把下列词语补充完整，再按要求归类。1.()山峻岭()风暴雨见义()为雪中送()()发童颜痛心()首心()诚服神()奕奕2.描写自然环境：描写人物外貌：描写人物品质：描写心理活动：-六年级语文

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• 把下列成语补充完整。1．一波未平，。2．一着不慎，。3．一言既出，。4．失之毫厘，。5．近朱者赤，。6．三十六计，。-五年级语文
• 请补充成语，再任选其中一个造句。1.()烛夜游弱不()风()流不息鹬()相争自()聪明()天动地()人心脾热泪盈()2.造句：-六年级语文
• 按要求完成四字词语练习。1．把词语补充完整。国()民()乐此()()面面()()()烛()游2．根据语境，在括号里填上合适的四字词语。①这座建筑物年久失修，已经()了。②你说你八点到，可-六年级语文
• 把下列词语补充完整，并解释所填的字。（）然大物：不（）之地：直（）了当：（）论不休：（）尽全力：风雨无（）：-六年级语文
• 选出下列句子中加横线词语使用不恰当的一项[]A．世界杯期间，亿万球迷都热切盼望中国足球队在出类拨萃的球队中脱颖而出。B．学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个-六年级语文
• 照样子，写词语（至少写两个）死气沉沉（ABCC）梦想成真（带有“梦”字）螳螂捕蝉（成语典故）-六年级语文
• 按要求各写一个成语。①含有“水”字的成语：②来源于神话故事的成语：③形容奥运会开幕式场面的成语：④根据下面句子中画线部分的意思写出成语：获奖的消息传来，他心情急切，一刻都不-六年级语文
• 把下列词语补充完整。发()图()()()不懈迎难()()()本()末集()()益()故()新标()立()独()心()()一反()实()求()各抒()()不耻()()()类旁()()益求()()为()用
• 把下列词语补充完整。专心()()狂风()()无()无()万()更()()灯结()()()大笑()然起()美不()()()兵()政百()成()群()群力()()学步前()后合()然()止()()奔月-六
• 把下面词语补充完整，然后按感情色彩分类。1、奋不()身弄()作假神机()算坚强不()阴谋()计平()近人画蛇()足口是心()无()不至2、(1)褒义词：(2)贬义词：-六年级语文
• 在括号里填上合适的字词。1．巍然()立情不自()()厚苍劲引()入目广袤无()()不虚传气()磅礴碧波万()()绵起伏人山()()2．()的笑容()的生活()的火光()地拥向河岸悄悄地()得意地()-
• 选择合适的成语填在括号里。旁征博引入木三分平淡无奇有声有色惟妙惟肖平铺直叙短小精悍废话连篇言简意赅别具一格有血有肉言之无物文不对题断章取义形容文章简短有力()形容文-六年级语文
• 成语接龙。(1)背水一()天斗()利人()风细()过天晴(2)马到成()德无()力而()云流()到渠成(3)旗开得()券在()手言()声笑()重心长-六年级语文
• 把下面的成语补充完整。精兵()政()()向荣丢盔()甲千里()()安居()业倾盆()()口若()河垂头()()神机()算斗志()()-六年级语文
• 填空组成语。()心动()能()善()()兵()政积()成()见()知()()本()末()()学步革故()()-六年级语文
• 照样子写词语。栩栩如生(AABC)梦寐以求（带“梦”字的成语）-六年级语文
• 成语擂台。（读下面的一段话，选择恰当的成语填空。）谢天谢地惊天动地昏天黑地花天酒地有一贪心的县官离任了，下人在县官走的那天送他一牌匾，上写“四大天地”。县官很奇怪，旁-六年级语文
• 按要求写词。1．写出带有山或水的四字词语。()()2．照样子写词语。朝朝暮暮()议论纷纷()-六年级语文
• 按要求把下面的词语分两类写下来。眉清目秀语重心长心花怒放容光焕发眉飞色舞高大魁梧口若悬河喜出望外语无伦次滔滔不绝(1)描写人物语言：____(2)描写人物外貌：(3)描写人物心-六年级语文
• 将下列词语补充完整。（）志成（）舍生（）（）（）星（）月满腔（）（）（）罗（）布（）山（）海忐忑（）（）别出（）（）一如（）（）玲珑（）（）奋发（）（）任重（）（）-五年级语文
• 将下列句子中画横线的部分用词语替代。1．在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，您带我们到野外去找春天。()2．每一个年轮，都仿佛是颜色灿烂多彩的画册。()3．各种各样的奖状-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。见()知()语()心()专心()()()兵()政-六年级语文
• 先把词语补充完整，再照样子各写出一个。()独()偶无()无()勃勃()()-六年级语文
• 照样子写成语。(1)心急如焚（“××如×”式）：(2)哈哈大笑（“笑”字结尾）：(3)螳螂捕蝉，黄雀在后（八字成语）：-六年级语文
• 填字成词。明察秋()()然大悟万()俱寂银()素裹蔚为()观如()如醉崇山()岭养()处优-六年级语文
• 先将下列成语补充完整，再分类写下来。1、喜笑()开雷霆万()旋()转坤排山()海面黄肌()气宇()昂2、(1)(2)-六年级语文
• 根据不同的感情色彩将下面的词语分类。赞叹不已横行霸道孜孜不倦高洁杀戮老迈昏庸耀武扬威奋不顾身奉献傲慢褒义词________________________贬义词____________________
• 把下列词语分成两类。果断夸奖阴险夸耀团结勾结武断坚强顽固1．2．-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。难以()信张牙舞()不解之()不可饶()-六年级语文
• 在小花里填写动物的名称，组成成语。毛蒜皮腾跃照画肠小道头尾年月目寸光吞咽头面-五年级语文
• 根据句子的意思写成语。1．一根头发系着千钧的重量，比喻情况万分危急。()2．形容声音巨大响亮，震动了天地。()3．精简人员缩小机构。()4．形容死得有意义有价值。()-六年级语文
• 将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。(1)()发()颜翠色()流愁眉不()()()若失一()不染()烛夜游神采()()一()千里①描写人物外貌的：②描写人物神态的：③描写人物动作的：④描写-六年
• 字词。1．同学们在课内外学习语文，一定积累了许多生动、活泼的语言，请按要求做题。(1)写出四个你从寓言故事中学到的成语。________________、________________、、(2)照样
• 按要求各写一个成语。(1)由反义词组成的成语：(2)来源于寓言故事的成语：____(3)形容人高兴的成语：(4)带有动物名称的成语：-六年级语文
• 把下列词语补充完整。()劳成()目()口()()()图强坚持()()革故()()()()而上群()群()各()()见独出()()-六年级语文
• 将句子划线部分用一个词语概括写在括号里。1．脚底下，像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马。()2．小红虽没读过书，但却心思灵敏，手艺精巧。()3．机器的轰-五年级语文
• 成语擂台。欢()鼓舞喜出()外()直气壮高()远瞩死得()所举世()名千头万()口若()河写出四个含有“数字”的成语：写出四个含有“动物名称”的成语：-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。盛气()人平易()人翠色()流无微不()应接不()()飘带舞-六年级语文
• 成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。(1)将成语补充完整：精兵()政()机妙算文质()()(2)成语加减法：()顾茅庐+()步登天=()海为家十全十美一()上()下=()-六年级
• 把下列成语补充完整。(1)坚()不()(2)能()善()(3)海()百()(4)摇()()喊(5)再()再()(6)()规()矩-六年级语文
• 把画线部分改成成语，填在括号里。雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感动了我，教育了我。()-六年级语文
• 根据划线的字填反义词，使其成为成语。明争()斗声()击西前因()果若明若()去()存真弄()成真-六年级语文
• 认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们()、()地工作。-六年级语文
• 将下列词语补充完整，并解释所填字的意思。不言而（）（）心沥血安然无（）（）盆大雨筋疲力（）（）然大物-五年级语文
• 填写成语。（写4个）(1)反映人品质优秀的：(2)表现人情谊深的：(3)形容做事专心的：-六年级语文
• 这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的-六年级语文
• 给下列词语分类。盛气凌人同心协力漫不经心高瞻远瞩神机妙算聚精会神贬义词：褒义词：-四年级语文
• 我能补写词语。1、()山()野粉()玉()手不()()小心()()2、含有一对反义词的成语：()()()3、与水有关的成语：()()()4、“神七”已成功问天，请你用这样的成语来赞扬航天英雄们吧：()
• 按要求写词。1．写出带有山或水的四字词语：2．来源于历史故事的：3．说明道理的：4．神舟“5号”飞天成功，全国人民神态、心情的：-六年级语文
• 把下面的成语补充完整，并选两个各说一句话。1、死得()()()兵()政自()自()()()会神()()冲冲夜以()()2、-六年级语文