用量角器量出下面各角的度数，并按从大到小的顺序排列。按角的大小排列（填序号）：（）>（）>（）>（）>（）>（）-四年级数学

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• 量角的大小，要用（）A．三角板B．量角器C．计数尺D．直尺-数学
• 用一个放大10倍的放大镜看一个50゜的角，看到的角是______．-数学
• 用量角器画出下面的角。（1）∠1=40°（2）∠2=115°（3）∠3=75°-四年级数学
• 钟面上两点整时，时针和分针所成的角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°-数学
• 用量角器量角时，量角器的中心和角的()重合，刻度线和()重合，另一条边所指的刻度就是角的大小。-四年级数学
• 如图是一个等边三角形和它的一条对称轴．∠1=______°∠2=______°∠3=______°．-四年级数学
• 9时30分，钟面上的时针和分针形成的较小夹角是直角．______．（判断对错）-数学
• 测量角的工具是直尺。[]-四年级数学
• 一条直线就是平角．（______）-数学
• 钟面上有12个大格，每个大格有______度，钟面上的分针从12转到3，转过的角度是______，它是______角．-数学
• 量角的大小，要用（）。-四年级数学
• 一副三角板不可以拼出[]A．75°的角B．105°的角C．125°的角-四年级数学
• 量出下面各角的度数。-四年级数学
• 等腰三角形的底角是75°，顶角是______，等边三角形的每个内角都是______．-四年级数学
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• 当一个挂钟走到4时12分的时候，时针与分针所成的较小的夹角是______度．-数学
• 如图，已知：∠2=30°，∠3是直角，则∠2+∠3=______，∠1+∠2+∠4=______，∠1+∠2+∠3+∠4=______．-四年级数学
• 下图用量角器测得∠A的度数是[]A．120。B．60。-四年级数学
• 如下图，∠1=45°，∠2=□。□内应填[]A.45°B.54°C.36°-四年级数学
• 如下图，已知∠AOC和∠BOD都是直角，∠1=30°，求∠2的度数。-四年级数学
• 下图中的时针与分针所成的角属于锐角的是[]A.B.C.-四年级数学
• 看下面的图对吗?[]-四年级数学
• ∠1+15°是一个直角，∠1=______°，它是______角．∠2+75°是一个平角，∠2=______°，它是______角．-四年级数学
• （1）过A点画已知角两边的垂线段．（2）用量角器去量一量，已知角的度数是______度．（3）观察图中两个形成的三角形，你发现了______．-数学
• 直角三角形中有个角是56度，那么其他的两个角分别是______度和______度．-数学
• 一个等腰三角形的一个顶角是50度，它的一个底角是______，一个等腰三角形一个底角是50度，顶角是______．-四年级数学
• 如图中，如果∠1=∠2，那么这两个角都是______°；如果∠3=∠4=∠5，那么每一个角都是______°；∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=______°．-数学
• 量出下面各角的度数。∠1=（）。∠2=（）。∠3=（）。∠1=（）。∠2=（）。∠3=（）。∠4=（）。∠5=（）。-四年级数学
• 测量角的大小要用（），计量角的大小常用的单位是（）。-四年级数学
• 钟面上的分针从12起，转动了30分钟，转过的角是()角，度数是()。钟面上3时，时针和分针所夹的较小角是()度，是()角。-四年级数学
• 量出下面三角形中每个角的度数。∠1=（）∠2=（）∠3=（）-四年级数学
• （1）图1中，∠1=______°，∠2=______°．（2）观察图2，在括号内填字母，使等式成立．上面的面积()=前面的面积()．-数学
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• 9时30分时，分针与时针成直角．______．-数学
• 下午5时，时针与分针形成的较小角是______角，是______度．-四年级数学
• 量角时，角的顶点要与量角器的______重合，角的一边要与量角器的______重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小．-四年级数学
• 等腰三角形的底角是70°，它的顶角是110°．______．（判断对错）-四年级数学
• 先估计下面4个角的度数，再用量角器量一量，按顺序排排队。（）>（）>（）>（）-四年级数学
• 量角时，（）的中心点与（）重合，零刻度线与（）重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。-四年级数学
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• 从6时到6时15分，钟表上的分针旋转了90°．______．-数学