把下面成语补充完整。日月（）日新（）如日（）日久（）度日（）日薄（）日积（）日暮（）日就（）日上（）-四年级语文

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• 词语接龙。1．天经地义一义不容辞一()一()一()一()一()一()2．日新月异一()一()一()一()-六年级语文
• 你一定积累了不少这样的词语吧！比比看，谁的词写得多，谁的火车就最长。贪小→恍然→焕然→风和→小题→博采→举世→川流-二年级语文
• 我会填。1、勤（）好（）聚（）会（）锲而（）（）废寝（）（）竭尽（）（）学而（）（）我还能写出3个类似的词语：2、光彩夺目的（）清澈见底的（）漫天飞舞的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）不约而同地（）鲜
• 将下列词语补充完整。聚沙成()集()成裘持之以()全力以()一()十寒()寸进尺有始无()半途而()-四年级语文
• 把下列的词语补充完整。()前屋后()肥体壮默默无()成群()队辽阔无()此起()落-四年级语文
• 把下列词语补充完整。一()不()一()不()()不可()同()于()()()望外热气()()深()厚()任()任()()辛()苦()()卓绝()()不挠()()相照()()迢迢风雨()()()()不屈
• 把下列词语补充完整后，再按要求分类。(1)粉玉砌()(2)电闪雷()(3)舍()为人(4)神()奕奕(5)忐()不安(6)()不顾身(7)()高气昂(8)情不自()A．描写自然环境B．描写人物外貌C．
• 把词语补充完整，再按要求分类写下来。1.任劳任()左()右盼无()奉献自()自利目不转()艰苦()素眼()手快扬()吐气2.表现人物神态或动作的：反映人物思想品质的：-六年级语文
• 语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看下面这些题目，会做吗？给自己加把劲！(1)根据意思补充成语。A．最宝贵的话：一()千金B．最难做的饭：无()-六年级语文
• 写出带有下面各字的成语各四个。一：（）十：（）百：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）千：（）万：（）人：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）-五年级语文
• 填字成词。明察秋()()然大悟万()俱寂银()素裹蔚为()观如()如醉崇山()岭玉()银末-六年级语文
• 把下面的词语分类抄写。忐忑不安和蔼可亲眉飞色舞半信半疑愁眉苦脸心惊胆寒情不自禁神采奕奕(1)描写人物表情的：(2)描写人物内心活动的：-六年级语文
• 判断，对的在括号里打“√”。1．《半截蜡烛》一文中叙述的故事发生在第一次世界大战中。()2．“临”字用部首查字法，先查“刂”，再查7画。()3．“精、安、提、盛”4个字按音字序排列后是-六年级语文
• 根据课文内容填空。1．《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》的作者分别是、、，这三首古诗词都表达了____。他们的乡愁分别是由___、、引起的。2．“梅花魂”中的“魂”指的是____。梅花具有精-五年级语文
• “月”是古代诗人笔下常见的景物，如“明月松间照”，请再写出两个含“月”的诗句，并写出其作者。1．诗句：作者：2．诗句：作者：-六年级语文
• 《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是这首词的[]A．词牌名B．题目C．中心意思-五年级语文
• 填空。(1)“本自同根生，。”这首诗的作者是____，他是三国时期国人。(2)“才始送春归，又送君归去。____，。”这首诗词的词牌名是____。(3)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，-六年级语文
• 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写道：。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《》中的诗句：。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人-六年级语文
• 把下列诗句补充完整。(1)，江船火独明。（诗题《》）(2)草长莺飞二月天，。（作者是）(3)山外青山楼外楼，。（诗题《》）(4)，只缘身在此山中。（作者是）-六年级语文
• 回忆生活中的声音，把它写出来。春雨的声音：下大雨的声音：雷声：风声：鸟声：-六年级语文
• 根据课文内容和自己的理解填空。(1)使弈秋诲二人弈，其一人____，____；一人虽听之，，。这句话出自《》，两人的表现和结果说明____的道理。(2)“人固有一死，或____，或。”这是-六年级语文
• 请写出下列诗句和什么地名有联系。1．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。()2．落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。()3．欲穷千里目，更上一层楼。()4．天门中断楚江开，碧水东流至此-六年级语文
• 填空。(1)诗李白，字太白，号，诗风为。(2)诗杜甫，字子美，官至工部员外郎，世称。其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗。诗风沉郁顿挫。(3)白居易，字乐天，号，其-六年级语文
• 下列句子划线的字指什么人或物。(1)我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。()(2)有，一克镭，以便继续我的研究。()(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。()(4)爆竹-六年级语文
• 文言文阅读。阅读下面文言文语段，完成下列各题。①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可-六年级语文
• 你能从下面的诗句中判断出是什么季节吗？1．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）2．墙角数枝梅，凌寒独自开。（）3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）4．月落乌啼霜满天，江枫渔-六年级语文
• 六年中，你参加过的印象最深的语文综合性学习活动是。-六年级语文
• 下列说法错误的两项是[]A．《送杜少府之任蜀州》的作者王维与杨炯、卢照邻、骆宾王一起被称为“初唐四杰”。B．《梅岭三章》中“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”与陆游的诗句“王师-六年级语文
• “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是古典名著《》的开篇词。“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫-六年级语文
• 把正确答案的序号填写在相应的空格里。1．《芙蓉楼送辛渐》作者是，洛阳亲友如相问，。2．《石灰吟》作者是，，要留清白在人间。3．《竹石》作者是，咬定青山不放松，。4．《已亥杂诗》作-六年级语文
• “智取生辰纲”“空城计”都是我国古典小说中的著名故事，请你另找两个故事，分别填在下面的横线上。(1)《水浒传》(2)《三国演义》-六年级语文
• 请完成下列读书卡。作品作者主要人物主要特点列夫·托尔斯泰桑那勤劳、善良《草船借剑》罗贯中诸葛亮《景阳冈》施耐庵豪放、勇敢、机智《猴王出世》吴承恩-六年级语文
• 请将家人的称呼（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）写在下面“亲情树”的恰当位置。-六年级语文
• 选出与每组示例关系最相似的一项，把序号填在后面的括号里。1．稻谷：大米[]A．棉花：棉籽B．西瓜：瓜子C．核桃：桃仁D．学校：操场2．剪刀：布匹[]A．玻璃：窗户B．粉笔：黑板C．缝纫机：衣服-六年级
• 照样子填空。在教室里，我是老师的（学生）；在父母身边，我是爸爸妈妈的（儿子）；在祖父、祖母眼中，我是他们的（孙子）；在叔叔面前，我是他的()；在舅舅的家里，我是他的()；在-六年级语文
• 写出与这些成语相关的人物。卧薪尝胆——()破釜沉舟——()闻鸡起舞——()凿壁偷光——()负荆请罪——()完璧归赵——()鞠躬尽瘁——()乐不思蜀——()入木三分——()图穷匕见——()三顾茅庐——(
• 请将相对应的诗句及题目用线连起来。小时不识月自在娇莺恰恰啼《江畔独步寻花》西塞山前白鹭飞呼作白玉盘《渔歌子》流连戏蝶时时舞桃花流水鳜鱼肥《古朗月行》等闲识得东风面二月春-六年级语文
• 《草船借箭》这个历史故事，选自我国著名长篇历史小说[]A．《水浒传》B．《西游记》C．《三国演义》-六年级语文
• 节选自《穷人》渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸怒吼），（波涛汹涌汹涌澎湃）的海浪（拍击打击）着海岸，（溅掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风风暴），外面有黑-六年级语文
• 在括号里填写相对应的词语。例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。(1)虚心对进步正如骄傲对()。(2)劳动对锄头正如演奏对()。(3)勤奋对表扬正如懒惰对()。(4)信任对朋友正如怀疑对()-六年级语文
• 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。李静王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）李静王刚参加演出了（李静喊王刚参加演出）-六年级语文
• 请选择下列句子中破折号的用法，分别在括号中填上序号。破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。1．这是一年的最后一天——大年夜。（）2．我偷偷-六年级语文
• 指出与所给例词表示的关系最相似的一项，选出填在后面的括号里。(1)售货员：顾客[]A．校长：教师B．经理：营业员C．父母：子女D．作家：读者(2)罗贯中：《三国演义》[]A．宋江：《水浒传》B．-六年
• 一位老伯伯自称“年已花甲”，那么他应该是[]A．五十岁B．六十岁C．七十岁-六年级语文
• 选出下列句子中引号的作用。1．我家跨上了“信息高速路”。（）2．这样的“聪明人”还是少一点好。（）3．“真神了！”我不由得赞叹起来。（）A．表示引用的部分。B．表示特定的称谓或需要着重-三年级语文
• 下列诗句写的是哪处名胜？它属于哪个省市？(1)不识真面目，只缘身在此山中。()(2)京口瓜洲一水间，只隔数重山。()(3)劝君更尽一杯酒，西出无故人。()(4)朝辞彩云间，千里江陵一-六年级语文
• 给下列句子加上标点。1．杏树四年才能结果___你能等得及吗___2．杏树四年才能结果___你等不及___3．你有没有去南极___4．要是我也能到南极去___那该有多好啊___-二年级语文
• 我会填标点。1．这么长的火车车厢，是靠什么带动的呢□2．这真是一个了不起的创举□-一年级语文
• 选择下列句中省略号的正确用法。A．表示文中省略的部分；B．话语中没有说完的部分；C．表示断断续续的话语中的停顿。1．他忽而卧倒，忽而跃起……（）2．观众们屏住气，目不转睛地盯着-六年级语文
• 给句子加标点。燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢-六年级语文