下列物质的鉴别方法，错误的是A．用肥皂水区别硬水和软水B．用灼烧的方法区分黄金和假黄金（铜锌合金）C．用水区分硝酸铵和氯化钠固体D．用闻气味的方法区别二氧化碳和一氧化碳-九年级化学

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• 通过学习化学，我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系。如图中的物质均为初中化学常见的物质。其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的物质；常-九年级化学
• 有一包固体混合物粉末，已知其中可能是Na2CO3、Na2SO4、Fe2O3、CuO中的一种或几种。某研究小组为探究其成分，按下图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的反-化学
• 尿素[(NH2)2CO]是农业上重要的氮肥。工业上合成尿素的工艺流程如下：（1）煤是我国目前主要的化石燃料，主要含有。（2）造气炉中发生反应：C+H2OCO+H2，C+O2CO2,上述两个反应中表现-
• 下列区分物质的方法中不正确的是（）A．硬水与软水：用肥皂水，观察泡沫的多少B．石灰水与碳酸钠溶液：滴加酚酞溶液，看是否变色C．氧气与二氧化碳：用带火星的木条，看是否能使木条-九年级化学
• 图中“”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“”表示甲在一定条件下可以转化为戊。下面四组选项中，符合图要求的是甲乙丙丁戊AAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3BCCuOH2SO4O2COCNa
• 向稀盐酸和CuCl2的混合液中加入一定量的NaOH的溶液，充分反应后过滤。向滤液里加入酚酞溶液，无明显变化。下列说法正确的是（）A．滤液中可能有HCl、NaClB．滤液中可能有HCl、Na-九年级化学
• “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成-九年级化学
• 区别酒精和水，简单的物理方法是；简便的化学方法是。-九年级化学
• 除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是-化学
• 有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成。把少量该粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸，固体全部-九年级化学
• 下列说法错误的是A．pH试纸能区分肥皂水和食醋B．灼烧的方法能区别棉花和羊毛C．Ca(OH)2溶液可以区分CO2和COD．燃着的木条可以区分稀有气体和N2-九年级化学
• 鉴别日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或观察颜色C．真黄金和假黄金(铜锌合金)：灼烧或用铜片-九年级化学
• 为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是序号样品成分所选试剂操作方法AKCl（MnO2）水溶解、过滤、洗涤干燥BNa2CO3（NaHCO3）加热至质量不再减-九年级化学
• 下列除杂，所选用的试剂及操作有不正确的是()编号物质(主要成分)杂质(少量)选择的试剂及操作A氯化镁溶液氯化铜溶液过量的镁，过滤B铜铁过量的硫酸铜溶液，过滤C氯化钠溶液碳-九年级化学
• 合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：（1）流程中生成的氨气，在农业上是合成肥（填化肥的种类）的原料。（2）制取氢-九年级化学
• 为除去下表物质中杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是选项物质所选试剂及操作方法A．Cu(CuO)通入氧气并加热B．CO2(HCl)气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶C．-九年级化学
• 现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质间存在相应的转化关-九年级化学
• 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是选项ABCD实验目的鉴别氯化钠溶液和稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈除去氢氧化钠中少量的碳酸钠检验一氧化-九年级化学
• 鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是A．浓盐酸和NaCl溶液（闻气味）B．NaOH溶液和稀硫酸（酚酞溶液）C．Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）D．KMnO4和NaCl固体（观
• 现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质．存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质问存在相应的转化关-九年级化学
• 已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X为氧化物，D能使澄清石灰水变浑浊，F是天然气的主要成分。C、G为单质。它们相互-九年级化学
• 要除去CO中混有少量的，应将混合气体通过___________；向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变为___________色-九年级化学
• A～H都是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示。A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。请回答：(1)A的化学式为，F的化学式为；(2)反应③的基本反应类-九年级化学
• 模拟酸雨流程如下图所示，硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B，通常情况下C是无色的液体，B、C、D是氧化物，F和X是酸，G是白色沉淀。填空：⑴E的化学-九年级化学
• 有A、B、C、D、E、F、G、H初中常见的八种物质，常温下A和B是液体，D、E、G是气体，A和B组成元素相同、D和G组成元素相同。E、F、H是单质，且F为红色金属。八种物质之间有如图-九年级化学
• (6分)已知A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学中常见的化合物，它们相互转化的关系如图所示。(1)B为黑色固体，D为红色金属，C是造成温室效应的主要气体。则E的化学式是，A-九年级化学
• 下列除去杂质的方法中，不正确的是（）序号物质杂质除去杂质的方法①NaCl固体泥沙溶解、过滤、蒸发②CO2H2O将混合气通过盛氢氧化钠固体的装置③FeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒，充分-九年级化学
• 下列A～G七种物质由氢、碳、氧、钠、硫、钙中的两种或三种元素组成。（1）A、B、C都是氧化物。A与B反应的产物可以使紫色石蕊溶液变成红色。B与C化合后的产物D可以使无色酚酞溶液-九年级化学
• 某实验小组根据查阅的资料对100g含有泥沙、MgCl2的粗盐进行提纯。（1）操作①、③的名称分别是、。（2）溶液A中的溶质是（写化学式）。（3）溶液A与NaOH溶液反应生成Mg(OH)2固体的化学-九
• 鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是A．软水和硬水：滴加肥皂水B．CO和CO2：滴加紫色石蕊试液C．N2和CO2：伸入燃着的木条D．H2和O2：点燃-九年级化学
• 除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（）A．O2（H2O）﹣用生石灰B．NaCl溶液（KNO3）﹣降温结晶C．CaCO3粉末（Na2CO3）﹣加水过滤D．KCl溶液（K2CO3）﹣加
• 现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：（1）写出下列物质的化学式：E：D：F：（2）在反应①②③-九年级化学
• A～G均为初中化学中常见的物质。其中A、C组成元素相同，E是红色单质。下图是它们之间的转化关系，请回答：(1)写出反应①的化学方程式：__________________________，其中B物质在
• 甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物，均含有一种相同的元素，请依据所给信息回答问题：（1）甲、乙组成元素相同，且甲→乙，则甲：；乙：（用化学式回答），写出甲→乙反应的-九年级化学
• 除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂（过量）正确的是序号物质杂质选用的试剂AFeFe2O3稀盐酸BCOCO2NaOH溶液CCaOCaCO3H2ODNaCl溶液Na2CO3Ca(OH)2溶液-九年级化
• A、B、C、D、E、F是常见的酸、碱、盐、氧化物中的一种，其中A、B是建筑材料，F是厨房中的调味品的主要成分，他们间有如下图的关系（图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应，-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都正确的是()需区分物质方法一方法二A浓硫酸和稀硫酸将木条分别伸入其中溶于水，测温度变化B食盐水和稀盐酸滴加酚酞试液滴加硝酸银溶液C铝丝和银-九年级化学
• 我会推断(共6分，每空2分)有一种暗紫色的固体A，加热分解生成B、C、D三种物质。B是一种墨绿色固体，C是一种黑色粉末，过氧化氢中加入C后就迅速分解，也产生一种无色气体D。一-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法不正确的是A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用水鉴别食盐和碳酸钙粉末C．用稀盐酸鉴别铜和金D．用铜片鉴别硝酸银溶液和硫酸锌溶液-九年级化学
• 除去CO2中混有的少量CO，一般不用点燃的方法，其原因是A．CO2量多，有干扰性B．CO没有可燃性C．一氧化碳不支持燃烧D．CO有毒-九年级化学
• 下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（）A．MnO2（KCl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶B．BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥C．CuO（Cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干
• 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是选项物质杂质试剂及方法A．CO2HCl通过氢氧化钠溶液B．N2O2缓慢通过红热的铜丝C．Na2SO4溶液Na2CO3滴加稀盐酸至不再产生气泡D-九年级化
• 右图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条-九年级化学
• （6分）收集蜡烛燃烧产生的CO2往往混有很多杂质，化学小组的同学设计了下图装置收集纯净的CO2。A中分液漏斗盛有足量液体，锥形瓶内有燃着的足量的蜡烛和盛有黑色粉末的烧杯。B-九年级化学
• 下列实验方案的设计中，可行的是A．用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉B．用稀H2SO4可鉴别NaCl、NaOH、K2CO3、BaCl2四种白色固体C．为检验CaO中是否含有Ca(OH)2，可将其加水后滴
• 不同类别的物质间存在着一定的关系（下图中“——”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质转化成另一种物质）（1）在图甲中若A、B、C三种物质都含有钙元素，AB反应中放出大量-九年级化学
• 已知A可能为黑色粉末MnO2、CuO、Fe3O4、碳粉、铁粉中的一种，D为金属单质．A、B、C、D、E五种物质间的转化关系如图所示。根据图示回答下列问题：（1）C的化学式为：反应②的化学方-九年级化学
• （6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。（1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先。CH4完全燃烧的化学方程式是。（2）某无色气体X可能含有上-九年级化学
• 下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的CO点燃B除去CaO中的CaCO3加水溶解并过滤C区分羊毛与合成纤维点燃，闻气味D区分稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊-九年级化学
• 物质A～G都是初中化学中常见的酸、碱、盐。其中A、B、C、D、E、F六种物质都易溶于水，B与A、C属于不同类物质，G是一种既不溶于水、也不溶于稀硝酸的白色沉淀，它们之间的转化-九年级化学