20世纪50年代，婆罗洲许多人身患疟疾，世卫组织采取了在当地用飞机喷射DDT的解决方法，大量蚊子被杀死，疟疾也得到了控制。可是，由于DDT还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小-八年级生物

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• 下列不是保护生物多样性的有效措施的是[]A．制定保护性法律法规B．给每种生物拍照、记录存档C．建立自然保护区D．用高科技手段对濒危生物的遗传物质进行保护-七年级生物
• 有一种头似马，角似鹿，尾似驴，蹄似牛——俗称“四不像”的珍奇动物，其野生种群已于18世纪在我国灭绝。1985年我国分批引进80多只，并建立自然保护区，进行在自然界恢复野生种群-八年级生物
• 下列关于生物多样性的叙述中，不恰当的是[]A．科学家袁隆平把野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，利用了遗传的多样性B．保护生态系统的多样性，是保护-八年级生物
• 下面给出的几个背景问题，请选择其中的一个，与同学们展开辩论，发表自己的观点。(1)《水浒传》中的武松因打死老虎而被当时的人称为“打虎英雄”。站在今天来看这一事件，他还能-八年级生物
• 我国海关对进口木材、水果都要严格检疫，其目的是[]A．防止出现伪劣产品B．防止冲击国内市场，影响我国经济效益C．防止发生外来物种入侵D．防止偷税漏税-七年级生物
• 下图是某市郊区农田中两栖动物青蛙的数量统计图。（1）从1998年到2000年，由于环境因素的影响，农田青蛙减少了一半，请你分析影响这一变化的环境因素有哪些？（2）青蛙是农田害虫-八年级生物
• 保护动物多样性的最有效措施是易地保护。[]-八年级生物
• 如图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用______呼吸，用鳍游泳。（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是_____。-八年级生物
• 我国建立了许多自然保护区，下列关于建立自然保护区的意义的叙述不正确的是[]A．为了在保护区内创造新物种B．保护代表不同地带的生态系统C．保护珍稀动植物资源D．保护动物的栖息-八年级生物
• 阅读有关藏羚羊的资料后，回答问题。你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运-八年级生物
• 为保护鸟的多样性，下列哪一项是你不应该做的[]A．制作人工鸟巢B．搭建饲养台C．不捉雏鸟D．把小鸟捉回家精心饲养-八年级生物
• 生物多样性的保护包括__________和_______________等，______________是保护生物多样性最为有效的措施。-八年级生物
• 将相应的自然保护区的名称与要保护的动物用线连接起来。斑头雁朱鹮卧龙、王朗等自然保护区大熊猫青海湖鸟岛自然保护区棕头鸥洋县保护区金丝猴-八年级生物
• 保护生物的多样性，人人有责！如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?[]A．卖钱B．食用C．送到动物园让专业人士饲养D．将其杀死后制成标-八年级生物
• 对待人类的近亲——现代类人猿不正确的方法和态度是[]A．建立现代类人猿自然保护区B．保护现代类人猿赖以生存的森林环境C．大量捕捉类人猿养在动物园中，给其提供足够食物D．打击滥-七年级生物
• 生物多样性，就是________及其____的多样性。-八年级生物
• “国际生物多样性日”从2001年定为每年的[]A．6月5日B．4月22日C．5月22日D．12月29日-八年级生物
• 保护生物的多样性就是在下列哪三种层次上制定保护战略和采取保护措施[]A．基因、物种、生态系统B．细胞、物种、生物圈C．基因、染色体、物种D．物种、种群、生态系统-八年级生物
• 鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是[]A．防止外来物种入侵B．保护动物的栖息地C．控制有害动物的数量D．宣传保护动物的重要-八年级生物
• 为保护动物的多样性，我国在四川省建立的卧龙王朗自然保护区主要保护的动物是[]A．金丝猴B．大熊猫C．斑头雁D．朱鹮-八年级生物
• 下图为原鸡（野生鸡）和几个品种鸡，认真观察、思考并回答下列问题。(1)此图显示了____。A．遗传的多样性B．物种的多样性C．生态系统的多样性D．地理环境及气候的多样性(2)人类根据-八年级生物
• “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”从保护生物多样性的观点看，这句诗体现了野生生物资源的[]A．直接价值中的美学价值B．间接价值中的美学价值C．经济价值中的美学价值D．潜在价-八年级生物
• 生物圈是生物的共同家园，为了保护生物的多样性，下列措施中，不正确的是[]A．禁止乱砍滥伐，乱捕滥杀B．保护生物的生存环境C．为了保护湖泊中的鱼，禁止捕捞D．保护多样的生态系-八年级生物
• 动物多样性的保护措施中，就地保护和易地保护的区别是[]A．是否保护珍稀动物B．是否保护动物的栖息环境C．是否保护所有动物D．是否出现动物绝灭的危险-八年级生物
• 要保护生物的多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。[]-八年级生物
• 关于生物多样性的保护，下列做法正确的是[]A．捕猎国家一级保护动物来制造药物B．建立自然保护区C．不经论证引进一些外来物种D．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝-八年级生物
• 阅读下列材料：材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约6-八年级生物
• 保护生物多样性的最有效措施是[]A．保护生物的栖息地B．将植物移栽在公园内C．建立自然保护区D．将动物移入动物园内-八年级生物
• 下列关于生物多样性价值的说法中，属于潜在价值的是[]A．许多动植物是药物的原材料B．森林能涵养水源、调节气候C．植物为人类提供了粮食、油料D．许多野生生物是新药开发的原料-八年级生物
• 生物多样性在自然界中的物质循环，净化环境、土壤改良、气候调节等方面发挥着重要的价值，这是生物多样的性的[]A．科研价值B．直接使用价值C．间接使用价值D．潜在使用价值-八年级生物
• 关于生物多样性的保护，下列做法正确的是[]A．捕猎国家一级保护动物来制造药物B．建立自然保护区C．不经论证引进一些外来物种D．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝-八年级生物
• 生物多样性是珍贵的自然遗产。由于人类活动的干扰，生物多样性面临着严重的威胁。列举发生在你身边的两种导致生物多样性减少的行为：，；请你至少写出1个你知道的保护生物多样-八年级生物
• 大连在蛇岛上建立蝮蛇保护区，北京建立大熊猫基因研究中心，对捕猎国家保护动物的惩治行为，分别属于[]A．迁地保护、就地保护、法制管理B．自然保护、迁地保护、法制管理C．就地-八年级生物
• _______，是认识和保护生物多样性的基础。-八年级生物
• 下列说法不正确的是[]A．保护生物的栖息地十分重要B．人类活动使一些动物的栖息地遭到了严重破坏C．只要人类不直接捕杀大熊猫，大熊猫就不会灭绝D．足够的食物、水分和隐蔽地是陆-八年级生物
• 2010年是联合国确定的国际生物多样性年，主题是“生物多样性是生命，生物多样性也是我们的生命”。一个生物物种一旦灭绝，人类将永远失去[]A．一种原材料B．一个营养级C．一个基因-八年级生物
• 2012年6月5日，国务院副总理李克强在中国生物多样性保护国家委员会第一次会议上强调：保护生物多样性是保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容。保护生物多样性最有效-八年级生物
• 我国已建成通车的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然面前是无能-八年级生物
• 保护生物多样性最为有效的措施是[]A．就地保护B．易地保护C．保护基因D．保护濒危物种-八年级生物
• 2010年4月20日，位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小-八年级生物
• 下列法规中，法律文件不是为了保护生物多样性而颁布的是[]A．《中华人民共和国森林法》B．《中华人民共和国野生动物保护法》C．《中国自然保护纲要》D．《中华人民共和国土地法》-八年级生物
• 保护物种多样性的最有效措施是[]A．人工栽培和养殖B．实施大型生态工程C．防治生态环境污染D．建立自然保护区-八年级生物
• 保护生物的多样性人人有责。如果你从湘江边上捡回来一只罕见的巨龟，你会采取下列哪种最恰当的办法来对待它？[]A．卖钱B．食用C．送到动物园让专业人士饲养D．将其杀死后制成标本-八年级生物
• 对生物进行分类的意义是[]A．认识和保护生物的多样性B．便于人类采集生物标本C．消灭所有对人类有害的生物D．大量捕获对人类有用的生物-八年级生物
• 在四川卧龙、王朗建立自然保护区保护的主要是[]A．麋鹿B．大熊猫C．扬子鳄D．白暨豚-七年级生物
• 根据下表鸟类濒危的原因，你认为保护鸟类最有效的措施是[]A．控制外来物种的引入B．禁止偷猎C．开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传D．建立自然保护区-八年级生物
• 曾有过这样一则报道，汉口一居民区附近的树林中栖息着为数不少的鸟群，从天而降的鸟类密如春雨，不时的落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已民，只好出钱雇人砍树，-八年级生物
• 请将下面的自然保护区与保护的鸟类用直线连结起来。黑龙江省庞泉沟自然保护区朱鹮陕西省扎龙自然保护区褐马鸡山西省洋县自然保护区丹顶鹤-八年级生物
• 建立自然保护区的目的是为了开辟旅游景点。[]-八年级生物
• 为了保护生物的多样性，你作为一个公民应当怎样做？-八年级生物