“一国两制”是两岸统一的最佳方式，“合则两利，分则两伤”。可见，“和平统一、一国两制”①有利于维护中华民族的最高利益②有利于促进我国社会主义现代化建设③有利于台湾地区的稳-高一历史

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• 下列古语与下面漫画所蕴含的哲理相同的是A．金无足赤，人无完人B．千里之行，始于足下C．唇齿相依，唇亡齿寒D．艰难困苦，玉汝于成-高三政治
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• 香港特区政府在庆祝回归10周年的时候，推出了一首名为《始终有你》的主题曲，其中唱道：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛。”香港“找对了路径”是在[]A．20世纪40年代-高三历史
• 漫画《浇》（作者:何青云）。两样浇花，两种结果。启示我们①抓住事物本质，克服流于表面②分清主流支流，权衡利弊得失③明确轻重缓急，防止主次不分④注重实事求是，反对盲目蛮干A．-高三政治
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• 当一个人进行一项愉快的活动时，给他提供奖励结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力，这就是所谓的“德西效应”。德西效应在生活中时有显现，比如，父母经常会对孩子说：“如果-高三政治
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• “一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中，不正确的是[]A．一个中国是“一国两制”的前提和基础B．特别行政区享有完全的自治C．中央人民政府代表-高二历史
• 下边漫画包含的主要哲学道理是①事物的发展是前进性与曲折性的统一②转变经济发展方式是我国当前的主要矛盾③辩证的否定是发展的环节④要注重系统内部结构优化趋向A．①②B．②④C．①③D-高二政治
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• 中国政府第一次公开提出和平解决台湾问题的方针是在[]A．《联合声明》B．六届人大二次会议的《政府工作报告》C．《告台湾同胞书》D．《中美联合公报》-高二历史
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• 假定一条鳄鱼咬住你的脚，如果你试图用手去帮助你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的手脚，你越挣扎就被咬得越厉害，所以万一鳄鱼咬住了你的脚，你最佳选择就是牺牲这只脚。这个经济-高三政治
• “和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针。1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。此时最有利于实现祖国和平统一的外部条件-高三历史
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• 以下俗语或成语故事充满了一定的哲学道理。“花在树则生，离枝则死”；“牵一发而动全身”；“田忌赛马，还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果”。下-高二政治
• 心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右；只靠眼睛看的知识，3小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右；如果视听结合获得的知识，3小时后保持85%左右-高二政治
• 国家主席胡锦涛在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上指出要坚定不移地坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，继续为实现-高一历史
• 黑格尔在《自然哲学》中对当时的自然科学发现进行了辩证的综合，揭示了自然界的统一性和辩证发展。恩格斯高度评价了黑格尔的思想，指出：“黑格尔——他对自然科学的概括和合理的分-高三政治
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• 图7是某地肉牛生态养殖循环经济示意图。此示意图说明A．人们可以根据自己的愿望建立事物的联系B．人们能够根据事物的固有联系建立自在联系C．发挥能动性建立事物的联系是事物存-高三政治
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• 在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是A．部分依赖整体B．部分与整体相互转化C．部分影响整体D．部分与整体同等重要-高二政治
• （8分）阅读材料，回答问题。2013年12月召开的中央城镇化工作会议指出，城镇化是现代化的必由之路。推进城镇化要根据资源环境承载能力构建科学合理的宏观布局，促进大中小城市-高二政治
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• 下边这幅漫画给我们的哲学启示是A．要看到联系是具体的，有条件的B．要用运动变化的观点看问题C．办事物情要从实际出发D．人的认识源于实践-高三政治
• 2008年12月31日，胡锦涛在纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会上的讲话中指出：“1979年元旦……《告台湾同胞书》的发表，标志着我们解决台湾问题的理论和实践进入了一个新的历史时-高一历史
• 由于经常遭受地震袭击，智利深知大地震的破坏力无法抵抗，所以建筑设计师们广泛采用“强柱弱梁”的抗震设计，它的设计理念不是像传统那样建造坚不可摧的建筑，而是尽可能地缓冲-高三政治
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• 美国权威杂志《财富》曾在1995年预言，回归将令香港死亡。而13年后《时代》周刊承认其姊妹杂志《财富》当年报道错误，更承认香港比从前更有活力。“香港比从前更有活力”的主要原因是-高三历史
• 城市，是让人居住的。今天，人们在选择宜居城市时，会综合考虑经济、气候、生活、环境等因素。这是因为A．事物是普遍联系的B．部分统率着整体C．人为事物的联系是主观的D．事物之-高二政治
• 人们对客观事物认识的过程是[]①改造事物的过程②人们发挥主观能动性，付出艰辛劳动，不断创造条件去认识事物本质的过程③透过现象认识事物本质和规律的过程④人们在实践基础上不-高二政治
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