤，最小的也有2000公斤。()2．我国捕获过一头4万公斤重的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那-五年级语文
• Theylikea diffferent __________.[ ]A.coloursB. colourC. acolour-四年级英语
• Thisisa . [ ]A. stampB. stampsC. apple-六年级英语
• 请你通过表情描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。愤怒的老人：_____________________________________________________________________
• 指出下列语句是对人物哪个方面的描写。1．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。()2．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一-六年级语文
• 分类写词语。家用电器电扇电视电冰箱文具铅笔____________体育用品羽毛球____________体育活动踢足球____________-二年级语文
• 结合图片补全下列的对话。1. In winter, Jenny puts on her hat, ____________, ____________,winter jacket and winter
• 选出下列句子所主要运用的说明方法。A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方1．太阳离我们有1.5亿公里远。()2．太阳会发光，会发热，足个大火球。()3．130万个地球才能抵得上一个太-三年级语文
• Theelephanthas.[ ]A. furB. atrunkC. paws-四年级英语
• 读句子，判断下列句子用了哪种说明方法，在括号里写上相应的序号。A．列数字B．打比方C．作比较D．分类别1．鲸是比象大得多的动物。()2．从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里-五年级语文
• 写出单词或词组的正确形式。1.(pen) Thisis ________.Theseare________.2.(Thisis / Theseare) ________ ________ paper.
• Sheisagood___________.[ ]A.teachersB.teacherC.boy-五年级英语
• 指出下列句子使用了什么描写方法。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。()2．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。()3．父亲夺过我手里的-六年级语文
• 仔细读句子，选一选，填一填。语言、动作、神态、外貌①他高高的身材，长得很秀气。②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。③他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。④父亲坚毅地说：“我-四年级语文
• 看图补全句子。1.Ilike ,andI like .2.I like ,I don't like .3.Ilike .I don't like .4.Ilike .Ilike .