某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验，先将球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面的记录纸上留下压痕，重复10次，再把同样大小的球b放在斜槽轨-高二物理

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• ．在“验证力的平行四边形法则”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时α+β=900，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在-高一物理
• （1）在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示．测量方法正确的是________(选填“甲”或“乙”)．（2）在探究影响单摆周期的因素时有如-高二物理
• 小题1:在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图甲所示的装置的实验方案，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在-高三物理
• （18分）⑴（6分）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的试验中：①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为cm。②小组成员在试验过程中有如下说法，其中-物理
• 某同学查资料得知：弹簧的弹性势能仅与弹簧的劲度系数和形变量有关，并且与形变量的平方成正比。为了检验此结论的正确性，他设计了如下实验：（a）取一根轻质弹簧和一根内径略大-高三物理
• (15分)图1为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图。（1）.入射小球1与被碰小球2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是m1____m2.（2）.为了保证小球做平抛运动，必须调整斜槽使-高三物理
• （每空2分）（1）在如图甲所示的实验中，用小锤敲击挡板，B球被水平弹出，同时A球开始下落，结果A、B两球同时落地。这个实验说明平抛运动在竖直方向的分运动是______________。（-高一物理
• 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几-物理
• 气垫导轨的原理是利用从导轨表面小孔喷出的压缩空气，在滑块与导轨之间形成很薄的空气膜，使滑块与导轨不直接接触。因此在实验中滑块的运动可以近似看成无摩擦运动。如图是简-高三物理
• 在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，可通过位移的测量来代替加速度的测量，即，使用这种方法需满足的条件是两小车(填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.-高一物理
• 一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系，他的实验如下：在离地面高为h处的光滑水平桌面上，沿着与桌子边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量-高三物理
• 图（甲）是用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示。可以读出此工件的长度为____________cm．图（乙）是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的-高二物理
• “验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验结果发现重物减少的重力势能略大于增加的动能，其主要原因是A．重物的质量过大B．重物的体积过小C．电源的电压偏低D．重物及纸带在-高二物理
• （20分）Ⅰ（10分）在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩友-物理
• 读出下图中测量的数据（1）甲图读数为mm（2）乙图读数为cm-高三物理
• （8分）如图所示是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一条纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F共6个计数点，其相邻点间的距离如图所示。每两个相邻的计数点间的时间-高一物理
• 在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、-高三物理
• 某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：①按图（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0．20kg，钩码总质量m=0．05kg．②释放小车，然后接通打点-高三物理
• 某班同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，(1)如测出摆线长为，小球直径为D，次全振动的时间为，则当地的重力加速度等于(用以上字母表示)，为了减小测量周期的误差，应在-高二物理
• 如图所示，t=0时，质量为1kg的物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点前后速度大小不变。物体滑入水平面BC，最后停在C点。现将不同时刻的瞬时速度记录在下表中，g取1-高三物理
• 在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的是（）A．同一次实验过程中，O点的位置允许变-高三物理
• (8分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：a在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点。b其用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮-高三物理
• 在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，用接在50Hz交流电源上的打点计时器，得到以下一段纸带如下图，A、B、C、D分别为每隔5个点取的计数点，则小题1:打点计时器的打点周-高一物理
• (8分)在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为E，频率为f的交流电源上，在实验中打下一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出-高三物理
• （1）(4分)在“利用单摆测重力加速度”的实验中，测得单摆的摆角小于5°，完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得的摆线长为L，用五十分度的游标卡尺测得摆球的直径d①用上述物-高二物理
• 利用气垫导轨装置验证机械能守恒定律时，先非常仔细地把导轨调成水平，然后依图所示用垫块把导轨一端垫高H，现有一滑块质量为m，上表面装d="3"cm的挡光片，它由轨道上端任-高三物理
• 在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有4个点（图中未标出），计算计数点的瞬时速度=m/s，小车的-高一物理
• 如图所示是打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1-高一物理
• 某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，打出的纸带如图所示（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。由这些-高三物理
• 下图游标卡尺的读数为cm螺旋测微器的读数为mm-高三物理
• 如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置.（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变.平衡摩擦力后，用钩码所受的重力作为小车所-高三物理
• （10分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动-高三物理
• 在“用单摆测定重力加速度”实验中，某同学误将小球直径作为半径求得摆长，其它操作正确。(1)如果该同学利用单摆周期公式直接算出重力加速度数值，则测量值与当地真实的重力加-高三物理
• （1）下列有关实验的描述中，正确的是A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，同一次实验只需保证橡皮筋的伸长量相同即可B．在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和-物理
• 在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，得到的一条纸带，如图所示。在纸带上选择了标为0—5的6个记数点，相邻的两个记数点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度-高一物理
• 小题1:如图a所示中给出的是用螺旋测微器测量某导体棒直径时的示数，此读数应为mm小题2:某物理实验小组在使用多用电表按正确步骤测量某一电阻阻值，选择开关指在“×100”欧姆档-高三物理
• 在研究“匀变速度直线运动”的实验中，不慎将选好纸带的前面一部分破坏了，剩下的一段纸带上各相邻点间的距离已测出并标在图上。已知打点计时器的工作频率为50Hz，则打点计时打-高三物理
• 读出游标为20分度(测量值可准确到0.05mm)的游标卡尺和螺旋测微器示数__________mm__________mm-高二物理
• ．探究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条记录小车运动情况的纸带,交流电频率50Hz,每五个点取一个计数点如图得到ABCDE五个点,则C点速度为____m/s,D点速度为____m/s,,AD-高
• 在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，（1）在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是______。A．通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值B．通过改变橡-高一物理
• 如图所示，把A、B两个小球用等长细线悬挂起来，一小球自然下垂，拉起另一个小球，放下时它们将相碰，请你利用该实验方法验证动量守恒定律。（1）写出该实验必须测量的物理量（并-高三物理
• 在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为f="50"Hz。该同学用毫米-高三
• 用精密仪器测量一物体的长度，得到结果为1.63812cm。现改用最小刻度为1mm的刻度尺去测量，结果应该为_______cm；如果改用20分度的游标卡尺去测量，结果应该为_______cm；如-高三物
• 某研究性学习小组探究平抛运动的规律．他们在水平桌面上用练习本做成一个斜面，使一个钢球（可视为质点）从斜面上某一位置滚下．用数码相机拍摄钢球从桌面水平飞出后做平抛运动的-高一物理
• 用实验探究恒力做功和物体动能变化之间的关系．(1)某同学的实验设计方案如图所示，该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，为此，实验时在安装正确、操作规范的前提下(已平-高二物理
• 利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示：F/N1．101．502．002．803．404．00L-高一物
• 某同学在加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示F/N0.200.300.400.500.60a/m·s－20.100.200.290.400.51（1）根据表中的数
• 为了测量两张牛皮纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，如图所示。在长木板A的上表面和木块B的下表面贴上待测牛皮纸，调整木板与水平方向的夹角θ，使B在A上做匀速运动-高三物理
• 甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一物体的长度时，测量的结果分别如下：甲同学：使用游标为10分度的卡尺，读数为12.04cm乙同学：使用游标为20分度的卡尺，读数为-高三物理
• 某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下：a．安装好实验器材，将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上。b．接通电源后，让拖着纸带的小车-高一物理