2010年高考出现一大亮景，北京大学率先实行“校长实名推荐制度”，这种选拨人才的制度与中国古代史上哪一选官制度相似[]A．征辟制B．九品中正制C．察举制D．科举制-高一历史

更多内容推荐

• 阅读下列材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学-高二历史
• 《后汉书卷四六邓禹传》“邓氏自中与后累宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人，……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”此种情况的出现与当时什么选官制度有关[-高三历史
• 之所以说三省体制能保证君权的独尊，主要是因为①三省合作②三省长官都是宰相③三省相互牵制和监督④三省分工明确[]A．①②B．②③C．①③D．②④-高一历史
• 魏晋南北朝时期，逐步形成三省体制，唐朝三省分工明确，_________掌决策，__________掌审议，_________负责执行政令，三省相互牵制监督，削弱相权，加强皇权。-高一历史
• 《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解正确-高三历史
• 中国第一部典章制度的百科全书是唐朝杜佑的《通典》，该书记载：“（汉）文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遗承相史出刺并督监察御史。”《新唐书·百官志》记载：左右承“掌辩六官-高三历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一东汉时期的民谣说：“举秀才，不知书，举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”……“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩，反封侯-高一历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现理想的主要途径是[]A．等待朝廷察举B．投笔从戎戍边C．参加科举考试D．投作官吏幕僚-高二历史
• 关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是[]A．察举制强调德才兼备B．科举制注重科技素养C．察举制有利于贵族政治的形成D．科举制不利于统治基础的扩大-高三历史
• 南宋后期的诗论家严诩在《沧浪诗话?诗评》中说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”严诩以为唐朝诗歌繁荣的原因是唐朝[]A．经济繁荣，国力强-高三历史
• 中国古代时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端[]A．世袭制B．军功爵制C．察举制D．科举制-高二历史
• 宋代福建产生了7607名进士，约占进士总数的四分之一。其中有19人考中状元，最为著名的是永福县（今永泰县）“七年连中三状元”，一时传为佳话。出现这种现象的原因有①国家统一，-高三历史
• 在中国古代，下列哪一选官制度的出现，改变了魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无士族”的局面[]A．察举制B．征辟制C．九品中正制D．科举制-高一历史
• 材料一唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等材料二在中世-高三历史
• “统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性-高一历史
• 科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是[]A．其形式都是以官举士B．采用八股考试方式C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经-高三历史
• 阅读下列材料，然后回答问题：材料一唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又-高一历史
• 资料甲：“在每州设置大中正，郡县设小中正，中正官以在中央任官的本处人充任。郡县中正官评定本地人的等第，作为政府用人授官的准则。”资料乙：“为了摧毁门阀，拔擢人才，故特-高二历史
• 阅读下列材料：材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉-高一历史
• 唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是[]A．提高行政效率B．强化君主集权C．分割宰相权力D．利于集思广益-高三历史
• 唐朝初期，三省的职能是[]A．尚书省和中书省决策，门下省执行B．中书省决策，门下省和尚书省执行C．门下省、中书省决策，尚书省执行D．门下省决策，中书省、尚书省执行-高一历史
• 下面是某电视专题片中出现的一组镜头，反应了某朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断-高一历史
• 阅读下列材料：材料一汉武帝时，分全国为十三州，每州置一刺史，监察地方。其督察内容规定六条：“第一，强宗豪右占有田地房屋超过规定，‘以强凌弱，以众暴寡’；第二，郡国相-高一历史
• 据史书记载，汉武帝即位之初，丞相田蚧骄横，汉武帝责问他：“君除吏尽未？吾亦欲除吏。”这里“除吏”的含义是[]A、拜官授职，任用官吏B、罢免官吏，精简机构C、整顿吏治，打击贪-高三历史
• 中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑-高二历史
• 《续文献通考》中对中国某一朝代政治制度的变革有这样一句评论：“天子之威福无下移，盖隐然周世六官（冢宰、司徒、宗伯、司马、司寇、司空，后世分别作为吏都部、户部、礼部、兵-高三历史
• 观察下面的连环漫画，它所反映的政治现象发生在[]A．北宋B．南宋C．明朝D．清朝-高三历史
• 明朝“折中书省之政归六部”。六部所掌主要是[]A、决策B、行政C、监察D、蔚法-高三历史
• 某本古书上有这样的记载：上谕文武百官曰：“朕自临御以来，十有三年矣，中间图任大臣，期于辅弼，以臻至治。故立中书省以总天下之文治，都督府以统天下之兵政，御史台以振朝廷-高三历史
• 唐朝中书省负责诏令的草拟，门下省负责封驳审议，中书、门下通过的诏敕，经皇帝裁定后方可交尚书省贯彻执行。三省的精细分工体现了[]A、施政观念上的民主追求B、剥夺相权的创-高一历史
• 为加强对地方官吏的监督，西汉与北宋设置的官职分别是：①御史大夫②刺史③知州④通判⑤参知政事[]A、①③B、②④C、②⑤D、③⑤-高一历史
• 某学生在太学求学，毕业后被派到地方服务，待有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才开始正式入仕。这种选官制度[]A．具有官师合一的特点B．有利于-高三历史
• 阅读下列材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学-高二历史
• 中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制，与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是[]A、品行——考试成绩——门第声望B、门第声望—-高三历史
• 两汉时期，人才选拔制度的主要内容有①世袭②察举③征召④会试[]A、①②B、②③C、④③D、①③-高二历史
• 选官制度的变革和创新直接影响着人类历史的进程。阅读下列材料，回答问题：材料一（1）根据材料一并结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化？______________________-高二历史
• 中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉-高一历史
• 近年来，围绕曹操墓真伪的争议持续不断。历史上对曹操的评价也是褒贬不一，尤其在用人上，有人说他“唯才是举”，有人说他不善用人。他死后，其子曹丕废汉称魏，历史上称曹魏。-高三历史
• 下表四段资料是中国历代选拔官僚的方法，请依实施时间的先后顺序排列[]A．甲乙丙丁B．甲丙乙丁C．丙甲乙丁D．乙丁丙甲-高二历史
• 英国女王伊丽莎白和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至将它称之为“中国的第五大发明”。此发明动力源于[]-高三历史
• 日本学者内藤湖南提出著名的“唐宋变革说”指出从唐到宋，中国进入到一个彻底削平封建割据和贵族势力的“君主—平民”二元结构时代，平民力量开始得到培植。支持“平民崛起”这一结-高三历史
• 北宋时期汪洙在其《神童诗》中云：“朝为田舍郎，暮登天子堂”，表现出中国古代知识分子对人生和命运的期待与追求。能将作者这种期待与追求变成现实的是[]A．察举制B．九品中正制C．-高三历史
• “汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度是[]A．什五连坐B．郡县行政C．刺史监察D．皇权独尊-高三历史
• 唐朝杜牧在《上宣州高大夫书》说：“自去岁前五年，执事者上言，云科第之选，宜与寒士，凡为子弟，议不可进。熟于上耳，固于上心。上持下执，坚如金石，为子弟者，鱼潜鼠遁，无入-高三历史
• 汉朝实行一套比秦朝更为严密的监察制度，这个监察制度就是[]A、刺史制度B、察举制度C、三公九卿制度D、设立“中朝”机构-高一历史
• 美国史学家墨菲在《亚洲史》中指出“在宋朝，得到选拔的成功官员中，有三分之一多来自平民家庭，如此高的社会地位升迁比例……是惊人的。”下列各项中，与此现象的出现直接相关的是-高三历史
• 据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下：以下材料说明唐代科举制①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力③检测考生解决实际问题的能力-高三历史
• 著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一科举之善，在能破-高三历史
• “故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文-高三历史
• 中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是[]A．拓宽了官吏选拔途径B．扩大了统治基础C．推动民主政治的发展D．实现了选贤任能-高二历史