下面的记录卡是刘刚、李明、张琳同学在进行校园生物调查时的记录。请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是，B类是。（2）他们将A又分-七年级生物

更多内容推荐

• “野味餐馆”的一些叙述，哪一项是正确的（）A．野味餐馆中的“野味”往往有一些保护动物，而且大多数是违法捕杀的B．如果要调查这些“野味餐馆”一定要设计一个周密的调查计划C．调查“-生物
• 请你设计一个调查方案，对校园的花卉进行调查（按照科学的调查方法进行）。（1）调查目的：。（2）调查对象：。（3）调查方案：。-七年级生物
• 调查是科学探究常用的方法之一，你认为实施调查时要注意哪些事项？-生物
• 列出你学校校园能见到的生物名称。-六年级生物
• 在城市建设中行道树的选种和栽培是一项关系着城市面貌的重要工作．某学校生物课外活动小组历经一年，对城区主要街道的行道树种类、数目、生长情况进行了统计：街道名称圭斋路金-生物
• 下面是小明设计的“调查宁国市初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（）A．选取宁国部分城市中学的学生作为样本进行调查分析B．选取宁国部分农村中学的学生作-生物
• 下列不属于调查的是[]A．统计我国人口的平均收入B．统计全班同学的视力情况C．显微镜下观察洋葱表皮细胞D．调查一块农田中的生物种类-七年级生物
• 李强同学在校园调查到的生物有狗尾草、蚂蚁、杨树、柳树、蜘蛛、苔藓、爬山虎、鼠妇、一串红、夹竹桃、蝴蝶、蚊子、麻雀、柏树、丁香、蜗牛、蘑菇，请你帮他进行归类，并说明-七年级生物
• 下面是一些生物的归类方法，将两部分连线。A．按照形态结构a．分为农作物、家禽、家畜、庞物等B．按照生活环境b．分为植物、动物和其他生物C．按照用途c．分为陆生生物和水生生物-七年级生物
• 请你设计一张调查全班同学身高、体重、视力、肺活量的表格．-生物
• 选择一个调查场所，设计好调查路线，制定好调查计划后，带上调查用具，对选好的场所进行一次调查，并将调查结果填入下表。-七年级生物
• 我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时，把植物分为草、谷、菜、果、木五大类，他对这些植物进行分类的依据是[]A．按照生物的形态结构B．按照生物的生活环境C．按照生物的用-七年级生物
• 做调查记录时，不正确的一项是[]A．记录生物的数量B．记录生物的名称C．记录生物的生活特点D．不记录枯枝落叶里的小生物-七年级生物
• 对调查的生物，可以有多种归类方法，如按形态结构将生物分为_，_和三大类；按生活环境分为_生物和_生物等。-七年级生物
• 学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样-生物
• 下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是[]A．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线C．选择生物种类较多、环境有-七年级生物
• 金鱼按其形态结构特点分应归为[]A．植物B．动物C．其他生物D．水生生物-七年级生物
• 下列归类方法正确的一组是[]A．小麦、虾、鹰为陆生生物B．玉米、水稻、大豆为农作物C．猪、鸭、虎为家畜D．螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物-七年级生物
• 真菌的分类依据是[]A．菌丝形状B．形态结构C．繁殖方式D．营养方式-八年级生物
• 我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查属科学探究常用方法中哪种方法？（）A．测量B．观察C．实验D．调查-生物
• 下列属于调查的是[]A．观察鲫鱼的形态结构B．调查全班同学的平均身高C．蜜蜂采蜜D．燕子筑巢-七年级生物
• 生物分类的依据是生物在_______方面的特征。[]A．形态结构B．生理功能C．形态结构和生理功能D．外部形态-八年级生物
• 在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是（）A．B．C．D．-生物
• 调查中不应该[]A．明确目的B．详细计划C．凭个人喜好取舍D．真实记录-七年级生物
• 从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是[]A．松和虎B．鲸和海豚C．麻雀和海带D．钟乳石和蚯蚓-七年级生物
• 到农贸市场做调查：属于蔬菜类的、水果类的、家禽类的各写出三种．-生物
• 在调查我们身边的生物时，不可取的做法是[]A．见到自己喜爱的植物，就把他们都采集起来B．应注意安全，与组内同学一起行动C．在调查时，应选择一条生物种类较多，环境有较多变化-七年级生物
• 下列关于调查的叙述中，错误的是[]A．调查是科学探究常用的方法之一B．调查时首先要明确调查目的和调查对象C．调查过程中要如实记录D．不论调查的范围有多大，都必须逐个调查-七年级生物
• 某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。则他们归类的标准是[]A．按照生物的结构特点B．按照生-七年级生物
• 调查时首先要明确_________和_________，制定合理的_________。调查的范围很大时，就要进行_________，调查过程中要如实_________。对调查的结果要进行_______
• 在调查生物种类时，首先要（）A．明确调查目的B．确定调查范围C．小组合理分工D．设计调查路线-生物
• 某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是[]A．形态结构B．生活环境C．生物用途D．大小多少-七年级生物
• 在调查校园的生物时，首先要确定调查的方法和路线。[]-七年级生物
• 某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了归类，下面哪组归类不准确[]A．水蚤、金鱼藻、花菜B．蘑菇、香菇、酵母菌C．北京番鸭、芦花鸡、鹅D．水稻、玉米、小麦-七年级生物
• 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是[]A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到-七年级生物
• 在调查校园的生物时，首先要确定[]A．调查的方法和路线B．调查的目的和对象C．调查的时间和范围D．调查的范围和方案-七年级生物
• 在校园里，观察你最喜欢的一棵树，了解它的各个器官，并把它们描述出来。观察的目的______________________________________________。观察的顺序_________
• 按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。[]-七年级生物
• 根据你的调查，以下归纳正确的是[]A．黄瓜、虾、蝗虫为陆生生物B．鸡、鸭、猪为家禽C．小麦、水稻、海带是农作物D．鲫鱼、蟹、水绵为水生生物-七年级生物
• 对调查的生物，可以有多种归类方法，如可以按形态结构，将生物归为________、_________和________三大类。按生活环境可以分为________生物和_________生物等。-七年级生
• 小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是[]A．生活环境B．形态结构C．生物用途D．个体大小-七年级生物
• 科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是[]A．按生物的用途B．按生物的生活环境C．按生物的生长状况D-七年级生物
• 生物分类的依据不是[]A．形态结构B．内部构造C．数量多少D．生理特征-七年级生物
• 我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定调查的[]A．小组和小组长B．时间和方案C．范围和顺序D．目的和对象-七年级生物
• 情景反应 1. A B C2. A B C3.A B C4. A B C5.A B C-九年级英语
• 听短文，选择正确答案。1. Where is Lily? A. She is at school gate.B. She is at the bookshop.C. She is in the lib
• 填表格.听短文根据所听内容完成表格,每空一词.ThingsPosition(位置)bed on the floor(1)____________on the bed bookson the(2)___
• 听下面的对话，回答每个小题。1.Which picture are they talking about? A. B. C. 2.Which watch is the boy’s? A. B.C. 3
• 听录音，根据所听顺序为下列图画编号。1.2. 3. 4.5.6. -七年级英语
• 听对话, 选答案。1. What kind of movies does the girl like?A. Action movies.B. Comedies. C. Thrillers.2. Luc