以下各组动物中，均在水中生活的是（）A．抹香鲸海葵蚯蚓B．招潮蟹对虾乌贼C．扇贝山羊珊瑚虫D．银鲳海马家兔-八年级生物

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• 碧波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起-八年级生物
• 我们平时所吃的章鱼，它属于（）。A．鱼类B．哺乳动物C．软体动物D．腔肠动物-九年级生物
• 如图所示，一端缠有铁丝的木棍先后放入两种不同的液体中，两种液体密度分别为ρ甲、ρ乙，木棍在两种液体中所受浮力分别为F甲、F乙、则（）A．F甲=F乙；ρ甲＞ρ乙B．F甲=F乙；ρ甲＜ρ乙-八年级物理
• 如图所示，把一小球分别放入盛满不同液体的两个溢水杯中。当小球静止时，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则小球的质量是g，甲、乙两杯中液体的密度-八年级物理
• 下列动物不属于鱼类的是:A．鲸鱼B．鲨鱼C．带鱼D．鳕鱼-八年级生物
• 通过捆绑鲫鱼的胸鳍或模拟实验，可以证明鲫鱼的胸鳍在游泳中的主要作用是A．没有任何作用B．转换方向C．产生前进的动力D．保持鱼体平衡防止侧翻-八年级生物
• （10分）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用____呼吸，E用-八年级生物
• 在鲫鱼的运动过程中，主要起平衡作用的是[]A．胸鳍和尾鳍B．腹鳍和尾鳍C．胸鳍和腹鳍D．全部鳍-八年级生物
• 一个物体重10N，设法使其全部浸没水中，测出它排出的水重为20N．那么，在它全部浸没在水中的情况下，所受浮力大小为______N，物体的体积为m3；去掉外力后，当物体在水中静止时-八年级物理
• 目前，制造中国自己航母的呼声越来越高，如图所示是某位网友提供的中国航母的设想图。一艘航母的舰载机飞离航母后，则有（）A．航母将上浮，所受浮力减小B．航母将下沉，所受浮力-九年级物理
• 动物种类多种多样，生活环境各异，下列动物与其分类不符的是（）A．乌贼、章鱼——软体动物B．海豚、海豹——哺乳动物C．蚯蚓、梭子蟹——爬行动物D．海葵、海蜇——腔肠动物-八年级生物
• 珊瑚虫等动物的特征是,有口无_____________，这些动物称为_____________。-八年级生物
• （14分）福娃是2008年北京第29届奥运会的吉祥物（如下图）。它们的名字表达了中国对世界的盛情邀请——北京欢迎你！（1）福娃“贝贝”的造型融入了鱼的形象，鱼身体结构中的和对其营水中-八年级生物
• 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和的协调作用游泳来取食和避敌。②用在水中呼吸。-八年级生物
• 鱼类身体多呈，体表被覆，用呼吸，身体两侧大多有，能感知水流的方向。-八年级生物
• 游泳时，许多人喜欢带个充气橡皮圈躺在水面上悠闲地休息，如果人和橡皮圈的重力为588牛，则人和橡皮圈所受浮力的大小为牛，方向为，它们排开水的体积为米3。-八年级物理
• 如图所示，重为525N的人躺在死海的水面上悠闲地阅读，她受到海水的浮力是______N，浸入海水中的体积是________m3.（ρ海水=1.05×103kg/m3）-八年级物理
• 按照探究的一般方法，探究鱼鳍在游泳时的作用．（1）问题：鱼在水中运动时，鱼鳍有作用吗？有何作用？（2）假设：______．（3）实施方案：请你设计一组实验，验证你的假设．（注意设置对照）-七年级生物
• 用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重为8N，此时物体受到的浮力为__________N。放手后物体将__________（上浮/下沉/悬浮），待物体静止时所受浮力为________N，此
• 如图甲是一个底面为正方形、底面边长l＝20cm的容器。把盛有h＝10cm深的某种液体的容器放在水平桌面上，然后将边长a=b=10cm、c=12cm的均匀长方体木块放入这种液体中（液体未溢出-八年级物理
• 一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐水的密度为ρ。下列关于ρ与h的关系图象中，可能正确的-九年级物理
• 实验桌上备有如下实验器材：符合要求的弹簧测力计、溢水杯、小桶各一个；钩码一盒、足量的水。请选用上述实验器材设计一个实验，证明“浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水-八年级物理
• 一旅游观光艇（如图），其部分技术参数如下表：（取：g=10N/kg，柴油的热值为4×107J/kg，ρ柴油=0.8×103kg/m3）求：（1）假设每位乘客的平均质量为60kg，观光艇满载乘客时，所受
• 下列说法错误的是（）A．浮在水面的铁球一定是空心的B．沉在水底的铁球可能是空心的C．沉在水底的铁球一定是实心的D．悬浮在水中的铁球一定是空心的-九年级物理
• 如图所示为某同学探究浮力大小规律的示意图，请将该同学测得的数据填入表格：24题物体重（牛）物体浸没水中弹簧测力计示数（牛）物体在水中受浮力（牛）物体排开水的重力（牛）由实验-八年级物理
• 下列生物中，不能在水中生活的是()。A．蝗虫B．珊瑚虫C．鲸D．三角帆蚌-七年级生物
• 小明根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是物质熔点/℃（标准大气压下）物质密度/kgm-3（常温常压下）物质比热容/J（kg℃）-1钢1515水1.0×103水4.2×103铜1083蜡0
• 将一物体挂在弹簧秤下，示数是1.96N，若把它浸没水中时，弹簧秤示数是1.47N，则物体的受到的浮力是_________N.若把它浸没煤油中，弹簧秤示数会-八年级物理
• 如图所示，杠杆AOB处在水平位置平衡，OA：OB＝1：2，浸入水中的铁球质量m＝7.9kg，加在B端的力F＝24.5N，ρ铁＝7.9×103kg/m3,g=10N/kg。则空心体积为：（）A．1×10
• 小明将空矿泉水瓶在中部切开，拧去瓶盖，把瓶嘴（口）倒放在桌面上，放入一个乒乓球在瓶颈处静止，如图所示，此时乒乓球所受瓶颈接触面对它的支持力__________（选填“小于”、“等-九年级物理
• 铝块一半浸入水中时，排开水重为0.8N，则此铝块受到的浮力为N；当它全部浸入水中后受到的浮力为N.-八年级物理
• 甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后情况如图所示，它们中受到浮力最小的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁-八年级物理
• 鲫鱼游泳时，控制游泳方向的是（）A．胸鳍B．背鳍C．尾鳍D．臀鳍-九年级生物
• 如图所示，一纯水形成的冰块漂浮在浓盐水中，当冰块完全熔化成水后，请你用有关知识证明冰块完全熔化成水后，杯中液面上升。（不考虑水的蒸发、水的密度已知为ρ水）-九年级物理
• ⑴请画出图12所示中潜水艇加速下沉时所受重力和浮力的示意图。（小黑点O表示潜水艇的重心）（3分）（2）如图所示曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=30cm，BC=40cm，要使曲杆在
• 为了“验证阿基米德原理”，小明与同学一起进行了实验。他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材，按图12所示的实验方法测量了实验数据，并将实验数据记录在表格中。①请写出-九年级物理
• 小华探究物体受到的浮力F浮与物体浸入水中深度h的关系。下表中是该实验获取的部分数据，请你根据数据归纳出：当这个物体________时，物体受到的浮力与物体浸入水中深度的关系-八年级物理
• 如图所示，顶面带有光滑凹槽的轻质杠杆AB可以绕支点O转动，杠杆的A端用细线沿竖直方向连接在地板上，OB＝0.5m，在杠杆的B端悬挂一个密度为0.8×103kg/m3的圆柱体M。地板上有-八年级物理
• 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起(1).老虎吃野猪合作关系许多蜜蜂在酿蜜竞争关系田里的水稻与杂草捕食关系(2)．动物的取食应激性向日葵朝向太阳生长植物的开花结-七年级生物
• 在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将（）A．不能游动B．不能保持前进方向C．不能保持平衡D．不能产生前进的动力-八年级生物
• 水中生活的动物都用鳃呼吸。-八年级生物
• 如图所示的大鱼和小鱼的争论中，_________的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受浮力的大小与________有关。-九年级物理
• 在“想想做做”教学活动中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动。要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×l03kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把图钉或者螺母、沙粒-九年级物理
• 用弹簧测力计测石块，其重为9.8N，若把石块的一半浸没于水中，弹簧测力计的读数为7.8N，求：（1）石块的质量。（2）石块的体积。-八年级物理
• 试验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个、一个大水槽里盛有足够深的水、符合实验要求盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。请你利用上述器材设计一个实-八年级物理
• 将重为20N的实心金属块挂在弹簧测力计下，金属体积的1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为（）A．18NB-九年级物理
• 漏刻是我国古代一种用滴水来计量时间的仪器。如图所示是漏刻的简单模型。图中容器A是底面积为250cm2的圆柱形薄壁玻璃缸，容器顶盖上有大小两个孔；B是用密度为0.5×103kg/m3-九年级物理
• 把一块石蜡的底部磨平后置于烧杯底部，使它们之间密合（如图所示），用手按住石蜡将水缓缓倒入烧杯中，直到水面淹没石蜡块后放手，则（）A．由于石蜡块的密度比水小，所以石蜡块会-物理
• （10分）下图为鲫鱼的外形图，请据图回答：（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用在水中呼吸。（2）鲫鱼的体表有覆盖。（3）鲫鱼的运动方式是，这种运动方式主要靠图中序号所指示的完成的-八年级生物
• 生物课上同学们在做“探究鱼类适应水中生活特征”的实验，小明这组同学想要探究的问题是：侧线在鱼的运动中有什么作用？（1）根据小明这组同学提出的问题，你作出的假设是：______．-七年级生物