下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：（1）该生态系统中有___________条食物链。（2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：-八年级生物

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下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：（1）该生态系统中有_____________条食物链。（2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：__-八年级生物

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下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：

（1）该生态系统中有_____________条食物链。
（2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：_________________________.
（3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗______克玉米。
（4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是________________________。
（5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于________________结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。

题型：实验题难度：偏易来源：不详

答案

（1）5 （2）（3）1250 （4）生物种类少，结构简单
（4）农药对害虫定向选择的结果将基因C在体外进行拼接组合，然后转入玉米体内，使玉米含有抗虫基因，表现出抗虫性状。

分析：此题是一道综合题，知识点涉及到食物链和食物网，以及能量在食物链流动过程中的效率，一道简单的计算题．生态系统的调节能力的大小．光合作用的概念、自然选择以及转基因技术的有关内容，在做题前需掌握有关知识点．
解答：答：（1）一条完整的食物链，从生产者开始，还必须到的这条食物链的最高营养级．图中的食物链有：玉米→老鼠→蛇；玉米→玉米螟→青蛙→蛇；玉米→蝗虫→青蛙→蛇；杂草→蝗虫→青蛙→蛇；杂草→老鼠→蛇共五条食物链．
（2）太阳能输入到该生态系统的过程其实就是绿色植物利用光能进行光合作用的过程．即绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧的过程．
表达式为：

（3）能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，一般地说，输入的一个营养级的能量中，只有10%--20%的能量流入下一个营养级．蛇体重增加50克，则至少消耗50÷20%÷20%=1250（克）．
（4）生态系统具有自动调节能力，但调节能力有大有小，生物种类越多，结构越复杂的生态系统，调节能力越强．生物种类越少，结构越简单的生态系统，调节能力就越弱．
（5）在玉米螟的群体中，存在着抗药性强的个体，由于长期药物的选择使抗药性个体越来越多．生物的性状是由基因控制的，通过科学的方法将基因G移植到玉米的体内，就能培育出抗虫玉米．
故答案为：（1）5 （2）

（3）1250
（4）生物种类少，结构简单（5）农药对害虫定向选择的结果将基因C在体外进行拼接组合，然后转入玉米体内，使玉米含有抗虫基因，表现出抗虫性状
点评：只有将所学的知识在理解的基础上掌握熟练，才能做到灵活的运用．对于知识点较多的综合题，还是主要考查学生对所学知识掌握的熟练程度，对知识理解的深度，知识面的广度以及对所学知识运用程度．

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