根据课文内容，将这些句子按顺序重新排列。（）……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。（）经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。（）到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在-六年级语文

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• 把下面顺序错乱的句子重新排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生请不要坐在这里，这是马克思的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来-三年级语文
• 排列句子的顺序，把序号写在前面的括号里。()院心有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。()窄窄的小院，静静的，听不到一丝声音，只有洒满院心的阳光。()时间过得好快。有一天，我-三年级语文
• 我给句子排排队。（）深夜，一户户村民被雨中传来的声音唤醒，迅速逃离。（）洪水飞快地上涨，异常凶猛地向昆村袭来，情况危急。（）2006年7月14日，湖南省资兴市突降暴雨，导致山-三年级语文
• 我会排（排列下面句子的顺序）。（）海底世界并不是我们想象中的那样安静啊！（）还有的像小狗一样汪汪，有的像野兽正在打鼾。（）海底的动物常常在窃窃私语，发出各种声响。（）你用水-四年级语文
• 给句子排序。（）彩虹听见了，便骄傲起来，连太阳都看不起了。（）彩虹不相信，还是很骄傲。（）人们都称赞彩虹很美丽。（）白云对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就-六年级语文
• 重新排列错乱的句子，将序号填在括号里。1．（）小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。（）队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉了下来。（）全国杂技比-六年级语文
• 给句子排排队。（）小松鼠天天去看花生结果没有。（）小松鼠在大树旁看到了金黄的花生。（）花都落光了，小松鼠也没看见一个花生。（）鼹鼠告诉小松鼠这是花生的花。-一年级语文
• 课文链接。（）这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。（）卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。（）这一切将持续到第二-四年级语文
• 给句子排序。（）浪娃娃们听了，就向岸边跑去。（）它们整天在妈妈身上跑来跑去，追打着玩。（）它们一边奔，一边欢呼着：“哗，哗，我们来啦！”（）海妈妈的孩子就是那些数不清的浪娃娃-三年级语文
• 将下列句子排列成一段通顺的话。（）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。（）人们都称赞虹很美丽。（）虹不相信，还是很骄傲。（）白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有-四年级语文
• 我会排（排列下面句子的顺序）。（）突然，一个令人震惊的场景出现在了救援者眼前。（）她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸。（）怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。-四年级语文
• 选择恰当的一项。辩论时，________，________，________。①并针对对方发言中的漏洞进行反驳②还要注意倾听别人的发言③要说清楚自己的观点横线上应依次填[]A．①③②B．②①③C．③②
• 我帮桃子排排队。（重新排列句子顺序，使其成为一段通顺的话）1．（）将温暖送给那些回家路上的人们。（）政府第一时间拨出了大量的人力物力施以救援。（）2008年的春运遭遇了百年难遇-六年级语文
• 排列句子的顺序，把序号写在前面的括号里。()它们吃食很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退。()吃饱了的小虾，不时游来游去，互相追逐。()这些小虾真有趣。()直到觉得-三年级语文
• 把下面排列错乱的句子理顺，加上序号。□操场上，呈现出一派生龙活虎的景象。□看！十几个跳绳的学生像穿梭般地跳来跳去。□老师一声令下，队员们便分成几组展开竞赛。□男同学个-三年级语文
• 把下列句子整理成一段通顺的话。（）他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子。（）几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。（）这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。（）科利亚仔细一看，气-二年级语文
• 我要排排队。（）一看，原来是公用的水龙头开着，水不断地流着。（）他真是一个注意节约的好孩子。（）他立刻跑过去，把水龙头拧紧，这才回家。（）他刚进院门，就听到“哗哗”的流水声-三年级语文
• 排排队，把句子的序号写在括号里。（）他刚想坐下，管理员对他说：“先生，请不要坐在这里。这是马克思先生的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（-四年级语文
• 我给句子排排队。（）看到这一切，我在心里默默祝福：“祖国啊，祝福你蒸蒸日上，繁荣富强！”（）晚上7点整，联欢会开始了。军乐团高奏国歌，100门礼炮鸣炮28响。（）晚上7点20分，礼-五年级语文
• 我给句子排排队。（）五颜六色的花把小院点缀得如同花园一般美。（）一阵微风拂过，花儿散发着淡淡的香味。（）春天到了，花儿竞相开放。（）高尔基的儿子在小院里种了许多花。（）舞蹈-五年级语文
• 我给句子排排队。（）此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等著名风景。（）杭州的美，集中在风景如画的西湖。（）西湖在春、夏、秋、冬这四季中有不同的湖光山色。（）盛夏，西湖-五年级语文
• 用序号将下列句子理顺。()加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。()二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，-四年级语文
• 按一定顺序排列下面的句子。（）买药，付款。（）开药，划价。（）生病了，我独自到医院看病。（）先挂号，买病历本。（）然后到内科，先到分诊台或门诊室。-五年级语文
• 我给句子排排队。（）四川毁了，重建家园至少需要十年。（）一所所学校建起来了，一座座板房立起来了。（）在这一年里，汶川发生了翻天覆地的变化。（）但我们坚信，重建的家园定会格-五年级语文
• 整理下面排列错乱的句子，连成一段话，把序号写在括号里。（）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。（）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵似累-五年级语文
• 把下列顺序错乱的句子排成通顺的话，将序号填在括号里。（）“小花鹿”真讨人喜欢。（）圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛要听周围的动静。（）那圆溜溜的大眼珠还真有神采！-三年级语文
• 排列下面句子的顺序，将序号写在括号里，并给这段话加个题目。_________________（）树枝上长出了嫩绿的叶子。（）他们先挖好了坑。（）春天到了，同学们在路边种树。（）然后浇上水-二年级语文
• 将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）一到岗，乐乐就马上投入工作，它搜得很仔细。（）他成了北京消防救出的第一条人命！（）15分钟后搜到人的气味，它-五年级语文
• 整理下面排列错乱的句子，把按什么顺序调整及调整后的顺序写在横线上。①它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。②上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一-六年级语文
• 帮小鱼排排队。()我又把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。()油热了，我放进葱花，紧接着又放进西红柿。()我把西红柿洗干净。()点好了火，放上锅，锅里放好油。()我连忙用菜-三年级语文
• 把下列句子按正确顺序排列，写序号。（）半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（）小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪-二年级语文
• 给下列句子排队，填上序号。（）林园园看着蓝树叶，脸红了。（）李丽的绿铅笔找不到了。（）林园园不想借给李丽。（）李丽向林园园借绿铅笔。-二年级语文
• 把下面杂乱的句子整理好并加上标点。1．A．应该是倍加珍惜的B．应该是问心无愧的C．展望明天D．回首昨天E．应该是信心百倍的F．面对今天2．A．它可以用响鼓紧擂B．预言丰收是轻松的C．它-五年级语文
• 将下面6个句子，按恰当的顺序填在横线上。紫禁城位于北京的中心，，什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。①顶上盖有色彩绚丽的瓦，②背后是景山③还可以看到附近-六年级语文
• 排列下列顺序错乱的句子，将序号写在前面。（）螃蟹的背上驮着一个硬邦邦的大壳，像坚硬的盔甲。（）今天，妈妈买了几只螃蟹。（）大壳下面的两旁，伸出一对大夹，后面是八只小腿。-三年级语文
• 把下列错乱的一段话重新排列，将序号写在横线上。①秋天的节奏是那样的鲜明、轻快。②八点过后，便是暂时的闲静，只有老奶奶们在一起拉家常的声音。③不一会儿，秋播的机器响起-六年级语文
• 我帮桃子排排队。（重新排列句子顺序，使其成为一段通顺的话）（）当时，他还没有那么多钱买本子（）不管刮风下雨从不间断（）陈毅五岁就开始练毛笔字，上小学后每天还要写100个大字-六年级语文
• 将下面的句子整理成一段通顺的话，并在括号里填上序号。（）板凳做得粗糙。（）小刺猬在小路边看见一只小獾在学做木工。（）但是看得出，他做得很认真。（）小獾已经做成了三个小板凳-二年级语文
• 排列乱句。()它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。()主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”()这块石头-六年级语文
• 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在前面标上序号。1．（）一检查，就发现一道题没填空。（）不到三十分钟，我就把试卷做完了。（）我赶快把那道题补填好了。（）考试了，我可-三年级语文
• 将下列顺序错乱的句子排成一段通顺的话。①那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。②再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色-四年级语文
• 将下列顺序错乱的句子排成一段通顺的话。（）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。（）忽然来了一条大狗。（）跑着跑着-四年级语文
• 小明学了《颐和园》这一课，他被颐和园如画一般的景色所吸引，回家以后他讲给爷爷听，爷爷听了以后，弄得头晕脑胀，你能帮小明调整一下叙述的顺序吗？（）走完长廊，就来到了万寿-四年级语文
• 乱句重组(把下列句子整理成一段通顺的话)()可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。()我终于爬到了山顶。()我鼓足了劲儿，开始往山上爬。()我站-三年级语文
• 给句子排序。（）他跑到公共汽车站，汽车已经开走了。（）元元非常后悔。（）早上，元元多睡了一分钟。（）等元元走到学校，他已经迟到了20分钟。（）起床后，他背着书包上学去，走到十-二年级语文
• 把下列句子按顺序排排队，然后读一读，体会“我”的心情。（）老师啊，您为什么非得让我开口呢？（）我又不是故意的。（）在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。（）教室里静得出奇，-三年级语文
• 给句子排排队。()周总理和傣族人民一起跳舞。()傣族人民热烈欢迎周总理。()泼水节到了。()周总理和傣族人民互相泼水祝福。-二年级语文
• 把句子排列成一段通顺的话。（一）（）每当春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村里来。（）当地农民就把它当作礼鸟。（）投下来的东西不是色香扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。-五年级语文
• 句子排错了队，我来整理吧！（）人们看见了，都把垃圾倒在垃圾桶里。（）三角、圆圈、方块是非常要好的朋友。（）马路顿时变得又干净、又整洁。（）有一天，他们来到一个地方，发现这-二年级语文