请写出一个式子，使它与的积不含二次根式-九年级数学

更多内容推荐

• 求下列x的值16（x-1）2﹣49=0．-八年级数学
• 已知一个直角三角形的两条直角边的长为，求这个直角三角形的周长和面积。-九年级数学
• 下列各式中，与是同类二次根式的是A．B．C．D．-九年级数学
• 要使有意义，则x的取值范围是________。-八年级数学
• 解方程：3（x+2）2-18=0。-八年级数学
• 若某数的平方根是a+3和2a﹣15，这个数的平方根与立方根．-八年级数学
• -九年级数学
• -九年级数学
• 把一个长方形的长和宽分别扩大相同的倍数，使面积扩大40倍，长和宽分别扩大的倍数为（）。（结果保留根号）-八年级数学
• 阅读下面的材料，并解答问题：材料：已知当a、b是正数时，有下列命题≤1≤≤3（1）根据以上三个命题所提供的规律猜想：≤；（2）以上规律可用字母表示为；（3）建造一个容积为8立方米，深-九年级数学
• 先化简，再求值：(a-2+)÷(a2+1)，其中a=-2.-九年级数学
• 计算(1)（2）（3）-九年级数学
• 计算·（x≥0，y≥0）的结果是▲．-八年级数学
• 9的平方根是[]A.3B.-3C.±3D.-九年级数学
• 下列求值中正确的是[]A、=±5B、=-2C、=6D、±=±3-八年级数学
• -九年级数学
• 如果一个正数的平方根为2x﹣3和5﹣x，则这个正数是（），这个数的立方根是（）．-八年级数学
• 若成立，则满足的条件是_______.-九年级数学
• 4x2=25。-八年级数学
• 实数a、b、c在数轴上对应点的位置如图所示，化简=．-九年级数学
• 当x时，二次根式在实数范围内有意义．-九年级数学
• 已知一个正数的两个平方根是2a-1与-a+2，那么a=（）。-八年级数学
• 已知x的平方根是a+1和2a-7，则x的值为[]A、2B、4C、9D、以上都不对-八年级数学
• 把根号外的因式移到根号内：＝。-九年级数学
• （1）填写下表．上表依次填为()，()，()，()，()；根据上表中已知数a的小数点的移动与它的算术平方根的小数点移动，其规律是被开方数的小数点每移动两位，它的算术平方根的小数-八年级数学
• 函数中自变量的取值范围是▲．-九年级数学
• 的平方根是[]A．6B．±6C．D．-八年级数学
• 下列运算正确的是（）A．+2=3B．=4C．÷=3D．=±5-九年级数学
• 在下列二次根式中，与是同类二次根式的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 观察下列一组式的变形过程，然后回答问题：例1：，例2：，，利用以上结论解答以下问题：（不必证明）（1）；；（2）请你用含（为正整数）的关系式表示上述各式子的变形规律。（3）利用上面-八年级数学
• 估算的整数部分是，小数部分是______.-九年级数学
• -九年级数学
• 用：“＞”、“＜”或“=”填空：-八年级数学
• 与相乘，结果是1的数为（）A．B．C．D．-八年级数学
• 化简：-九年级数学
• 的平方根是[]A、±8B、±4C、D、±2-八年级数学
• 在式子①，②，③，④，⑤中，二次根式有__个。-九年级数学
• 已知二次根式的值为3，那么x的值是[]A．3B．9C．-3D．3或-3-八年级数学
• 先阅读再化简求值：（1）在化简的过程中。小张和小李的化简结果不一样：小张的化简过程如下：原式=小李的化简过程如下：原式=请判断谁的化简结果是正确的，谁的化简结果是错误的，-九年级数学
• 25的平方根是[]A.5B.-5C.±5D.-八年级数学
• 最简二次根式与是同类二次根式，则a的值为____________。-九年级数学
• 平方根等于本身的是_________，算术平方根等于本身的数是_________，立方根等于本身的数是_________．-八年级数学
• 化简：；-九年级数学
• 将一个半径为10cm的圆柱形容器里的药液，倒进一个底面是正方形的长方体容器内，如果药液在两个容器里高度是一样的，那么底面是正方形的容器的底面边长是_________．（结果保留-八年级数学
• 下列命题中，错误的是[]A.如果=5，则x=5B.若a（a≥0）为有理数，则是它的算术平方根C.化简的结果是π-3D.在直角三角形中，若两条直角边分别是，2，那么斜边长为5-八年级数学
• 已知：，求x的值。-八年级数学
• （本题满分8分）先化简再求值：，其中。-九年级数学
• 下列各式中，正确的是[]A.±=±3B.（-）2=9C.=-3D.=-2-八年级数学
• 当x_______时，二次根式有意义。-九年级数学
• -九年级数学