Steve decided _______ a conversation with Mr. Gao.[ ]A. have B. to have C. having-九年级英语

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• 日常生活中，生物制品“酶”应用非常广泛，加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关，请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别，完成下列问题。（12分）1．提出问题。（2分）2．-七年级生物
• The little children were told _____ here and there. [ ]A. to not draw B. not draw C. not to draw -九年
• 将生物分为植物、动物、其他生物的依据是[]A．用途B．生活环境C．个人爱好D．形态结构-七年级生物
• 如图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片．（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？请-生物
• 下列有关实验的描述，错误的是A．“探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和阴暗两种环境B．“探究绿叶在光下制造有机物实验”材料中，必须包含碘液C．“探究花生果实大小-七年级生物
• 按要求做题。1. It seems that Polar Bears are gentle animals. (同义句) Polar Bears seems ____gentle animals.2.
• They didn't want foreign engineers_______it.[ ]A. builtB. buildC. buildingD. to build-七年级英语
• He coughed day and night. The doctor asked him ______ smoking. [ ]A. going on B. giving up C. to giv
• 对不同问题的探究可以采用不同的方法，如我们在探究“鱼鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采用了和的方法．-七年级生物
• —Would you like ______ football with me? —Sure. I like ______ football very much.[ ]A. to play; play
• Shehasnofriends ______becausesheisnewhere.[ ]A.talk B.talkwith C.totalkwithD.totalk -八年级英语
• 调查时要选取的对象是（）A．对象中的一个B．对象中的一部分C．全部对象D．以上都对-生物
• 根据所给单词完成句子。 1. I hope (visit) Hawaii one day. 2. You are not (suppose) to eat with your hands. 3. (g
• We can make a fire ______ the room warm so that we can chat for a while. [ ]A. to keep B. keeping C.
• He needs his room. [ ]A. to clean B. cleaning C. cleans D. clean -八年级英语
• My teacher encouraged me ________ more confident. [ ]A. am B. isC. be D. to be -九年级英语
• 科学探究的一般过程包括①提出问题②制定计划③作出假设④表达与交流⑤实施计划⑥得出结论A．①③⑤②④⑥B．①③②⑤⑥④C．①②③④⑤⑥D．①④⑤⑥②③-七年级生物
• It is necessary me my studies before a new term. [ ]A. for, to make a plan for B. of, making a plan
• The song is _____ for me _____in a short time.[ ]A. too hard ; tolearnB. tooeasy ; learningC. hard e
• 在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误的是（）A．进一步查找资料B．重新作出假设C．重新进行实验D．修改实验数据-七年级生物
• I'd like _____history, but my brother enjoys _____ sports. [ ]A. reading, reading B. to read, r
• Would you like dinner with me? [ ]A. to haveB. having C. haveD. had-九年级英语
• He is too tired ______ any longer. [ ]A. not to walk B. to walk C. walking D. not walking -九年级英语
• 曾记否？同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带着你们去调查校园内的各种动物．下列有关调查法的说法不正确的是（）A．调查首先要明确调查目的和调查对象B．调查要设计合理的调查方案-生物
• 调查是科学探究常用的方法之一．关于调查不正确的叙述是（）A．人口普查是调查B．森林资源的清查是调查C．要对调查的对象逐个调查D．对调查的结果要进行整理和分析-生物
• — There is something wrong _____ my kitchen fan. — OK, I'll get someone _____ it right now. [ ]
• 在同一地区的同一时段，以下环境中，空气湿度最大的是（）A．裸地B．草丛C．灌木丛D．森林-七年级生物
• 调查社区或农田的生物种类时，记录内容不包括（）A．生物名称B．生物的食性C．生物数量D．生活环境的特点-生物
• —What are you going to do this weekend?—I’d like ______ some shop-ping.[ ]A. to doB. do C. doingD. t
• Sea Park is a good place _____ fun. [ ]A．haveB．has C．to have -七年级英语
• —Mom. I'm very hungry.— Really? Why _____ some cakes? [ ]A. not to stop to eat B. not stop eati
• Since you're ill, why not have a telephoneto your parents? [ ]A. give B. given C. to giveD. giv
• 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）A．赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录B．王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究C．李玉拨开草丛-生物
• 2013年6月19日，自治区公布第七批“生态乡镇”名单，赤峰市克什克腾旗也在其中。为进一步做好我市环境综合治理工作，研究人员先后到乌兰布统、热水塘镇等地进行实地考察，走访-七年级生物
• 在动物实验中，正确设置对照组不容易。例如，要选择20个完全相似的动物，将其均分为对照组和实验组，就比较困难。那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理？A．从20个-八年级生物
• 在《响尾蛇如何追寻它放走的猎物的?》实验法研究中，科学工作者必须收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了A．得出一个正确的结论B．更好地提出一个问题C．能够正确地解释实验-九年级生物
• 是现代生物学研究的重要方法。-七年级生物
• 在实验的过程中，多次重复实验的主要目的是为了（）A．得到较多的数据B．避免偶然现象，使结果更真实C．实验失败后重新做实验D．得出不同的结论-七年级生物
• Everyone is supposed a seat belt in the car.[ ]A．wearingB．to wearC．to be wornD．wear-九年级英语
• 今年入春，我市多地普降暴雨，为掌握暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是A．调查法B．模拟实验C．实验法D．观察法-七年级生物
• 科学探究的一般过程有、、、、。-七年级生物
• 某兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对洛阳江的白鹭的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（）A．实验法B．观察法C．文献法D．分类法-八年级生物
• When I started _____ the big birthday cake, someone knocked at the door.[ ]A. cuttingB. to cutC. cut
• 用所给动词的适当形式填空。1. She used ________ (be) a history teacher.2. Mother likes me ____(stay) at home.3. —C
• 鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列两个表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：请根据表格数据分析回答：（1）该种鱼的受精卵在水温为__________℃时平均孵化率最-八年级生物
• 在科学探究活动中，作出的假设总是与实验结果相一致。-七年级生物
• 科学探究的一般过程是从什么开始的？（）A．制定计划B．提出问题C．作出假设D．交流和表达-七年级生物
• 、和从不同方面为生物的进化提供了理论依据。-八年级生物
• 科学探究通常包括、、、得出结论和表达、交流等方面。-七年级生物
• 我国的森林资源人均占有量约相当于世界人均占有量的A．1/2B．1/3C．1/4D．1/5-七年级生物