如图所示，甲图是小华同学连接的电路，闭合开关后小灯泡能亮吗?若不能发光，请你帮她在乙图中连接正确的电路并在旁边的方框内画出电路图。-九年级物理

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• 火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的一只指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样．试画出该电路-九年级物理
• 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路--晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声-九年级物理
• 恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中___-八年级物理
• 野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因，（1）请根据图中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。（2）写出手电筒不发光的二种可能原因．①_______________________-九年级
• 给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要求：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋-八年级物理
• 某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图所示的四个电路图中，符合上述要求的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 在图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯都能发光．若其中任意一盏灯的灯丝烧断，其它两盏灯仍然发光的，一定是电路图[]A．B．C．D．-八年级物理
• 根据下图所示实物图，请你在方框内画出电路图，并标明电表的正负接线柱。-九年级物理
• 将所示的实物图连接成电路，并在方框内画出对应的电路图。要求两盏灯并联，电流表只测量L1的电流（用小量程），开关S1控制两个灯泡，开关S2只控制灯L2。（连线不能相交）-八年级物理
• 已知黑箱中有两个阻值均为R的电阻，RBD=0，RCD=3Ω，RAC=3Ω，RAB=6Ω，请画出框内电路，并标出R的值．-八年级物理
• 某探究小组观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”的灯泡就会正常发光．图是四位同学设计的模拟电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是[]A-九年级物理
• 有一个小灯泡标有4.5V字样，要测定它正常发光时的电阻（约3Ω）。已知电源电压为6V，要求满足闭合开关后，向左移动滑动变阻器滑片的过程中：小灯泡变亮，电压表的示数变小，（1）-八年级物理
• 小明家新买了一条标有“220V，50W”的电热毯，他想用电流表和电压表测量电热毯的电阻值，于是连接了下图所示的电路，其中R为待测电热毯的电阻，电源两端的电压为6V，滑动变阻器-八年级物理
• 如图所示，下列四个电路图中与实物图对应的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率实验：（1）请你画出伏安法测小灯泡的电功率的电路图．（2）实验时发现电压表读数为2V，为了测量小灯泡的额定功率应使滑动变阻器的滑片P向____-八年级物理
• 图甲是小宇在实验室做测量小灯泡电阻的实验图.（1）你认为他的电路连好了吗?请用笔画线代替导线，将他没连好的地方连好.（2）已知小灯泡的电阻R=30Ω，测得电压表的示数如图乙-九年级物理
• 电饭锅的原理如图所示，煮饭时开关S是闭合的，红色指示灯亮；饭熟后（当时的温度大约为103℃）保温时开关S自动断开，黄灯亮．（1）请在图中灯泡旁的相应虚线框中填上“红”或“黄”．（2-八年级物理
• 如果利用下图所示的电路来测量一个大电阻R的电压和电流，那么x、y、z应分别代表[]A．电流表、电压表、滑动变阻器B．电压表、电流表、滑动变阻器C．滑动变阻器、电流表、电压表D-九年级物理
• 现有电压表两只、电池组一个、滑动变阻器一个、已知阻值的定值电阻R0一个、未知电阻Rx一个、开关一个、导线若干，请你设计一个实验，测出Rx的阻值．（1）画出你设计的实验电路图-八年级物理
• 如图所示是四位同学在学完电路连接相关知识后所画的电路图。你应该能判断出：在开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 画出下列元件的电路符号：①电灯，②电铃，③电池组，④交叉相连的导线，⑤开关，⑥电池，⑦电动机，⑧交叉不相连的导线．-八年级物理
• 江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃，具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能．光照增强，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降；光照减弱，施加于玻璃两端的电压升高-九年级物理
• 如果要研究电流做功和通电时间的关系，实验应该如何进行？请写出简单步骤并画出电路图-八年级物理
• 如图所示，方框内是由几个电阻值均为R的电阻组成的电路，A、B、C为三根引出的导线，如果A、B和A、C间的阻值均为R，B、C间阻值为2R，请在方框内画出最简单的电路图.-九年级物理
• 将灯L1接在电压为6V的电路中，功率为6W。若保持电压U不变，再在电路中连入灯L2，使电路的总功率为9W。在下图所示的四个电路中，连接正确的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图所示，为一家庭房间，现有细导线AB，小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，导线若干，为了防止小偷进入房间，利用这些器材设计一个自动报警电路，在虚线框内将电路元件符号-八年级物理
• 两个办公室为了相互传呼方便,各装了一个电铃(虚线代表两个办公室的隔墙).要使任何一方按下开关时,只让对方电铃发声，如图中正确的电路应是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图所示的四个电路中，R为电烙铁。为了使电烙铁在不焊接时烙铁头不致过热，但又保持一定的温度，而开关闭合时仍能加热升温，满足要求的电路是[]A、B、C、D、-九年级物理
• 如图虚线框内有两个电阻R1和R2，还有一个开关S，若开关S闭合时，电流表的示数增加，请画出两种可能的连接电路图．-八年级物理
• 作出如图所示手电筒的电路图。-九年级物理
• 如图所示，画出了几种常用元件及其在电路中的符号，请你在图中元件对应的空白处画出该元件的符号．-八年级物理
• 如下图所示，四个电路图中与实物图对应的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源（实验中电源两端电压U保持不变）一个，阻值已知的定值电阻R0一个，电阻箱（电路图符号）一个，电流表和电压表各一块，开关一个，导线-八年级物理
• 下图是小灯泡和滑动变阻器连入电路的4种不同情况，能利用滑动变阻调节小灯泡从亮到熄灭，但又不会发生电路故障的正确电路是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 小明和父母三人想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意旅游，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此，小明用三只单刀单掷开关、一节干电池和一-九年级物理
• 小虎同学设计制作选答器模型如图：一个问题有两个可选择的答案（a）（b）与它们对应的灯分别由两个开关控制，选择那个答案就闭合那个开关，使对应的灯亮．请用线连接．-八年级物理
• 如图所示的四个电路中连接正确的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 小明所在的班级共有30位同学，常采用投票表决的方式来决定班级重大事宜，小明想设计一个表决统计器，来快速地获知投赞成票（或反对票）的人数．为此，小明准备了下列器材：电源（-八年级物理
• 投影机的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给它降温．现想设计投影仪的电路，要求：带动风扇的电动机先启动后，灯泡才可以发光；电动机未启动，灯泡不可以发光．请画出符合设计-八年级物理
• 如图是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照晚灯。当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是__________；当又打开正在工作-九年级物理
• 有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图．要求：两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；当开关S1闭合，S2断开时，只有一个电铃发声；如果开-八年级物理
• 自制冲洗黑白照片用的“曝光箱”内有红、白两个灯泡，箱外有两个开关S1、S2．根据需要，当先闭合S1时只有红灯L1发光，再闭合S2时红灯L1和白灯L2都发光；并要求在S1闭合前，即使-九年级物理
• 如图所示，一个盒内装有两盏电灯，盒内有电源，盒外有A、B、C、D四个接线柱，用导线连AB时，只有一灯发光；用导线连CD时，只有另一灯发光，用导线连AD时，两灯都发光，但比前-八年级物理
• 请在虚线框内画出实物图的电路图。-九年级物理
• 有一同学想测出一个电阻R的阻值，将选用的器材连接成如图所示电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以不能测出R的阻值，请你选添器材，帮助他完成这个实验．要-八年级物理
• 在图中分别画出甲图和乙图的电路图-八年级物理
• 给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2，若干导线；请按要求设计一个报警电路，要求是：合上开关S1时，绿灯亮，表示平安，合上开关S2时-八年级物理
• 某课外小组用两个开关、一个电源、导线若干，将一个灯泡和一个电铃并联后接在电路中，当同时闭合两个开关，才能使灯泡发光，电铃发声；若只闭合其中某一个开关，灯泡不亮，电-八年级物理
• 在如图所示都是用来测导体电阻的电路，已知电源电压恒定不变且电源电压值未知，若要求能多次测量求电阻平均值，则下列四个电路图中符合要求的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• （1）如图，器材连接图中，灯泡L1、L2并联，由于其中一根导线连接错误，在闭合开关后将导致_______________________。（2）请你在这根导线上打“×”，它对它进行正确连接。-九年级物