下面的词语补充完整。如()以()()()翼翼蹑()蹑()()()万分-三年级语文

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• 根据句子的含义写出相应的成语。1．自然形成的。()2．形容焦急而又没有办法的样子。()3．喜欢得控制不住自己，形容十分高兴。()4．惊人的机智，巧妙的决策，形容有遇见性，根据形-五年级语文
• 一枚古金币第一次世界大战后，一些法国老战士回到他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错。弗朗科·雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。气喘()()奋发()()追逐()()目不()()()()可口惹人()()不由()()不假()()突如()()-四年级语文
• 把成语补充完整。()不自()默()()声翻()覆()()尽脑()随()所()不()()意-五年级语文
• 照样子写成语，注意画线的字。五湖四海()()()人山人海()()()零零星星()()()异口同声()()()-三年级语文
• 把词语补充完整并词意。1．无()之宝：2．攻无不()：3．负荆()()：4．()()妙算：-五年级语文
• 巧填“雨”字成语。雨雨雨雨-二年级语文
• 填写带数字的词语。()面()方()心()意()上()下()花()门-三年级语文
• 把下面的成语补充完整，看看这些比喻是不是很生动。挥汗如（）铁证如（）胆小如（）文思如（）骨瘦如（）日月如（）-三年级语文
• 补充词语。峰（）雄伟（）地而起狼吞虎（）骨（）如柴-四年级语文
• 把词语补充完整，并填空。声()击()风声()()百()百()四面()()神()鬼()草木()()围()救()兵贵()()-四年级语文
• 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“√”。1．理气壮①充分合理。②竖。③坦率。2．口不提①断。②没有了。③一定，无论如何。3．无价宝①代词“它”。②去，往。③的。4．攻无不①重-五年级语文
• 把文中的词语补充完整。无（）无（）（）（）而逃无（）无（）东（）西（）无（）无（）虚（）一场（）无人烟（）贯（）入（）无其事惊弓之（）-六年级语文
• 补充成语。神机（）算自私自（）斗志（）扬舍（）为人阴（）诡计滔滔不（）（）头丧气口若（）河-五年级语文
• 根据意思写词语。1．集中精神，做某一件事。（）2．形容斗争十分艰苦，超出寻常。（）-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。风光()()()()古迹光彩()()从()而()焕然()()银光()()-二年级语文
• 工工整整写得准。()()起舞受()无穷()雀无声()无人烟落英()()层()叠()()山()岭()()嫣红()月当空情不自()()()忘食迫在()()如愿以()()琅满目语无()次闻名()()-三年级
• 补充诗句。(1)我劝天公重抖擞，。(2)，自在娇莺恰恰啼。-六年级语文
• 按要求写词语。1．写出三个描写夏天景物的词语：、、。2．描写人物品质的词语：、、。3．照样子，写词语。半信半疑：兴致勃勃：娓娓动听：-五年级语文
• 把下面的成语补充完整。青面()牙()堂大笑死()其所精兵()政目()口呆司空见()三年五()精()求精夜以()日合本()末()类旁通群()群力-六年级语文
• 猜猜我是谁。1．（）：居住的地方安定，愉快地从事自己的职业。2．（）：充满了整个天地。形容声势极大，到处都是。3．（）：形容消沉、颓丧，精神不振作。4．（）：指远离故乡，在外地生活。-三年级语文
• 把下面成语补充完整。日月（）日新（）如日（）日久（）度日（）日薄（）日积（）日暮（）日就（）日上（）-四年级语文
• 在括号里填近义词。例：（如）饥（似）渴南()北()无()无()无()无()风()浪()()心()力有()有()-五年级语文
• 词语接龙。1．天经地义一义不容辞一()一()一()一()一()一()2．日新月异一()一()一()一()-六年级语文
• 你一定积累了不少这样的词语吧！比比看，谁的词写得多，谁的火车就最长。贪小→恍然→焕然→风和→小题→博采→举世→川流-二年级语文
• 我会填。1、勤（）好（）聚（）会（）锲而（）（）废寝（）（）竭尽（）（）学而（）（）我还能写出3个类似的词语：2、光彩夺目的（）清澈见底的（）漫天飞舞的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）不约而同地（）鲜
• 将下列词语补充完整。聚沙成()集()成裘持之以()全力以()一()十寒()寸进尺有始无()半途而()-四年级语文
• 把下列的词语补充完整。()前屋后()肥体壮默默无()成群()队辽阔无()此起()落-四年级语文
• 把下列词语补充完整。一()不()一()不()()不可()同()于()()()望外热气()()深()厚()任()任()()辛()苦()()卓绝()()不挠()()相照()()迢迢风雨()()()()不屈
• 把下列词语补充完整后，再按要求分类。(1)粉玉砌()(2)电闪雷()(3)舍()为人(4)神()奕奕(5)忐()不安(6)()不顾身(7)()高气昂(8)情不自()A．描写自然环境B．描写人物外貌C．
• 把词语补充完整，再按要求分类写下来。1.任劳任()左()右盼无()奉献自()自利目不转()艰苦()素眼()手快扬()吐气2.表现人物神态或动作的：反映人物思想品质的：-六年级语文
• 语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看下面这些题目，会做吗？给自己加把劲！(1)根据意思补充成语。A．最宝贵的话：一()千金B．最难做的饭：无()-六年级语文
• 写出带有下面各字的成语各四个。一：（）十：（）百：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）千：（）万：（）人：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）-五年级语文
• 填字成词。明察秋()()然大悟万()俱寂银()素裹蔚为()观如()如醉崇山()岭玉()银末-六年级语文
• 把下面的词语分类抄写。忐忑不安和蔼可亲眉飞色舞半信半疑愁眉苦脸心惊胆寒情不自禁神采奕奕(1)描写人物表情的：(2)描写人物内心活动的：-六年级语文
• 判断，对的在括号里打“√”。1．《半截蜡烛》一文中叙述的故事发生在第一次世界大战中。()2．“临”字用部首查字法，先查“刂”，再查7画。()3．“精、安、提、盛”4个字按音字序排列后是-六年级语文
• 根据课文内容填空。1．《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》的作者分别是、、，这三首古诗词都表达了____。他们的乡愁分别是由___、、引起的。2．“梅花魂”中的“魂”指的是____。梅花具有精-五年级语文
• “月”是古代诗人笔下常见的景物，如“明月松间照”，请再写出两个含“月”的诗句，并写出其作者。1．诗句：作者：2．诗句：作者：-六年级语文
• 《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是这首词的[]A．词牌名B．题目C．中心意思-五年级语文
• 填空。(1)“本自同根生，。”这首诗的作者是____，他是三国时期国人。(2)“才始送春归，又送君归去。____，。”这首诗词的词牌名是____。(3)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，-六年级语文
• 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写道：。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《》中的诗句：。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人-六年级语文
• 把下列诗句补充完整。(1)，江船火独明。（诗题《》）(2)草长莺飞二月天，。（作者是）(3)山外青山楼外楼，。（诗题《》）(4)，只缘身在此山中。（作者是）-六年级语文
• 回忆生活中的声音，把它写出来。春雨的声音：下大雨的声音：雷声：风声：鸟声：-六年级语文
• 根据课文内容和自己的理解填空。(1)使弈秋诲二人弈，其一人____，____；一人虽听之，，。这句话出自《》，两人的表现和结果说明____的道理。(2)“人固有一死，或____，或。”这是-六年级语文
• 请写出下列诗句和什么地名有联系。1．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。()2．落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。()3．欲穷千里目，更上一层楼。()4．天门中断楚江开，碧水东流至此-六年级语文
• 填空。(1)诗李白，字太白，号，诗风为。(2)诗杜甫，字子美，官至工部员外郎，世称。其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗。诗风沉郁顿挫。(3)白居易，字乐天，号，其-六年级语文
• 下列句子划线的字指什么人或物。(1)我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。()(2)有，一克镭，以便继续我的研究。()(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。()(4)爆竹-六年级语文
• 文言文阅读。阅读下面文言文语段，完成下列各题。①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可-六年级语文
• 你能从下面的诗句中判断出是什么季节吗？1．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）2．墙角数枝梅，凌寒独自开。（）3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）4．月落乌啼霜满天，江枫渔-六年级语文
• 六年中，你参加过的印象最深的语文综合性学习活动是。-六年级语文