一个人如果错误地评价自己，就有可能走进自信的误区，产生（）A．自卑与自负B．自尊C．自信D．自强-七年级政治

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• 以下对克服闭锁心理不利的是（）A．袒露自己真实思想B．献出自己的信任C．与人交往小心谨慎D．主动热情地与人交往-七年级政治
• （）一个乐于欣赏他人优点的人，也常被别人欣赏。-九年级政治
• 公安部党委书记、部长孟建柱在主持召开公安部党委理论学习中心组会议时强调，机关领导干部要牢固树立终身学习的思想，通过学习，培养自己健康高雅的生活情趣，提高科学判断形-七年级政治
• 从众对我们有什么影响？_________________________________________________________________________________________
• 《中学生日常行为规范》中，对学生的行为提出了如下规定：不吸烟、不酗酒、不赌博。之所以这样规定，是因为[]A、吸烟、酗酒、赌博是成年人的需要B、吸烟等行为是庸俗的生活情趣-七年级政治
• 日本地震后福岛核电站爆炸造成的核泄露，引发我国沿海局部地区发生食盐抢购，出现食盐供应紧张现象。针对海盐受核泄漏引发的核污染会造成“盐荒”的相关说法，省盐务局负责人明-八年级政治
• 自负者有以下的特点（）①自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见②过度防卫，有明显的嫉妒心③很少关心别人，与他人关系疏远④是真正有自信心的体现A．①②④B．①②③C．②-七年级政治
• 习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。而梅瑞德·曼恩也曾说过：“如果你希望出类拔萃，也希-八年级政治
• 大自然风光秀丽，美景如画。历代不少名篇佳作就是人们对自然的赞美和歌颂。下面诗句中不属于描绘大自然之美的有[]A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B．接天莲叶无穷碧，映日荷-八年级政治
• 当你置身于庄严的升旗仪式时，会在情感上激起强烈的共鸣，这是[]A．通过大自然的情境，陶冶爱国情操B．利用创设的情境，陶冶爱国情操C．热爱祖国的情感，实践爱国的行为，增进爱-七年级政治
• 在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们[]A．人们有不同的生活兴趣B-七年级政治
• 小明同学功课一直很好，临近中考，他有些焦虑情绪，担心考试过不了关。经过心理咨询，他选择了写博客向朋友倾诉来缓解自己的忧虑。这种调节情绪的方法是（）A．转移注意力B．合理-九年级政治
• 天文学家萨根说过：“每个人在他们幼年时期都是科学家，因为每个孩子和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”这就是说A．每个人从小就是科学家B．每个人都有好奇心C．好-八年级政治
• 一首《七子之歌》，曾经感动过多少“中国心”。每当你听到这首歌时，你的心中会升腾起怎样的情感？[]A、爱祖国的情感B、爱人民的情感C、爱事业的情感D、爱劳动的情感-七年级政治
• 小高因某事感到非常痛苦，他奔跑到无人处，放声大喊。这种调节情绪的方法（）A．意志控制法B．情绪升华法C．认识改变法D．合理发泄法-七年级政治
• “如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”下列选项中体现了这句名言-七年级政治
• “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明审美要注意[]A．距离B．角度C．时间D．想象力-八年级政治
• 【学会鉴别，健康成长】①电脑玩到半夜，影响学习。②喜欢体育运动，每天坚持锻炼身体。③经常请同学们吃零食，出手大方。④喜欢读书、看报，关注国内外大事。⑤模仿明星抽烟，认为-七年级政治
• 情趣与兴趣的关系是[]A、兴趣是通过情趣表现出来的B、兴趣是以情趣为基础产生的C、情趣是以兴趣为基础产生的D、二者之间无必然联系-七年级政治
• 兴趣是最好的老师，我们只做自己感兴趣的事。[]-九年级政治
• 法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人。”下列对这句话的理解正确的是[]A．好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆B．好奇心就是高雅情趣C．人人都有天生的好奇心D．有-七年级政治
• “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句活强调我们在鉴赏风景时要注意A．角度和距离B．角度和时间C．角度和想象力D．方法-八年级政治
• 下列关于情趣的说法正确的是[]A、初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于别有情趣B、初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣C、初中生的情趣都是高雅的情趣D、只有用来进行赌博时，玩-七年级政治
• 作为初中生的我们虽然长大了，但也有管不住自己的时候，就像老虎也有打盹的时候一样，禁不住诱惑是正常现象，没必要大惊小怪。请你辨析（4分）-七年级政治
• 一向成绩优秀的小静上学期期末考试跌出了班级优秀学生行列，没有评到“三好生”，整个寒假她都一言不发，不愿与人交流，开学后仍然是一个“闷嘴葫芦”。(1)小静这是一种什么心理-九年级政治
• “生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的。”这句话说明要探索人生的意义，就要（）A．不断自我创造B．保持积极乐观的人生态度C．充分利用时间D．在劳动创造中实现人生-七年级政治
• 鉴赏自然风景，要注意观赏的____________、____________、____________，还要发挥人们的_____________。-八年级政治
• 明明在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩明显下降，父母和他都很着急，明明这时应该：①正确认识初中和小学课程的异同，找到适合自己的新的学习方法②购买大-七年级政治
• 丰富的文化生活有利于陶冶高雅的生活情趣，下列活动中，有利于陶冶高雅情趣的是[]①爬山、游泳、旅游②书法、绘画、听音乐③摄影、养花鸟虫鱼④搞小发明、小创造A．①②B．①②③C．②③④D-七年级政治
• 在学习了“品味生活”的相关内容后，某校7年级（2）班的学生计划建立一个网站，请你参与：（1）假如你参与此项活动，请把你知道的高雅的生活情趣，通过专题网页与广大网民共享。（至-七年级政治
• 在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。-七年级政治
• 小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课就经常看小说。（）-七年级政治
• 既是良好的情趣的聚焦，又是不良心情的宣泄；既是人际关系的润滑剂，又是睿智开朗的展示图。这种优秀的心理品质是[]A、稳重B、随和C、幽默D、真挚-七年级政治
• 保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。-九年级政治
• “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们（）A．要开放自己的心灵-七年级政治
• 美的自然对象可分为两种：一是____________，二是_____________。-八年级政治
• 当我们制订了培养良好学习习惯的计划之后，就应该努力践行。但习惯的养成需要长时间的努力，在这个过程中，最重要的是：A．找一个人监督自己B．时常给自己各种物质奖励C．坚持不-七年级政治
• 同学们一起策划、开展主题班会，展示自我，得到教育；积极参与诗文比赛，一起得到心灵的净化，素质的提升；在劳动中，共同享受付出与收获的喜悦；运动场上，你追我赶，又体验-七年级政治
• 2008年7月4日，北京市某校学生张伟华（化名）在妈妈的带领下找到了陶宏开教授寻求帮助。张伟华最近迷上了网络游戏，甚至到了痴迷状态。他常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家-七年级政治
• 下列与“约束”有关的说法不正确的是（）A．没有规矩，难成方圆B．规矩是一种积极的、有益的约束C．人们在受到种种约束限制的同时，也享受着约束所带来的种种好处D．拒绝约束，就是追-七年级政治
• 有些同学分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”、“模仿别人”，这种心理状态称为[]A、求异心理B、虚荣心理C、延迟心理D、从众心理-七年级政治
• 俄国著名诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是（）A．面-七年级政治
• 在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚至对身心健康有害的活动。-七年级政治
• 美丽的大自然给我们无穷的_____，带给我们____，陶冶我们的____，丰富我们的______。-八年级政治
• “独学而无友，则孤陋而寡闻”。下面对这句话理解正确的是①友情能使我们学习的更好②友情是个人进步的推动力③人越多学习越好④封闭自己只能使自己陷入孤立A．①②③④B．①③C．①②④D．②④-八年级政治
• 有些青年人盲目追求“时尚”，抽烟喝酒，染发纹身，看见什么“流行”就学什么。这说明这些青年人[]A．积极参加集体活动B．适应社会的能力较强C．不善于独立思考，盲目从众D．接受新生-七年级政治
• 运用所学知识对下面文字进行辨析：小明说：“好奇心是好事，所以，所有好奇的事情，我们都应该去尝试。”小亮说：“一切不良诱惑是我们应该自觉抵制的，不可轻易尝试。”__________-七年级政治
• 小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。-七年级政治
• 做情绪的主人（10分）材料一:《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不第，不想54岁时，忽报金榜提名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发狂，精神失常。材料二：《三-七年级政治
• 《三国演义》中的关羽，骄傲自大，大意失荆州，失地之后，刘备为此悲愤不已，不顾诸葛亮的劝阻，亲率大军进攻东吴，结果被陆逊“火烧连营七百里”，惨遭失败。这个故事告诉我们的-三年级政治