要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是()A．减少分解者数量B．减少最高消费者数量C．增加食物链中各种生物的种类D．改变阳光、空气、水、土壤等条件-七年级生物

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• 关于生态系统的组成成分，下列叙述正确的是[]A．生产者、消费者与分解者相互依存，相互关联B．生产者在生态系统中可以缺少C．生态系统只包括生产者、消费者和分解者D．分解者可有-七年级生物
• 下列不属于生态系统的是（）A．一片树林B．一条金鱼C．一块农田D．一个湖泊-七年级生物
• 右图为南极海域一个食物网。请根据图回答：(1)这个食物网中有__________条食物链；写出其中最长的一条食物链：__________________________________________
• 池塘里生活着各种植物、动物和其它看不到的微小生物，这个池塘可以看做一个（）A．生态系统B．生物圈C．食物链D．食物网-生物
• 真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为[]A．吸收代谢废物B．能为其他生物提供食物来源C．吸收二氧化碳，释放氧气D．分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用-七年级生物
• 观察下图回答问题：（共8分）（1）下图为_________示意图。（2）物质①为_________，②为_________，③为_________，④为_________。（3）该叶片除了能进行光合作
• 在生态系统中，全部消费者所占有的能量比全部生产者所占有的能量[]A．多B．少C．相等D．大约相等-八年级生物
• （7分）下图是草原生态系统食物网简图，请据图回答问题。（1）依据生物学分类，若将图中的生物分为两大类，则分别是。（2）图中共有__________条食物链，请写出其中最短的一条食物-八年级生物
• 食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质就积累得越少。（）-八年级生物
• 下列属于生态系统的是（）A．池塘里的所有生物和无机环境B．池塘里的所有生物C．池塘里的所有动物D．池塘里的所有鲫鱼-七年级生物
• 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（）A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物-七年级生物
• 生态系统具有一定的自动调节能力。（）-七年级生物
• 下列各种生态系统中，属于森林生态系统的是（）A．西双版纳热带雨林B．太湖C．呼伦贝尔草原D．腾格里沙漠-七年级生物
• 北京时间2011年3月11日13时46分，日本本州岛仙台港发生9.0级特大地震截至当地时间15日20时，海啸灾害已造成3373人死亡，15000多人失踪。中国红十字会采取紧急救援，协助日本-七年级生物
• 下列选项中不是一个生态系统的一项是（）A．一群蜜蜂B．一条河流C．一个湖泊D．一片森林-七年级生物
• 下列不属于生态系统的是（）A．风景旖旎的千山风景区B．二一九公园里的湖C．孟泰公园里的所有的树D．你家附近的小池塘-八年级生物
• 动、植物种类较少，人的作用一旦消失，该生态系统就会退化，此生态系统是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．池塘生态系统-九年级生物
• 决定鸟类迁徙的非生物因素是温度。（）-七年级生物
• 微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（）A．微山湖中的水B．微山湖中的荷花C．微山湖中的鲤鱼D．微山湖-七年级生物
• 据报道，上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在基本被三十年前引进的“互花米草”所侵占。研究后推测，过密的互花米草使以浮游植物为食的沙蚕等动物生存空间-七年级生物
• 在生态系统中各种生物的和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。-八年级生物
• 下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是（）A．土壤B．水圈C．生物圈D．岩石圈-九年级生物
• 在一片稻田里，有少许杂草与水稻争夺阳光、水分和养分；蝗虫在稻秧上取食；蚯蚓在土壤中钻来钻去；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现蝗虫，会迅速地将其捕食；不少田鼠也在此落-生物
• 以下可称生态系统的是[]A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草-八年级生物
• 腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于[]A．生产者、消费者B．消费者、分解者C．分解者、消费者D．分解者、生产者-八年级生物
• 在生态系统中，太阳光的光能要参与生物圈中的能量流动，首先需要通过[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分-八年级生物
• 在生态系统中，腐生性微生物是生态系统的________，寄生性微生物是_________，还有一些微生物能利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，这些微生物属于生产者。-八年级生物
• 在一片森林中，属于消费者的是[]A．野兔B．蘑菇C．青草D．绿树-七年级生物
• 在生物圈中，能把无机物合成有机物的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．劳动者-八年级生物
• 请据图回答下列问题：(1)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造______________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。(2)图中的虫和鸟是生态系统中的-八年级生物
• 下图是某生态系统食物网简图，请据图回答(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______和___________。(2)图中共有_________________条食
• 蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于[]A．非生物的物质B．生产者C．消费者D．分解者-八年级生物
• 生态系统由________部分和_________部分组成。生物部分包括：_________、_________、_________。-七年级生物
• 地球上某个特定的地域，一个相对封闭的生态系统内，为维持其中的动物长时间生活并正常繁衍后代，最重要的生态因素是[]A．空气B．水分C．食物D．能量-七年级生物
• 下列不可看作一个生态系统的是[]A．一棵大树B．一片草原C．一块农田D．一个湖泊-七年级生物
• 人类通过农业生产获取粮食，人是生态系统中的[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是-七年级生物
• 在一定地域内，________和_________所形成的统一的整体叫做生态系统。-七年级生物
• 一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统。[]-七年级生物
• 下列是一个生态系统的是[]A．一只大雁B．一只小鸡C．一朵花D．一条水沟-七年级生物
• 在下图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是人们常说的生态瓶。下列有关该生态-七年级生物
• 从在生态系统中的成分的角度来分析，银杉属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物-七年级生物
• 地球上的生物除了动物和植物外，还有_________、____________、病毒等微生物。-七年级生物
• 一个完整的生态系统组成应包括[]A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．非生物部分和生物部分D．非生物部分和生产者、消费者-七年级生物
• 一般来说，维持生态系统的存在，下列哪种成分不是必需的？[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量-七年级生物
• 生态系统中各生物成分之间是相互依存的，没有___________，消费者就失去了食物的来源；没有___________，动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。-七年级生物
• 下列生物属于生产者的是[]A．苹果树B．草履虫C．细菌D．蝴蝶-七年级生物
• 下列各项中，属于生产者与消费者关系的是[]A．老虎吃野兔B．蛇吃老鼠C．青蛙吃昆虫D．庄稼被蝗虫吃-七年级生物
• 曾经震惊世界的日本水俣（yu）病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg／L。设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被-七年级生物
• 自然界中，一种动物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物尸体会被[]A．树叶覆盖B．野狗争食C．大雪淹没D．分解者分解-七年级生物
• (1)在①～④标号处填上文字(该生态系统中的“角色”)①_________②__________；③_________；④__________。(2)图中②③两处的生物是固定不变的吗?你能尝试一下变化