优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 名著阅读。(1)《水浒传》写的是以________为首的________位英雄,聚义在________,杀富济贫、________的故事。(2)施耐庵在《水浒传》中几次写虎都非常精彩,请概述其中一“写
名著阅读。(1)《水浒传》写的是以________为首的________位英雄,聚义在________,杀富济贫、________的故事。(2)施耐庵在《水浒传》中几次写虎都非常精彩,请概述其中一“写
题目简介
名著阅读。(1)《水浒传》写的是以________为首的________位英雄,聚义在________,杀富济贫、________的故事。(2)施耐庵在《水浒传》中几次写虎都非常精彩,请概述其中一“写
题目详情
名著阅读。
(1)《水浒传》写的是以________为首的________位英雄,聚义在________,杀富济贫、________的故事。
(2)施耐庵在《水浒传》中几次写虎都非常精彩,请概述其中一“写虎”的情节。
___________________________________
(3)《爱的教育》是意大利作家的_______代表作。它通过对生活的朴素描写,凸显一个“________”字,让我们感受到人类需要相互关心、________、________。
(4)请从《爱的教育》中,选取一则表现同学或伙伴间互相友爱的故事,概述情节。
标题:________
概述情节:___________________________________(不少于70字)
题型:填空题
难度:中档
来源:福建省中考真题
答案
(1)宋江 108 梁山水泊 造反起义(抗拒官府)
(2)
情节示例一:景阳冈武松打虎武松醉卧景阳冈,突遇一只大虎。武松躲闪过老虎的一扑、一掀、一剪后,拿起哨棒便打,却打在枯树上,哨棒断了。武松于是左手紧揪虎头,脚踢拳打,直到老虎断气。
情节示例二:黑旋风沂岭杀四虎在沂岭,李逵取水返回后,不见母亲,便顺着血迹,寻到一洞穴,发现母亲被虎吃掉,便怒杀洞中两只小虎,再戳伤母虎。而后又一大虎向他猛扑过来,李逵顺势刺破大虎气管,大虎轰然倒下。
(3)德·亚米契斯 爱 相互理解 相互帮助(“互助友爱”意思对即可)
(4)
情节示例一:扫烟囱的男孩女子小学门前,一个扫烟囱的男孩因衣袋破洞丢了30个铜板而哭泣。问明原委后,许多女生纷纷拿出自己身上仅有的钱,很快凑足了比30个铜板还多的钱,一女生为他缝补衣袋破洞。男孩托着钱感激地笑了。
情节示例二:马里奥的微笑在一艘开往意大利的巨轮上,孤儿马里奥结识了女孩克莉泰,两个苦难的小孩很快成了好朋友。海上突遇狂风巨浪,轮船即将沉没,唯一的救生艇只剩下一个位置。马里奥把克莉泰抱起扔下救生艇,微笑着向她告别。
上一篇 :
下面表述的课文相关内容,有错误
下一篇 :
名著阅读当刚才那只“大密苏里
搜索答案
更多内容推荐
左江中学04(三)班的同学,在“走近文学名著”的学习活动中,按童话、寓言、散文、小说四种体裁分成四个小组,各小组推荐一部喜欢的作品(从课本篇目及推荐的名著中选),并简单介-九年级语文
《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答以下两个问题。①这部名著是法国著名作家________的作品。它叙述了贝多芬、__________、列夫·托尔斯泰-九年级语文
名著阅读。阅读中外文学作品,从我们作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个生动鲜活、个性突出的人物形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法,下面所列小说中的-八年级语文
对文章中心意思理解有误的一项是[]A、《错过》强调人要习惯和品味“错过”,不要让“错过”酿成“过错”。即使酿成了“过错”,也没有必要大惊小怪,过错是成功之母。B、《散步》体现了中-八年级语文
下列各项中关于课文内容叙述正确的一项是[]A.《鼎湖山听泉》一文,作者杨朔把山泉当作山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情的不断升华中透露出对人生的见解:历史是生生不息的-九年级语文
下列说法有误的一项是[]A.《我的老师》一文所写的七件事情,按照从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师-七年级语文
填空。《吆喝》用______________的语言介绍了旧北京的_________________,缓缓的追忆语调中流露出_________________。-八年级语文
章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)①景阳冈武松打虎②武-九年级语文
我国四大古典名著之一的《水浒》是一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者_______为元末明初人。选自小说第二回的《鲁提辖拳打镇关西》,写的是梁山好汉鲁智深路见不平、见义勇-九年级语文
写一段话介绍文学名著,要求从《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星·春水》中任选一部,至少选用两个备选词语,并在所选词语下画横线。备选词语:大气磅礴清纯自然曲折跌宕生动逼真栩栩-九年级语文
名著阅读。(1)《爱的教育》采用_________的形式讲述了一个叫_________的小男孩成长的故事。它用爱塑造人,教育我们爱祖国,爱人民,永远保持一颗善良真诚勇于进取的心。(2)“一-九年级语文
名著赏读。1.请在横线处填上相应故事的寓意。《伊索寓言》中故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的;《农夫与-九年级语文
孙悟空是《西游记》中最受人们欢迎的艺术形象之一,他”闹龙宫“、”闯冥府“、”闹天宫“,桀骜不驯、敢作敢当,令人钦佩。请根据自己的阅读积累,各用一句话概括这三个故事。闹龙宫-九年级语文
下列各项对课文内容理解有误的一项是[]A.《背影》是一篇抒情散文,表现了父亲对儿子的深情至爱,抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。B.《永久的悔》表面-八年级语文
分析“我们都是光明的孩子。”的含义。______________________________________________________-七年级语文
探索发现。(1)《桃花源记》结尾说刘子骥计划寻找桃花源,却未能实现,假如刘子骥不“病终”,他会寻找到桃花源吗?请简述理由。_______________________________________
名著阅读。《海底两万里》主要讲述______________号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人,原因在于构思巧妙、情节惊险,还在于它们是_______和_______巧妙结合的成果。-八年级语文
以下情节都与《水浒传》中某一人物有关,请写出该人物姓名并概括其性格。沂岭杀四虎打死殷天锡扯诏谤徽宗①人物:___________________②性格:___________________-九年级语
下列对课文内容的分析不正确的一项是[]A、《地毯下的尘土》充满了神奇浪漫的想象,富有生活情趣,同是启示我们只要诚实、善良、勤劳,就一定会有好的回报。B、《第一千个球》由两-七年级语文
简要叙述作者三次游周庄的印象。_____________________________________________________________________________________
读下面一段文字,然后填空。A相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,-九年级语文
名著阅读(1)1876年,(国家)_________文学史上诞生了一部充满童趣的小说,这就是_________写的《汤姆·索亚历险记》。(2)小说主人公汤姆正直、勇敢的性格给我们留下了很深的印象-七年
下列各项说法正确的一项是[]A、《桃花源记》是一篇“诗序”,作者描写了自己拜访一个与世隔绝的理想社会的经历,表现陶渊明的政治理想,也表现当时人民的美好愿望。B、《岳阳楼记-八年级语文
下面对课文相关内容或作家作品表述不正确的是[]A.《藤野先生》是一篇回忆性散文。这篇文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的-八年级语文
下列对课文的理解有误的一组[]A.《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷,而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好,文中的主人公生活得很幸福。B.《绞-八年级语文
郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在《海燕》中,都写了风雷电,但两者的象征意义不同。下列说法正确的一项是[]A.时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年,而郭沫若写《雷电颂》是在1942年-八年级语文
下列对文章内容表述不正确的一项是[]A.《海燕》原题为“海燕之歌”,作者是俄国的高尔基,本文主要运用了象征的写作手法。B.《再塑生命》节选自美国作家海伦○凯勒《假如给我三天光明-八年级语文
找出《黄河化险》中写毛泽东神情的词句,揣摩当时毛泽东的心理,填写下表。情境对毛泽东的神情描写传达出怎样的心理-七年级语文
名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下两部名著中任选一部,简要地写出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。(名著:《水浒》、《鲁滨逊漂流记》)情-八年级语文
下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是[]A.柳宗元,唐宋八大家之一。他的《捕蛇者说》揭露了苛捐重赋给劳动人民带来深重灾难的现实,表达了作者对劳动人民疾苦的同情。-九年级语文
名著阅读。(1)在《汤姆.索亚历险记》中汤姆和_________被困在山洞中,在最困难的时候,汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根_________的帮助走出了困境。(2)汤姆的姨妈让汤姆做一-七年级语文
某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛,假设你是参赛选手,下面是你抽到的题目:题目一:根据下面提示回答问题。A.两部小说的作者属同一国籍。B.两部小说的主人公小时候都历经苦-九年级语文
走进名著。(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志,你一定不陌生吧,请简要列举出书中关于他的三件事:________________、________________、________________。(
下列描述错误的一项是[]A.《巴东三峡》引用了一些诗、民谚、典故,渲染了文章气氛,收到了画龙点睛的效果。B.《周庄水韵》记叙的对象、空间相同,所以三次游周庄时的所见及感受也-八年级语文
名著阅读。好啦,就这么定啦,他的前途事业已成定局。他要离家出走,开始他的____生涯。上段文字选自美国作家马克·吐温的作品《_________》,段中写到主人公即将开始他的_____-七年级语文
《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。从中我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。①片段回眸。用简洁的语言概括《朝花夕拾·猫鼠狗》中狗和猫成了仇家-九年级语文
名著阅读。1.《西游记》中你喜欢的故事有:_____________。(至少2个)2.《名人传》中的哪个名人让你最感动?举一事例加以证明。_______________________________
下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是[]A、《水浒传》中,武松因“景阳冈打虎”“倒拔垂杨柳”而成为中国文学中勇敢与力量的象征。B、老舍在《骆驼祥子》中精心刻画了祥子这个勤劳-九年级语文
作者几次流泪,表达了怎样的思想感情?请作简答。⑴不禁籁籁地流下眼泪:⑵我的泪很快地流下来了:⑶在晶莹的泪光中:-八年级语文
名著阅读。《水浒传》中行者____(人名)在寻找哥哥武大郎的途中,路过____(地名)时,打死了一只大老虎,于是倍受百姓喜爱;当及时雨____(人名)作了梁山第二把交椅时,接老母上了-九年级语文
下列表述错误的一项是[]A、《有的人》选自《臧克家诗选》,这首诗为纪念鲁迅逝世13周年而写的,全诗采用对比写法,热情歌颂了鲁迅先生热爱人民、全心全意人民服务的伟大精神,鞭-八年级语文
“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(鲁迅语)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例,具体说明这一特点。___________________________________________
你知道吗,在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物,他们性格都是粗中有细,嫉恶如仇。如能完整无误地写出他们的名字,他们______和_______。-八年级语文
说法有误的一项是[]A、《五柳先生传》是作者以史传的手法所写的一篇自传。B、《五柳先生传》是用第一人称叙说的。C、《五柳先生传》这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣-八年级语文
下面各项中表述有误的一项是[]A.《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹,北宋著名政治家、文学家。B.朱自清,现代散文家,字佩弦,我们曾学过他的作品《背影》和《春》。C.话剧-九年级语文
读下面《鲁滨逊漂流记》中的一段落,根据原作内容填空。_______听到他的说话声,把他的面孔审视一遍,一把抱住他,不住地亲啊,摇啊,哭啊,笑啊,叫啊,蹦蹦跳跳,又是唱歌又-九年级语文
下列加粗的词语在句中的意思解释不当的一项是[]A.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本(比喻具有代表性的事物),各地园林多少受到苏州园林的影响。(《苏-九年级语文
选出对名著《朝花夕拾》和《格列佛游记》相关内容表述错误的两项[]A.父亲被江湖庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“-九年级语文
名著阅读。我观察到,这里所有的植物界产品,跟土壤只是表面上连接起来。它们没有根,支持它们的不管是贝、是甲壳,是沙或石子,都没有什么影响,它们所要求的只是一个支点,-八年级语文
名句摘录:人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧--这样,在临死的时候,-九年级语文
返回顶部
题目简介
名著阅读。(1)《水浒传》写的是以________为首的________位英雄,聚义在________,杀富济贫、________的故事。(2)施耐庵在《水浒传》中几次写虎都非常精彩,请概述其中一“写
题目详情
(1)《水浒传》写的是以________为首的________位英雄,聚义在________,杀富济贫、________的故事。
(2)施耐庵在《水浒传》中几次写虎都非常精彩,请概述其中一“写虎”的情节。
___________________________________
(3)《爱的教育》是意大利作家的_______代表作。它通过对生活的朴素描写,凸显一个“________”字,让我们感受到人类需要相互关心、________、________。
(4)请从《爱的教育》中,选取一则表现同学或伙伴间互相友爱的故事,概述情节。
标题:________
概述情节:___________________________________(不少于70字)
答案
(2)
情节示例一:景阳冈武松打虎武松醉卧景阳冈,突遇一只大虎。武松躲闪过老虎的一扑、一掀、一剪后,拿起哨棒便打,却打在枯树上,哨棒断了。武松于是左手紧揪虎头,脚踢拳打,直到老虎断气。
情节示例二:黑旋风沂岭杀四虎在沂岭,李逵取水返回后,不见母亲,便顺着血迹,寻到一洞穴,发现母亲被虎吃掉,便怒杀洞中两只小虎,再戳伤母虎。而后又一大虎向他猛扑过来,李逵顺势刺破大虎气管,大虎轰然倒下。
(3)德·亚米契斯 爱 相互理解 相互帮助(“互助友爱”意思对即可)
(4)
情节示例一:扫烟囱的男孩女子小学门前,一个扫烟囱的男孩因衣袋破洞丢了30个铜板而哭泣。问明原委后,许多女生纷纷拿出自己身上仅有的钱,很快凑足了比30个铜板还多的钱,一女生为他缝补衣袋破洞。男孩托着钱感激地笑了。
情节示例二:马里奥的微笑在一艘开往意大利的巨轮上,孤儿马里奥结识了女孩克莉泰,两个苦难的小孩很快成了好朋友。海上突遇狂风巨浪,轮船即将沉没,唯一的救生艇只剩下一个位置。马里奥把克莉泰抱起扔下救生艇,微笑着向她告别。