两个通电螺线管，它们的一端都位于图甲中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把12枚小磁针分别放在方框内12个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图-九年级物理

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• 对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A．甲：磁场中获得电流B．乙：开关闭合，小磁针N极将向右偏转C．丙：是发电机原理的装置D．丁：开关闭合，将有机械能转化为电能-九年级物理
• “大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。下图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实-九年级物理
• 下列四幅图对应的说法正确的是A．图甲：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，该磁场消失B．图乙：电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强C．图丙：改变电流方向并对调磁体-九年级物理
• 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是A．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B．要使电磁铁磁性增强，-九年级物理
• 请正确画出右上方图中通电螺线管上导线的绕法，并标出通电螺线管的N、S极。-九年级物理
• 关于磁感线，下列说法中正确的是[]A.磁感线的方向总是从N极到S极B.磁感线是真实的曲线，磁场由磁感线组成C.磁场中任一点磁感线方向跟放在该点的磁针静止时N极指向一致D.-八年级物理
• 图甲所示为一根通电螺线管．(1)如图乙，将螺线管分成两半，若将每一半又继续细分……如此下去，最后成为若干个通电的小圆环，这些通电小圆环是否还有N、S极？若有，请在图丙中标-八年级物理
• 关于磁感线，以下说法正确的是[]A．磁感线是磁场中客观存在的曲线B．磁感线起始于磁铁的N极，终于磁铁的S极C．磁感线上每一点的切线方向就是放在该处的小磁针静止时N极的指向D．-九年级物理
• 关于电磁现象，下列说法正确的是（）A．通电导体在磁场中一定受到磁场力B．发电机是根据电磁感应原理制造的C．电子定向移动时能产生磁场D．电磁继电器应用了电流的磁效应-九年级物理
• 下列说法正确的是[]A．导体在磁场中做切割磁感线运动时，一定会产生感应电流B．电磁铁磁性强弱只与电流大小有关C．小磁针静止时北极所指的方向与该点磁场方向相同D．通电导体在磁-九年级物理
• 如图，磁体的S极与通电螺线管的A端相吸，在图中标出通电螺线管的N、S极和画出螺线管的绕法。-九年级物理
• 某同学利用图所示的装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后总结出初步结论。比较甲、乙两图可知：_______________________________________。比较乙
• 如图所示是一个通电螺线管．请在图上标出通电螺线管绕线上的电流方向及通电螺线管的N极．-九年级物理
• 第一个发现电磁之间联系的科学家是（）A．牛顿B．奥斯特C．伽利略D．法拉第-九年级物理
• （8分）材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈-九年级物理
• 关于磁感线和磁场的认识，正确的是A．一金属棒靠近小磁针时被吸引，则该金属棒有磁性B．铜棒和铁棒都可以被磁体磁化C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟-九年级物理
• 如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会转动，这就是著名的实验，这个实验表明电流周围存在．-九年级物理
• 图中的曲线为磁铁场的磁感线；磁场中A点所放置的小磁针受磁场作用而静止在如下图所示的位置。请在图中用箭头标出两磁铁磁场的感线方向和N、S极。-八年级物理
• 标出图1、图2中磁体周围的磁感线方向和磁体的南北极。图1图2-八年级物理
• 许多物理学家在科学发展的历程中都做出了杰出的贡献，其中首先发现电流磁效应的是（）A．法拉第B．奥斯特C．安培D．焦耳-九年级物理
• 如图所示，根据小磁针静止时N极的指向，标出通电螺线管的N极和电源的正极．-九年级物理
• 根据小磁针静止时的指向，请在图中标出螺线管的北极和电源的正极。-九年级物理
• 如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与其在同一水平面上，左端固定并保持水平，当闭合开关后，滑动变阻器的滑片P逐渐向上移动时，电磁铁的磁性________，在此过程中，-九年级物理
• （2分）有一条形磁体的磁性减弱了，为了使其磁性增强，可用磁化的方法。请在图中补画螺线管的绕线及通电螺线管的N、S极。-九年级物理
• 关于电磁现象，下列说法中正确的是A．发电机的原理是电磁感应现象B．大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体C．电动机工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能D．导体在磁场-九年级物理
• 在图中根据磁感线方向标出磁铁的N极、S极。-八年级物理
• 下列的四幅图，对应的说法正确的是()A．图甲，通电导线周围存在着此处，将小磁针移走，该磁场消失B．图乙，闭合开关，通电螺线管右端为N极C．图丙，闭合开关，保持电流方向不变-九年级物理
• 如图所示，闭合开关S，滑片P向左移动，则螺线管（）A．左端为S极，磁性增强B．左端为S极，磁性减弱C．左端为N极，磁性减弱D．左端为N极，磁性增强-九年级物理
• 奥斯特实验表明：，通电螺线管周围的磁场分布与周围的磁场相似。-九年级物理
• （6分）在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然磁场会对通电导体产生力的作用，那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”于是，他和小强商议通过-九年级物理
• 在下图中，标出磁感线方向及放在A、B两点位置小磁针N极指向。-八年级物理
• 如图所示，在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N极指向正确的是[]A、甲、乙对，丙错B、甲、丙对，乙错C、乙、丙对，甲错D、甲、乙丙都对-八年级物理
• 请在图中标出小磁针的N极和磁感线的方向．-九年级物理
• 某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（）A．增加通电螺线管的匝数B．在通电螺线管中插入铁芯C．增大通电螺线管中的电流D．改变通电螺线管中的电流方向-九年级物理
• （2010•肇庆）下列四幅图中，可以用来探究磁场对电流作用力的是（）A．B．C．D．-九年级物理
• 世界上第一个发现“电流周围存在磁场”的物理学家是A．牛顿B．焦耳C．奥斯特D．法拉第-九年级物理
• 如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极C．ab可能是磁铁，且a端是S极D．ab仅是一块铁-九年级物理
• 在图中，标出任意一条磁感线的方向。-九年级物理
• 下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标注正确的是-九年级物理
• 如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是（）-九年级物理
• 如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁．当开关闭合后，条形磁铁与电磁铁的相互作用为（填“吸引”或“排斥”）．当滑片P从b端到a端的滑动过程中，弹簧的长度会变（填“长”或“-九年级物理
• 丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场．如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个A．螺线管B．U形磁铁C小磁针D．电流表-九年级物理
• 通电螺线管中的电流方向如图13所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是极。（选填“N”或“S”）-九年级物理
• 在光滑的水平面上放着甲、乙两辆同样的小车，甲车上放着一个通电螺线管，乙车上放着一块相同质量的条形磁铁，让小车相距一定距离，然后同时放开小车，如图所示，则下列说法中-九年级物理
• 根据图中通电螺线管的S极，标出磁感线方向、小磁针的N极及电源的正、负极。-九年级物理
• 如图所示，闭合开关S，通电线圈有磁性，则通电线圈的右端是极。在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动过程中，通电线圈的磁性（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“始终不变”）。-九年级物理
• 如图所示的四个图的装置可以用来演示不同的物理现象，下列表述正确的是A．图甲可用来演示电磁感应现象B．图乙可用来演示磁场对电流的作用C．图丙可用来演示电流的磁效应D．图丁可-九年级物理
• 关于电和磁，下列说法中正确的是A．丹麦物理学家奥斯特首先发现通电导体周围存在着磁场B．通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性就越强C．当导体在磁场中做切割磁感线运动时-九年级物理
• 下列有关电磁转换的说法正确的是A．磁场中磁感线是客观存在的B．电磁铁的磁性强弱与通过它的电流大小无关C．电动机是将机械能转化为电能的装置D．发电机是根据电磁感应原理工作的-九年级物理
• 下列说法中正确的是A．导体中的电流一定会产生磁场B．地磁场的磁感线是真实存在的C．改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁的南、北极D．发电机是把机械能转化为电能-九年级物理