根据比例的意义和性质回答问题。(1)用15、20、30、40、50五个数中的任意两个数相乘,试一试有多少种不同的结果,依次写在下面。(2)从(1)题中选出能组成比例的四个数,把组成-六年级数学

题目简介

根据比例的意义和性质回答问题。(1)用15、20、30、40、50五个数中的任意两个数相乘,试一试有多少种不同的结果,依次写在下面。(2)从(1)题中选出能组成比例的四个数,把组成-六年级数学

题目详情

根据比例的意义和性质回答问题。
(1)用15、20、30、40、50五个数中的任意两个数相乘,试一试有多少种不同的结果,依次写在下面。 
(2)从(1)题中选出能组成比例的四个数,把组成的比例写在下面。
题型:解答题难度:中档来源:辽宁省同步题

答案

“略”

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