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> 为探究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下、在实验田地里施用等量有效成分的化肥,并对小麦的产量进行对比探究,实验结果(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用-化学
为探究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下、在实验田地里施用等量有效成分的化肥,并对小麦的产量进行对比探究,实验结果(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用-化学
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为探究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下、在实验田地里施用等量有效成分的化肥,并对小麦的产量进行对比探究,实验结果(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用-化学
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为探究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下、在实验田地里施用等量有效成分的化肥,并对小麦的产量进行对比探究,实验结果(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用化肥)如下表:
施用化肥情况
实验用田
氮肥
磷肥
钾肥
小麦收成的相对产量
田地1
×
×
×
1.0
田地2
√
×
×
2.2
田地3
×
×
√
1.2
田地4
√
√
√
3.9
根据上表判断.以下说法法错误的是( )
A.氮肥可增加小麦的产量
B.对增加小麦的收成而言,氮肥和钾肥效果一样
C.没有施肥,小麦也能生长
D.同时施用含有N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量
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为探究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下、在实验田地里施用等量有效成分的化肥,并对小麦的产量进行对比探究,实验结果(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用-化学
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