解释画线词语，并用画线词语造句。1．这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合。______________________________________________________________

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• 词语词义对对碰（根据画线部分词语的意思写出恰当的词语）。1．他可敬的老伴，与他共同经历患难一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。（）2．他唯一的女儿次数很-六年级语文
• 我会选词填空。居然果然突然（1）我正要坐下，（）身后有人揪住了我的衣领。（2）罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，（）也是森林的保护者。（3）狼群被大量捕杀了，鹿群的数-六年级语文
• 选词填空。精关精致（1）生日那天，妈妈送给我一个（）的礼物。（2）桥面两侧的栏板上雕刻着（）的图案。因为……所以……不但……而且……（3）赵州桥（）坚固，（）美观。（4）（）赵州桥到现在已经有-三年级
• 阅读课文选段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变-四年级语文
• 给加粗的字选择合适的解释。（1）能书善画（）①善良②善行③友好④擅长⑤容易（2）颇负盛名（）①背②担负③依仗④遭受⑤享有（3）愈是寒冷（）①（病）好②较好③叠用，跟“越……越……”相同-五年级语文
• 我能选出加粗字的正确解释。（填序号）1．今我来思[]A．思念故乡B．思考C．语气助词2．晓看红湿处[]A．天亮时B．晓得C．使人清楚地知道3．路转溪桥忽见[]A．看见B．会见C．出现4．明月别枝惊-六
• 我能给词中加粗的字选择最恰当的解释，在序号上画“√”。1．舒服（①伸开②轻松愉快）2．无隙可乘（①裂缝②地方、时问③机会、空子）3．休想（①停止②休息③不要、别）4．笑柄（①器物的把手②权利-四年级语
• 选词填空。的地得1．小灰雀不仅长（）很漂亮，而且歌唱（）很婉转。2．这棵树把我（）身体遮（）严严实实的。3．一个阳光明媚（）早晨，高尔基正在认真（）读书。4．这块巨大（）石头孤零零（）立-三年级语文
• 读句子，选择恰当的词语填空。审视审查1．老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，()了一下讲桌上的杨桃。2．检查小组对这个单位各方面的资料进行了认真()。悲惨悲痛3．受伤的小-三年级语文
• 写出你对下列画线字词的理解。A．高山之巅：[]B．防病患于未然：[]C．外行看热闹，内行看门道：[]D．颇有大将风度：[]E．通国之善弈者也：[][]F．使弈秋诲二人弈：[][]-六年级语文
• 选词填空。枯竭枯萎（1）秋天来了，各种花草都（）了。（2）当地球资源（）的时候，我们将别无去处。毁灭毁坏（3）人类随意（）自然资源，造成了一系列生态灾难。（4）山洪暴发给人们造成了-六年级语文
• 给下列加粗字选择正确的解释（只填序号）。（1）观：①看；②看到的景色；③对事物的认识。天下奇观（）走马观花（）观点不同（）（2）鼎：①古代烹煮的器物；②盛大；③正当，正在。人声鼎沸（）鼎-四年级语文
• 根据解释写词语。（1）历史上留下来的精神财富或物质财富。（）（2）从来没有过的举动或事业。（）-三年级语文
• “有的人把名字刻入石头，想‘不朽’。”画线词语正确解释的序号是[]A．永不磨灭。B．存在于人类的记忆或记载中。-六年级语文
• 给加粗字选择正确的解释。1．观：①看；②看到的景象；③对事物的看法认识。奇观（）景观（）观察（）乐观（）2．漫：①水过满，溢出来；②满、遍；③没有约束。漫天卷地（）漫山遍野（）漫谈（）水漫-四年级语文
• 阅读短文，完成练习。有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一-六年级语文
• 选词填空。吝惜爱惜珍惜可惜（1）书房里那一幅墨梅图，祖父分外（）。（2）劳动中，他很能干，从不（）自己的力气。（3）老师常教育我们要（）时间。（4）这件新衣服上弄上了墨水，实在太（-五年级语文
• 在括号里填上合适的词语，使句子表达得准确。斩钉截铁毫不犹豫1．如果你问到我，我会()地回答：“我会选择一本书。”2．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉()地说了一声-六年级语文
• 选词填空。公正公平公开1．王老师上了一节数学()课。2．这场足球赛，裁判执法()。3．这件事老师处理得()合理，双方都没有意见。神圣神气神情4．我国()的领土不可侵犯。5．她的眼睛-三年级语文
• 给画线的字选择恰当的意思，直接填序号。牢：①养牲畜的圈；②监禁犯人的地方；③坚固、牢固。1．妈妈的话牢记在我的心中。()2．我读过了《亡羊补牢》这个故事。()3．牢房里的犯人在举-三年级语文
• 给下面加粗的字选择正确的解释。首：A．头；B．第一；C．量词；D．领头人。1．战士们昂首挺胸地跳下山崖。（）2．我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。（）3．这件事首先要改变态度。（）胜：A．赢-五年级语文
• 给下面加粗字选择正确的解释。解：①明白理解②上厕所1．疑惑不解（）2．解手（）扬：①举起来②显示③高高飘起3．飞扬（）4．扬手（）-四年级语文
• 我会根据意思写词语。1．形容经历过很多的艰难困苦。（）2．姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。（）3．把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。（-六年级语文
• 选词填空。毕竟竟然（1）你（）说她是聋子！（2）嘿，（）有人夸我了，尽管她是一个聋子。抱怨抱歉（3）我（）地冲老人笑了笑，准备溜走。（4）这一切真的没有什么值得（）的。-六年级语文
• 阅读课文中的语段，回答问题。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮-三年级语文
• 阅读短文，回答问题。人品和书品宋代有四大书法家最为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾。这都无可非议。可“蔡”呢？有人说是蔡京，也有-五年级语文
• 给加粗字选择正确的解释。（1）周：①周围②普遍，全③绕一圈④完备，周到周身（）周密（）周游（）圆周率（）（2）熟：①熟练②程度深③与“生”相对④因常见或常用而知道得很清楚熟睡（）熟手（）熟悉（-五年级
• 选择恰当的词填空。A．急切B．真切（1）随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。（2）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。A．因为B．因此（3）进来看书的人-五年级语文
• 联系语境，选词填空。矗立屹立星空灿烂绚丽发射喷射急速迅速腾空而起12月30日凌晨，载人航天发射场（）。100多米高的飞船发射塔旁（）着“长征”二号F捆绑式大推力运载火箭，火箭的-五年级语文
• 照样子根据意思在文中选词填空，再联系上下文理解它在文中的恰当意义。例：任意残杀或迫害。（肆虐）文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。1．坚强有力地挺-六年级语文
• 体会有关“立”的词语的意思，按要求选择正确的词语填在下面的括号里。自立伫立屹立挺立壁立矗立鼎立陡立肃立耸立竖立树立确立林立1．高耸地立着叫（）。2．陡直地立着叫（）。3．直立-六年级语文
• 选词填空。精致精细精巧精密精湛（1）展览出来的沙滩作品很（）。（2）（）的工艺品吸引了许多观众。（3）人们纷纷赞扬詹天佑（）的技术。（4）这台仪器很（）。（5）他考虑问题十分（）。显然不-六年级语文
• 选词填空。辽阔广阔宽阔（1）祖国的发展前景无限（）。（2）骏马奔驰在（）的草原上。（3）新建的大桥桥面非常（）。-三年级语文
• 阅读课文片段，回答问题。秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间□主席下意识地踌躇了一会儿□那神情分明在说□岸英难道真的不在了□父子真的不能相见了□主席黯然的目光转向窗外□右-五年级语文
• 给加粗的字选择正确的解释。顾：A．注意；B．拜访；C．转过头看；D．商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。顾此失彼（）光顾（）顾客盈门（）环顾四周（）-五年级语文
• 给加粗的字选择合适的解释。1．这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐。[]A．损坏B．扰乱C．打破2．我的脸顿时烧起来。[]A．害羞B．着火C．温度高，发烧3．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都-六年级语文
• 联系词语或句子解释画线的字词。1．为所欲为（）2．伯牙绝弦（）3．伯牙善鼓琴（）4．峨峨兮若泰山（）-六年级语文
• 选词填空。猛烈强烈激烈1．在炎热的夏季，它能阻挡（）的阳光。2．炮火（）地轰击敌人的阵地。3．战斗还在（）地进行着。陈列排列4．商店里的自行车（）得很整齐。5．夜深了，从一座（）珍贵-五年级语文
• 给下列句中画线的字选择正确的解释。“打”字在字典中的解释有：①揭开，破开②取、收、捕③举④玩耍，做某种文体活动⑤通，发⑥从，自1．爷爷原来在黄河边打鱼。()2．下雨了，我和丁丁-一年级语文
• 给下面画线字选择正确的解释。立：①站②建立③订立④生存⑤立刻1．赵王立即召集大臣来商议。()2．蔺相如在渑池会上又立了功。()3．诸葛亮立下军令状。()便宜：①价钱低②不应得的利益③使-五年级语文
• 读句子，为“打”字选择合适的解释。“打”在字典里的解释：①买；②从；③发生与人交涉的行为；④举，提；⑤用手或器具撞击物体；⑥涂抹，画；⑦揭，凿开；⑧放射，发出。1．电话人人都会-五年级语文
• 课文精彩回顾。他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧-六年级语文
• 读句子，说说画线词语在句子中的意思。1．其间有一个十一二岁的少年。（）2．只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（）-六年级语文
• 选词填空。敬重尊重（1）人们（）孔子和老子的品行。（2）同学之间要互相（）。佩服敬佩（3）人们（）孔子和老子的学问。（4）同学们都十分（）这位民族英雄。拜见拜访（5）这位老人大概就是我-三年级语文
• 解释词语。等闲：________________逶迤：________________细浪：________________走泥丸：______________磅礴：________________尽
• 根据具体的语言环境选择正确的解释（填序号）。吃：A．咀嚼食物后咽下B．靠某事物生活C．某物体进入另一物体D．消灭1．这条船吃水很深。（）2．这是一种新型玻璃——吃音玻璃。（）3．靠山吃-五年级语文
• 选词填空。勉励鼓励激励1．詹天佑经常（）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”2．他的话一直（）着我奋-六年级语文
• 联系句子说说画线词语的意思，并用它们各写一句话。1．世界各地的观光者纷至沓来。意思：_____________________________________________造句：__________
• 请给加粗字选择正确的解释。绝：①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二的；没有人能赶上的⑤绝对⑥极，最1．绝处逢生（）2．滔滔不绝（）3．绝无此意（）4．斩尽杀绝（）5．-六年级语文
• 我会根据意思写词语。1．无法安然入睡。（）2．终身的遗恨。（）3．接二连三的思想活动。（）4．心情跳跃、涌动。（）-六年级语文